2017届高考英语一轮复习语法专练课件：6+名词、冠词和代词（牛津译林版）

本句需用替代前面，以避免重复。

知识清单冠词用法概述冠词泛指特指类指专指泛指是指首次提到，不限定人或事物。

特指是指在上文已提到人或事物，或是指被限制性修饰语在其后加以限定人或事物，也可以是指说话双方心目中所默认特定人或事物。

类指是指具有共同性质或典型特征事物个类别。

专指是指类别中员或部分具体事物。

冠词泛指特指类指和专指用法归纳如下知识清单单数名词 不可数名词 二普通名词前使用冠词类指用法在“单数名词”“单数名词”“零冠词复数名词不可数名词”中，所用冠词都可表类指，但也有细微区别“单数名词”指是整个类别，这个类别是可以区别于另个类别。

如复数名词和届高考英语轮复习语法专练课件名词冠词和代词牛津译林版页完稿词用法不定冠词有，两种形式，当紧挨着冠词第个音素为辅音音素注意不是辅音字母时用当紧挨着冠词第个音素为元音音素注意不是元音字母时用。

如等。

表示或意思。

如他们年龄相同。

我将在两天内回来。

!嗨!约翰。

有位史密斯先生在外面等你呢。

有些不可数名词，如，等是由其动词转化而来，它们后面加时法国人很浪漫。

类指那些法国人现在正在打网球。

专指知识清单二冠词基本用法不定冠有两种复数形式，如，等。

在这种青年人老人生者死者民族词汇前冠词类指用法是在复数民族词汇前加。

如中国人民是勤劳。

有些民族词汇因为濒临灭绝指是整个虎类，而不是任何只虎面临灭绝危险。

形容词或分词有时也可表类指。

如据所要表达内容具体情况而定。

如老虎正面临着灭绝危险。

不能说毛皮为黄色，全身长满黑色条纹，形体很大凶猛野生猫科动物。

“零冠词复数名词不可数名词”侧重指类单数名词”侧重于指类别中任何个特点。

如老虎是种青年人老人生者死者民族词汇前冠词类指用法是在复数民族词汇前加。

如中国人民是勤劳。

有些民族词汇或意思。

如他们年龄相同。

小学校教育质量比些更大学校教育质量好。

本句需用替代前面，以避免重复。

知识清单冠词用法概述冠词泛指特指类指专指泛指是指首次提到，不限定人或事物。

特指是指在上文已提到人或事物，或是指被限制性修饰语在其后加以限定人或事物，也可以是指说话双脸红，右腿瘸，眼瞎桌子上那些鸡蛋论打卖。

句型“动词介词身体部位”中不可用人称代词代替。

如抓人手臂打人脸此外，在脸红，右腿瘸，眼瞎桌子上那些书比桌子底下那些书好。

典例天津，答案解析句意这所小学校教育质量比些更大学校教育质量好。

本句需用替代前面，以避免重复。

知识清单冠词用法概述冠词泛指特指类指专指泛指是指首次提到，不限定人或事物。

特指是指在上文已提到人或事物，或是指被限制性修饰语在其后加以限定人或事物，也可以是指说话双方心目中所默认特定人或事物。

类指是指具有共同性质或典型特征事物个类别。

专指是指类别中员或部分具体事物。

冠词泛指特指类指和专指用法归纳如下知识清单单数名词 不可数名词 二普通名词前使用冠词类指用法在“单数名词”“单数名词”“零冠词复数名词不可数名词”中，所用冠词都可表类指，但也有细微区别“单数名词”指是整个类别，这个类别是可以区别于另个类别。

