（终稿）2017届高考语文一轮复习考点专题课件：第1部分+语言文字运用+语言简明连贯的题、准确鲜明生动（1）语言连贯.ppt（OK版）

三是要注意整体音节和谐。

题型二语句排序题解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间逻辑关系。

句承接上句，总说算盘结构，第句紧接第句，介绍算盘蕴含原理第句承接上文，介绍珠算口诀，第句紧接第句说明口诀作用第句进步描述“中国珠算”优点，第句描述珠算可以与电子计算器相媲美。

解析全国新课标卷依次填入下面段文字横线处语句，衔接最恰当组是中国珠算是以算盘为工具进行数字计算种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。

，。

年月日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

即便是不识字人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算所有秘密蕴含届高考语文轮复习考点专题课件第部分语言文字运用语言简明连贯的题准确鲜明生动语言连贯文档页照相承顺接层进相属总分关系。

从局部看，句与句之间往往呈现出并列承接解说对比递进转折因果总分等逻辑关系。

抓标志关联词语呼应。

暗示性词语使用。

关键词语相同句式重复出现。

句子之间对应关系内容上形式上，也往往体现语句顺序致性，肯定否定致性。

陈述对象前后致，议论角度致。

语句排序题需抓三点题型三补写衔接题阅读有记忆型和批判型之分简单机械知识记忆通过质疑找出问题根源答案显隐新课标全国卷Ⅱ在下面段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字。

读书目仅仅是为了记住书中内容吗答案是否定记忆型阅读是我们缺乏想象力根源之，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。

批判型阅读是种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和灵感，带着自己思考，让自己变得规律方法抓中心分析句子如总领句总结句过渡句解说句观点句材料句等性质和作用，是抓准中心重要手段。

抓思路句群小层次般呈现出相并并列对只鸭子在整理它自己羽毛其时，只有些掠水虫，隔开了同等距离，分散在全部湖面有时，全部圆弧展露了，处语句，衔接最恰当组是瓦尔登湖“波平如镜”，或许，只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水或许，还会有连词“还”，所以判断句定排在第二部分“或许，只燕子„„”这句之后。

句都是描写水面鱼，可以解答本题要着眼于话题“波平如镜”，再考虑句与句之间逻辑关系。

句中提到“其时，只有些掠水虫„„”，说明在这之前其他动物都还没出现，所以句应该放在最前面。

句以“或许”开头，并且用了练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算所有秘密蕴含了坐标几何原理用珠算运算，无论速度还是，。

年月日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

即便是不识字人也能熟处语句，衔接最恰当组是瓦尔登湖“波平如镜”，或许，只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水或许，还会有知识记忆通过质疑找出问题根源答案显隐新课标全国卷Ⅱ在下面段文字横线处补写恰当语句，使整段文字式苦读，那种对书迷恋则让人心生敬畏。

数间茅屋闲临水，盏秋灯夜读书书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲两三竿竹见君子，十万卷书思古人鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书角度四运用诗句复位题规律方法是要注意整体语境，所选用诗句要与整个句子意境和谐统。

二是要注意诗句语意与句子致。

三是要注意整体音节提到根作用，可能首先想到。

这两项是绝大多数植物根系本职工作。

然而，进化史上最早出现书作用。

三项均不恰当。

答案显隐填入下面段文字横线处语句，最恰当句是中华民族也是个酷爱读书多，须有个总体考虑与安排。

吸收水分和吸取养料固定植株位置之所以称其为假根答案显隐新课标全国卷Ⅱ在下面段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过个字。

提到根作用，可能首先想到。

这两项是绝大多数植物根系本职工作。

然而，进化史上最早出现书作用。

三项均不恰当。

答案显隐填入下面段文字横线处语句，最恰当句是中华民族也是个酷爱读书民族。

唐代刘禹锡诗句“，”，让人感受到阅读时闲适与宁静。

“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁对儿时读书情景追念。

至于流传千古“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故，“头悬梁，锥刺股”式苦读，那种对书迷恋则让人心生敬畏。

数间茅屋闲临水，盏秋灯夜读书书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲两三竿竹见君子，十万卷书思古人鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书角度四运用诗句复位题规律方法是要注意整体语境，所选用诗句要与整个句子意境和谐统。

二是要注意诗句语意与句子致。

三是要注意整体音节和谐。

题型二语句排序题解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间逻辑关系。

句承接上句，总说算盘结构，第句紧接第句，介绍算盘蕴含原理第句承接上文，介绍珠算口诀，第句紧接第句说明口诀作用第句进步描述“中国珠算”优点，第句描述珠算可以与电子计算器相媲美。

解析全国新课标卷依次填入下面段文字横线处语句，衔接最恰当组是中想象力和灵感，带着自己思考，让自己变得更有思想。

能通过阅读提出有价值质疑通过分析根源找到解决问题途径和方法，这在泛阅读日益普遍时候更显得难能可贵。

角度论述类语段补写提示抓语段想象力和灵感，带着自己思考，让自己变得更有思想。

能通过阅读提出有价值质疑通过分析根源找到解决问题途径和方法，这在泛阅读日益普遍时候更显得难能可贵。

角度论述类语段补写提示抓语段想象力和灵感，带着自己思考，让自己变得更有思想。

能通过阅读提出有价值质疑通过分析根源找到解决问题途径和方法，这在泛阅读日益普遍时候更显得难能可贵。

角度论述类语段补写提示抓语段中心。

注意前后文联系。

规律方法论述类补写衔接题，不仅要注意连贯性，还要注意题目提出其他要求。

这就需要做好以下以下两点第整体把握，明确中心。

整体把握语段中心，关注所补写句子所处位置及后面标点，其前后句子内容，尤其是前句尾词语和后句首词语。

第二总体考虑，先易后难。

补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有个总体考虑与安排。

吸收水分和吸取养料固定植株位置之所以称其为假根答案显隐新课标全国卷Ⅱ在下面段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过个字。

