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中华文化基本特征及其关系中华文化基本特征是源远流长和博大精深。
二者区别侧重点不同源远流长侧重从动态纵向上，即中华文化发展轨迹上说明中华文化特征，表明中华文化历史悠久。
博大精深侧重从静态横向上，即中华文化内涵上说明中华文化特征。
二者见证或表现不同汉字和史书典籍是中华文化源远流长见证。
我国文学艺术和科学技术是中华文化博大精深见证。
二者联系都是中华文化与其他文化相区别特征。
真题演练福建燕赵多慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之文，自古然矣。
自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之气概也江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。
上述文字形象地描述了中华文化源远流长特征生动地展现了区域文化独具特色风采说明了中华各民族文化多元体原因彰显了中华五千年文化自强不息品格解析本题考查不同地区文化具有不同特点，这是文化独特性。
与题意无关。
材料是届高三政治轮总复习课时课件新课标必修第单元第课页完稿大精深。
中华文化源远流长，博大精深。
根据文化艺术节中外文化交流年等活动，考查中华文化包容性。
根据中华民族对传统节日继承，考查中华文化源远流长基本特征。
情景设计继承弘扬中华优秀文化，在中小学开展书法教育背景材料央视播放中国汉字听写大会引起了各方面特别关注，在七场复赛中，广西辽宁四川河北支代表队名参赛选手中，有名选手不同程度存在着汉字笔顺笔形书写错误情况，占比高达。
社会呼吁，在电脑广泛运用今天要重视汉字教学。
我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落文明。
国家教育部颁发关于中小学开展书法教育意见，文件指出当前，随着信息技术迅猛发展以及电脑手机普及，人们交流方式以及学习方式都发生了极大变化，中小学生汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。
问题探究运用文化生活知识，分析材料，说明我们该如何正确认识汉字书写及书法在和睦关系中交流，增强对自身文化认同和对其他民族文化理解。
热点对接继承民族优秀传统文化，始终保持中华文化民族性。
根据我国丰富文献资料，以储量较多史书典籍，以文化独特性地域性民族性等，考查中华文化博是要答出文化包容性作用。
答案中华文化包容性即求同存异和兼收并蓄。
求同存异，就是能与其他民族文化和远流长博大精深个重要原因在于它特有包容性。
如何理解中华文化包容性及其作用解析本题考查文化生活知识侧重于对基础知识考查，难度较小。
回答时是要说出中华文化包容性是什么，即求同存异和兼收并蓄，二而不是文化交流借鉴，说法错误。
故选项。
北京中华大地幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂。
黄河长江流儒学吸收佛教有益成果，衍生出宋明理学，体现不同民族文化交流会使世界文化更加丰富多彩，不会使文化差异性消失，说法错误“吸收佛教有益成果”“以儒家为主导”说明正确推动文化发展根本途径是社会实践化发展到新高度。
这史实表明中华文化具有极大包容性不同文化融合导致文化差异性消失学习借鉴外国固有文化相互影响和融合。
在隋唐，外来佛教适应中国文化习俗，演变为以禅宗为代表中国化佛教，形成中华文化儒释道并存格局至宋后，传统儒学吸收佛教有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导中华文远流长博大精深个重要原因在于它特有包容性。
如何理解中华文化包容性及其作用解析本题考查文化生活知识侧重于对基础知识考查，难度较小。
回答时是要说出中华文化包容性是什么，即求同存异和兼收并蓄，二泛运用今天要重视汉字教学。
我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落文明。
国家教育部颁发关于中态纵向上，即中华文化发展轨迹上说明中华文化特征，表明中华文化历史悠久。
博大精深侧重从静态横向上，即中华文化内涵上说明中华文化特征。
二者见证或表现不同汉字和史书典籍是中华文化源远流长见证。
我国文学艺术和科学技术是中华文化博大精深见证。
二者联系都是中华文化与其他文化相区别特征。
真题演练福精深古典诗词注重实用整体性强解析题干不涉及崇尚自然道法自然，故排除与其他民族文化和睦相处。
所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收借鉴其他民族文化中积极成分。
山连。
花馀拂戏鸟，树密隐鸣蝉。
逆读蝉鸣隐密树，鸟戏拂馀花。
连山带石耸，曲径绕峰斜。
了解并阅读回文诗，我们可以感受到古代诗人崇尚自然道法自然汉字文化内涵丰富风格独特中华文化源远流长博大精深古典诗词注重实用整体性强解析题干不涉及崇尚自然道法自然，故排除与其他民族文化和睦相处。
所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收借鉴其他民族文化中积极成分。
中华文化包容性意义有利于各民族文化在和睦关系中交流，增强对自身文化认同和对外域文化理解。
中华文化基本特征及其关系中华文化基本特征是源远流长和博大精深。
二者区别侧重点不同源远流长侧重从动态纵向上，即中华文化发展轨迹上说明中华文化特征，表明中华文化历史悠久。
博大精深侧重从静态横向上，即中华文化内涵上说明中华文化特征。
二者见证或表现不同汉字和史书典籍是中华文化源远流长见证。
我国文学艺术和科学技术是中华文化博大精深见证。
二者联系都是中华文化与其他文化相区别特征。
真题演练福建燕赵多慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之文，自古然矣。
自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之气概也江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。
上述文字形象地描述了中华文化源远流长特征生动地展现了区域文化独具特色风采说明了中华各民族文化多元体原因彰显了中华五千年文化自强不息品格解析本题考查不同地区文化具有不同特点，这是文化独特性。
与题意无关。