如无论这位学生多聪明，他现在都要服从老师命令。

二定冠词用法用在姓氏复数前，表家人或夫妻二人。

如格林家在吃饭。

用在年代朝代名词无论这位学生多聪明，他现在都要服从老师命令。

二定冠词用法用在姓氏复数前，表家人或夫妻二人。

如格林家在吃饭。

用在年代朝代名词无论这位学生多聪明，他现在都要服从老师命令。

二定冠词用法用在姓氏复数前，表家人或夫妻二人。

如格林家在吃饭。

用在年代朝代名词及逢十数词表个年代前。

如唐朝，春秋时期，在世纪年代用在表度量单位名词前，表示“每”。

如我已按小时租了这辆车。

鸡蛋论打卖。

句型“动词介词身体部位”中不可用人称代词代替。

如抓人手臂打人脸此外，在脸红，右腿瘸，眼瞎桌子上那些书比桌子底下那些书好。

典例天津，答案解析句意这所小学校教育质量比些更大学校教育质量好。

本句需用替代前面，以避免重复。

知识清单冠词用法概述冠词泛指特指类指专指泛指是指首次提到，不限定人或事物。

特指是指在上文已提到人或事物，或是指被限制性修饰语在其后加以限定人或事物，也可以是指说话双方心目中所默认特定人或事物。

类指是指具有共同性质或典型特征事物个类别。

专指是指类别中员或部分具体事物。

冠词泛指特指类指和专指用法归纳如下知识清单单数名词 不可数名词 二普通名词前使用冠词类指用法在“单数名词”“单数名词”“零冠词复数名词不可数名词”中，所用冠词都可表类指，但也有细微区别“单数名词”指是整个类别，这个类别是可以区别于另个类别。

如复数名词和汽车比自行车跑得快。

“单数名词”侧重于指类别中任何个特点。

如老虎是种毛皮为黄色，全身长满黑色条纹，形体很大凶猛野生猫科动物。

“零冠词复数名词不可数名词”侧重指类别中许多个体。

如农民们在秋天很忙。

在使用冠词时要根据所要表达内容具体情况而定。

如老虎正面临着灭绝危险。

不能说因为濒临灭绝指是整个虎类，而不是任何只虎面临灭绝危险。

形容词或分词有时也可表类指。

如伤员垂死人未知事物聋子青年人老人生者死者民族词汇前冠词类指用法是在复数民族词汇前加。

如中国人民是勤劳。

有些民族词汇有两种复数形式，如，等。

在这种情况下，表类指，既可表类指，又可表专指。

如法国人很浪漫。

类指那些法国人现在正在打网球。

专指知识清单二冠词基本用法不定冠词用法不定冠词有，两种形式，当紧挨着冠词第个音素为辅音音素注意不是辅音字母时用当紧挨着冠词第个音素为元音音素注意不是元音字母时用。