提到根作用，可能首先想到。

这两项是绝大多数植物根系本职工作。

然而，进化史上最早出现书作用。

三项均不恰当。

答案显隐填入下面段文字横线处语句，最恰当句是中华民族也是个酷爱读书民族。

唐代刘禹锡诗句“，”，让人感受到阅读时闲适与宁静。

“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁对儿时读书情景追念。

至于流传千古“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故，“头悬梁，锥刺股”式苦读，那种对书迷恋则让人心生敬畏。

数间茅屋闲临水，盏秋灯夜读书书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲两三竿竹见君子，十万卷书思古人鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书角度四运用诗句复位题规律方法是要注意整体语境，所选用诗句要与整个句子意境和谐统。

二是要注意诗句语意与句子致。

三是要注意整体音节和谐。

题型二语句排序题解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间逻辑关系。

句承接上句，总说算盘结构，第句紧接第句，介绍算盘蕴含原理第句承接上文，介绍珠算口诀，第句紧接第句说明口诀作用第句进步描述“中国珠算”优点，第句描述珠算可以与电子计算器相媲美。

解析全国新课标卷依次填入下面段文字横线处语句，衔接最恰当组是中国珠算是以算盘为工具进行数字计算种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。

，。

年月日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

即便是不识字人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算所有秘密蕴含了坐标几何原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是套完整韵味诗歌解答本题要着眼于话题“波平如镜”，再考虑句与句之间逻辑关系。

句中提到“其时，只有些掠水虫„„”，说明在这之前其他动物都还没出现，所以句应该放在最前面。

句以“或许”开头，并且用了连词“还”，所以判断句定排在第二部分“或许，只燕子„„”这句之后。

句都是描写水面鱼，可以看做个小句群。

小句群顺序为。

最后综合句序为。

解析江西卷依次填入下面段文字横线处语句，衔接最恰当组是瓦尔登湖“波平如镜”，或许，只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水或许，还会有只鸭子在整理它自己羽毛其时，只有些掠水虫，隔开了同等距离，分散在全部湖面有时，全部圆弧展露了，银色圆弧在远处，有条鱼在空中画出了个大约三四英尺圆弧来它跃起时道闪光，降落入水，又道闪光规律方法抓中心分析句子如总领句总结句过渡句解说句观点句材料句等性质和作用，是抓准中心重要手段。

抓思路句群小层次般呈现出相并并列对照相承顺接层进相属总分关系。

从局部看，句与句之间往往呈现出并列承接解说对比递进转折因果总分等逻辑关系。

抓标志关联词语呼应。

暗示性词语使用。

关键词语相同句式重复出现。

句子之间对应关系内容上形式上，也往往体现语句顺序致性，肯定否定致性。

陈述对象前后致，议论角度致。

语句排序题需抓三点题型三补写衔接题阅读有记忆型和批判型之分简单机械知识记忆通过质疑找出问题根源答案显隐新课标全国卷Ⅱ在下面段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字。

读书目仅仅是为了记住书中内容吗答案是否定记忆型阅读是我们缺乏想象力根源之，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。

批判型阅读是种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和灵感，带着自己思考，让自己变得更有思想。

能通过阅读提出有价值质疑通过分析根源找到解决问题途径和方法，这在泛阅读日益普遍时候更显得难能可贵。

角度论述类语段补写提示抓语段中心。

注意前后文联系。

规律方法论述类补写衔接题，不仅要注意连贯性，还要注意题目提出其他要求。

这就需要做好以下以下两点第整体把握，明确中心。

整体把握语段中心，关注所补写句子所处位置及后面标点，其前后句子内容，尤其是前句尾词语和后句首词语。

第二总体考虑，先易后难。

补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有个总体考虑与安排。

吸收水分和吸取养料固定植株位置之所以称其为假根答案显隐新课标全国卷Ⅱ在下面段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过个字。

提到根作用，可能首先想到。

这两项是绝大多数植物根系本职工作。

然而，进化史上最早出现衔接最恰当组是瓦尔登湖“波平如镜”，或许，只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水或许，还会有只鸭子在整理它自己羽毛其时，只有些掠水虫，隔开了同等距离，分散在全部湖面有时，全部圆弧展露了，银色圆弧在远处，有条鱼在空中画出了个大约三四英尺圆弧来它跃起时道闪光，降落入水，又道闪光规律方法抓中心分析句子如总领句总结句过渡句解说句观点句材料句等性质和作用，是抓准中心重要手段。

抓思路句群小层次般呈现出相并并列对照相承顺接层进相属总分关系。

从局部看，句与句之间往往呈现出并列承接解说对比递进转折因果总