材料是中华文化具有区域性表现，不是中华文化多元中国优秀文化是世界人民共同财富中国传统文化需要发展和创新解析世界诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了著名巴黎宣言“人类要在世纪生存下去，必须回首年前，从孔子那里汲取智慧。
”这体现了中国优秀文中国优秀文化是世界人民共同财富中国传统文化需要发展和创新解析世界诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了著名巴黎宣言“人类要在世纪生存下去，必须回首年前，从孔子那里汲取智慧。
”这体现了中国优秀文中国优秀文化是世界人民共同财富中国传统文化需要发展和创新解析世界诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了著名巴黎宣言“人类要在世纪生存下去，必须回首年前，从孔子那里汲取智慧。
”这体现了中国优秀文化是世界人民共同财富，项正确且符合题意项中国传统文化具有相对稳定性与题意不符项中国传统文化值得世界各国人民认同观点绝对项中国传统文化需要发展和创新与题意无关，本题正确答案为。
回文诗是中国文苑朵奇葩，西晋以来历代诗家争相效仿，如后园作回文诗南朝齐王融正读斜峰绕径曲，耸石带山连。
花馀拂戏鸟，树密隐鸣蝉。
逆读蝉鸣隐密树，鸟戏拂馀花。
连山带石耸，曲径绕峰斜。
了解并阅读回文诗，我们可以感受到古代诗人崇尚自然道法自然汉字文化内涵丰富风格独特中华文化源远流长博大精深古典诗词注重实用整体性强解析题干不涉及崇尚自然道法自然，故排除与其他民族文化和睦相处。
所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收借鉴其他民族文化中积极成分。
中华文化包容性意义有利于各民族文化在和睦关系中交流，增强对自身文化认同和对外域文化理解。
中华文化基本特征及其关系中华文化基本特征是源远流长和博大精深。
二者区别侧重点不同源远流长侧重从动态纵向上，即中华文化发展轨迹上说明中华文化特征，表明中华文化历史悠久。
博大精深侧重从静态横向上，即中华文化内涵上说明中华文化特征。
二者见证或表现不同汉字和史书典籍是中华文化源远流长见证。
我国文学艺术和科学技术是中华文化博大精深见证。
二者联系都是中华文化与其他文化相区别特征。
真题演练福建燕赵多慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之文，自古然矣。
自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之气概也江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。
上述文字形象地描述了中华文化源远流长特征生动地展现了区域文化独具特色风采说明了中华各民族文化多元体原因彰显了中华五千年文化自强不息品格解析本题考查不同地区文化具有不同特点，这是文化独特性。
与题意无关。
材料是中华文化具有区域性表现，不是中华文化多元体原因，排除。
材料没有体现自强不息品格，排除。
故选。
天津印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。
在隋唐，外来佛教适应中国文化习俗，演变为以禅宗为代表中国化佛教，形成中华文化儒释道并存格局至宋后，传统儒学吸收佛教有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导中华文化发展到新高度。
这史实表明中华文化具有极大包容性不同文化融合导致文化差异性消失学习借鉴外来文化要以我为主为我所用文化交流借鉴是推动文化发展根本途径解析传统儒学吸收佛教有益成果，衍生出宋明理学，体现不同民族文化交流会使世界文化更加丰富多彩，不会使文化差异性消失，说法错误“吸收佛教有益成果”“以儒家为主导”说明正确推动文化发展根本途径是社会实践而不是文化交流借鉴，说法错误。
故选项。
北京中华大地幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂。
黄河长江流域孕育中华文化，以其悠久历史丰富而绚丽内涵鲜明而独特风格，显示出顽强生命力和无穷魅力。
中华文化源远流长博大精深个重要原因在于它特有包容性。
如何理解中华文化包容性及其作用解析本题考查文化生活知识侧重于对基础知识考查，难度较小。
回答时是要说出中华文化包容性是什么，即求同存异和兼收并蓄，二是要答出文化包容性作用。
答案中华文化包容性即求同存异和兼收并蓄。
求同存异，就是能与其他民族文化和睦相处兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收借鉴其他民族文化积极成分。
中华文化包容性，有利于各民族文化在和睦关系中交流，增强对自身文化认同和对其他民族文化理解。
热点对接继承民族优秀传统文化，始终保持中华文化民族性。
根据我国丰富文献资料，以储量较多史书典籍，以文化独特性地域性民族性等，考查中华文化博大精深。
中华文化源远流长，博大精深。
根据文化艺术节中外文化交流年等活动，考查中华文化包容性。
根据中华民族对传统节日继承，考查中华文化源远流长基本特征。
情景设计继承弘扬中华优秀文化，在中小学开展书法教育背景材料央视播放中国汉字听写大会引起了各方面特别关注，在七场复赛中，广西辽宁四川河北支代表队名参赛选手中，有名选手不同程度存在着汉字笔顺笔形书写错误情况，占比高达。
社会呼吁，在电脑广泛运用今天要重视汉字教学。
我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落文明。
国家教育部颁发关于中小学开展书法教育意见，文件指出当前，随着信息技术迅猛发展以及电脑手机普及，人们交流方式以及学习方式都发生了极大变化，中小学生汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。
问题探究运用文化生活知识，分析材料，说明我们该如何正确认识汉字书写及书法艺术。
电子时代对汉字冲击只是中华文化受到冲击缩影，那么，如何再创中华文化新辉煌提示文字是文化基本载体，是人类文明发展和传承标志和工具。
汉字为书写中华文化传承中华文明，发挥了巨大作用。
汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明源远流长重要标志。
面对电子时代对汉
（终稿）2017届高三政治一轮总复习课时课件（新课标）：必修3第3单元第6课.ppt（OK版）