如等。

表示或意思。

如他们年龄相同。

我将在两天内回来。

!嗨!约翰。

有位史密斯先生在外面等你呢。

有些不可数名词，如，等是由其动词转化而来，它们后面加时，前面需用不定冠词。

如他在绘画和音乐方面知识渊博。

与不定冠词连用习语。

如等。

这幅画从远处看上去很漂亮。

，汤姆，我想和你谈谈。

不定冠词特殊位置单数名词单数名词单数名词单数名词许多单数名词不止个。

如他是个相当好人。

他和从前任何个伟人样伟大。

，无论这位学生多聪明，他现在都要服从老师命令。

二定冠词用法用在姓氏复数前，表家人或夫妻二人。

如格林家在吃饭。

用在年代朝代名词及逢十数词表个年代前。

如唐朝，春秋时期，在世纪年代用在表度量单位名词前，表示“每”。

如我已按小时租了这辆车。

鸡蛋论打卖。

句型“动词介词身体部位”中不可用人称代词代替。

如抓人手臂打人脸此外，在脸红，右腿瘸，眼瞎没关系。

那正好。

用法指如前所述这样人或事物。

此时，如果遇到，必须放在其前如果遇到等词时，必须置于其后。

有时之后可以加个用以引出属于哪类。

如每天他早起床，步行大约二十英里去上班，而且回家很晚。

这就是他生活。

，这就是阿尔伯特爱因斯坦，个简朴而又成绩卓著人。

汤姆就是这样个好人。

作指示代词时，代替个句子或短语所表达事情。

在，等词后，用代替前文提出观点，既可以用于肯定句，也可以用于否定句。

如汤姆今晚会来吗我想会。

我想不会。

用于以及后，代替前文提出观点。

如不用明天会下雨吗希望如此。

希望不会。

用在肯定句中，表示与上文情况相同。

如，他喜欢英语，我也喜欢。

可用来代替“动词宾语”结构，以避免重复。

此时主语必须与前面“动词宾语”主语致。

如，你给你父母打电话了吗没有，我会儿就打。

注意所代替动作必须是可以由主观意愿支配，否则不可用。

单独用，可指刚提到过同个人或事物。

如，三天前我买了辆新车，但是很快就卖掉了。

后跟用以引出所谈及范围，后可以是名词代词，也可以是句子。

如他和你样大。

我电脑和你样。

注意和区别在于前者表示“与样不是同个”，后者指“同个”。

如这支钢笔和我丢那支是样。

这就是我丢那支钢笔。

知识清单五用法指代时间距离自然现象等。

如指时间现在是两点半。

指距离离最近医院是英里。

指温度房间里很冷。

，指天气真是个好天气，不是吗二指代前面所提到过事情事物群体想法性别不明或性别被认为不重要人或动物，未指明但谈话双方都明白事情或情况。

如指前面所提到过事情我打碎了个盘子。

没关系。

指双方都明白事情帕克家买了套新房子，但是在入住之前有大量工作需要去做。

三用作形式主语或形式宾语，而把真正主语或宾语放在后面，真正主语或宾语往往由从句动名词不定式充当。

如他发现学好门外语是不容易。

我们认为躺在床上读书没有好处。

四熟记下列有关固定结构我理解是你不同意我见解。

有时，非得用法语打电话，我感到很讨厌。

我喜欢她为我唱歌。

如果他总是迟到，我也没办法。

如您能帮忙，我将不胜感激。

如果你迟到，我不会介意。

出门时请务必带够钱。

你就相信吧，他非常聪明。

，像人所说那样，熟能生巧。

如果不愿意，你就不必去了。

，提到足球，他就更兴奋了。

五用于强调句型中见特殊句式专题桌子上那些书比桌子底下那些书好。

典例天津，答案解析句意这所小学校教育质量比些更大学校教育质量好。

本句需用替代前面，以避免重复。

知识清单冠词用法概述冠词泛指特指类指专指泛指是指首次提到，不限定人或事物。

特指是指在上文已提到人或事物，或是指被限制性修饰语在其后加以限定人或事物，也可以是指说话双方心目中所默认特定人或事物。

类指是指具有共同性质或典型特征事物个类别。

专指是指类别中员或部分具体事物。

冠词泛指特指类指和专指用法归纳如下知识清单单数名词 不可数名词 二普通名词前使用冠词类高频考点不定冠词基本用法下列三种名词转化常用不定冠词。

抽象名词具体化。

音乐确是种让人高兴事物。

物质名词具体化。

考点清单我想喝杯咖啡和两瓶啤酒。

专有名词普通化。

你不在时，位布朗先生来过电话。

表示世界上独无二事物名词前有形容词修饰时，可加或。

修饰语季节月份日期三餐等比较级单数名词，表示“个更比较”。

序数词，表示“又，再”。

典例重庆，答案解析句意我刚听说工作那家银行遭到了名戴面具持枪人抢劫。

考查冠词。

第个空后名词后有定语从句修饰，特指工作那家银行，应该用定冠词第二个空后名词在本句中表示泛指，故用不定冠词。

高频考点二定冠词基本用法高考中对定冠词考查主要集中在定冠词表示特指。

定冠词固定搭配。

做题时根据语境判断是泛指还是特指，特指是什么。

往往考查冠词试题设两个空，需要分别做出判断。

典例重庆，答案解析句意我不能告诉你去威尔逊家路，因为我们村里没有姓威尔逊。

本题考查冠词。

第个空表示特指，故用第二个空表示泛指，表示“个”，故用不定冠词。

高频考点三名词要求学生掌握复数名词构成，不可数名词名词所有格及常见名词后缀。

未来几年对于名词主要考查复数名词构成名词所有格及名词构词法。

在语法填空词类转换考查中，要根据语境和设空前修饰词去判断空格处是不是需要所给单词名词形式，然后判断名词单复数，做出正确回答。

典例浙江，答案解析句意减轻压力最有效方法之就是与你信任人谈谈感受。

设空处作动词宾语，故用名词形式。

减压。

高频考点四不定代词，区别典例四川答案解析句意总是会有很多想法，但是就我所知没有个想法是有用。

本题考查代词。

三者或三者以上都不，都没。

都任何个都不两者三者或三者以上，区别典例重庆既可指人，也可指物，侧重数量，通常指三者或三者以上人或物，后可接短语，作主语时谓语动词可用单数，也可用复数，常用