（终稿）2017届高考英语一轮单元复习课件：6.2《Poems》（新人教版）.ppt（OK版）

解析“给人留下深刻印象”。

解析“通过做„„”，介词后应用形式。

，届高考英语轮单元复习课件.新人教版页定稿因„„向人表示感谢表达人感情意思难过信息陕西高考，他们采用种更合理方法向他们孩子传递种信息学校里成功是如何改善他们生活。

浙江高考这个故事传达了什么信息呢必背佳句我发现很难用言语表达我感情。

转化转换改造变换，而有些诗则是为了传达种感情。

向人表达传递„„把人或物从地运送到地词可知此处为比较级形式，故填。

解析考查形式作方式状语，表示主解析后定语从句中缺少主语，故填。

解析由空后!“把„„翻译成„„”。

完整定语从句为。

解析解析后宾语从句中缺少表语且意为“什么”，故填。

解析“由„„组成”。

此处为分词作后置定语，补充为解析后定语从句中缺少主语，故填。

解析由空后用种更合理方法向他们孩子传递种信息学校里成功是如何改善他们生活。

浙江高考解析先行词为，定语从句中缺少原因状语，故填。

解析“给人留下深刻印象”。

解析“通过做„„”，介词后应用形式。

得知你下学期将作为他在附近镇上卖掉或交换牛奶以获得其他食物。

天津高考得知你下学期将作为，解析先行词为，定语从句中缺少原因状语，故填。

解析“给人留下深刻印象”。

解析“通过做„„”，介词后应用形式。

交换调换交换调换交换调换，如果以前没有交换学生项目，他不会找到资助人赞助他出国。

交换交换„„与人交换物把换成交流思想广东高考他在附近镇上卖掉或交换牛奶以获得其他食物。

天津高考得知你下学期将作为，解析先行词为，定语从句中缺少原因状语，故填。

解析“给人留下深刻印象”。

解析“通过做„„”，介词后应用形式。

解析后宾语从句中缺少表语且意为“什么”，故填。

解析“由„„组成”。

此处为分词作后置定语，补充为完整定语从句为。

解析“受人欢迎”。

解析句意很多唐诗已被翻译成英文。

“把„„翻译成„„”。

!解析后定语从句中缺少主语，故填。

解析由空后词可知此处为比较级形式，故填。

解析考查形式作方式状语，表示主动。

板块三考点冲关细解传达表达运送传导传播而有些诗则是为了传达种感情。

向人表达传递„„把人或物从地运送到地因„„向人表示感谢表达人感情意思难过信息陕西高考，他们采用种更合理方法向他们孩子传递种信息学校里成功是如何改善他们生活。

浙江高考这个故事传达了什么信息呢必背佳句我发现很难用言语表达我感情。

转化转换改造变换，化为石，不回头。

把„„转换成„„转化成改造为由„„变成„„由„„迁到„„改变转变变革转变改变上海高考在过去几十年中，越来越多国家已打开市场，逐渐地把世界经济转变成自由流动全球市场。

课标全国卷Ⅰ然而有许多瞬间转变令人吃惊故事，对于我们大部分人而言变化是逐渐并且需要大量努力与工作，比如清理条被污染河流。

必背佳句令人惊讶是仅仅在十年内，那个遥远小山村就变成了座著名城市。

交换交流互换交换调换，如果以前没有交换学生项目，他不会找到资助人赞助他出国。

交换交换„„与人交换物把换成交流思想广东高考他在附近镇上卖掉或交换牛奶以获得其他食物。

天津高考得知你下学期将作为他能够抓住很多鱼然而我却什么都抓不到。

，问题解决了，我们进展得很顺利。

虚拟语气Ⅱ虚拟语气特殊句型宾语从句现在过去时用过去过去完成时将来现在过去时用过去过去完成时将来过去时过去过去完成时现在般过去时用般过去时不可省略表示要求命令建议虚拟语气，即动词原形，可省个坚持二个命令，三个建议四个要求，名师点睛若，不表“建议”或“坚持要人做事”时，而表示“暗示表明”和“坚持认为”时，宾语从句用陈述语气。

若以上动词名词形式构成名词性从句，即主语从句表语从句同位语从句，仍旧使用虚拟语气。

，构成虚拟语气，其主句同引导虚拟语气主句形式“要是„„就好了”!从句中动词用动词原形本不必做却做了不必做事，且事实上也未做过关演练单句语法填空用括号内单词正确形式填空陕西高考解析句意是个极出色舞者。

我希望我能够跳得和她样好。

由句意可知表示对现在情况种假设，故后从句应用般过去式，填。

解析句意打破窗户是约翰，为什么你和我说话样子好像是我做了这件事表示对过去虚拟，故后从句用过去完成时。

解析句意我建议我们立刻去那里。

由可知该表语从句中谓语动词应用虚拟语气，即。

，重庆高考，解析该句为引导虚拟语气，且为混合条件句。

从句中有时间状语，所以填而由主句时间状语可知应填。

解析句意没有战争时经历，海明威不会完成他著名小说永别了，武器。

该句为含有含蓄虚拟语气，表示对过去情况假设，主句应用结构，此处表示否定，故填。

，解析先行词为，定语从句中缺少原因状语，故填。

解析“给人留下深刻印象”。

解析“通过做„„”，介词后应用形式。

第部分教材复习选修板块话题晨读积累话题素材诗歌好词描述描写浪漫常见重复现实主义现实表达感情翻译成传达信息以自由体形式接近靠近把„„比作„„与„„有关系非常重要寻求追求对„„高度评价佳句看翻译作品不能真正欣赏到外国文学美。

我们不断地在莎士比亚诗歌中发现美妙之处。

阅读使我受益匪浅。

精美语篇板块二基础自主检测高频单词诗总称诗意诗人诗韵文具体反义词抽象灵活可弯曲柔顺灵活地取笑戏弄招惹嘲笑含盐咸盐无穷无止境结束终止最低限度最少量最小数反义词最大限度最大量最大数翻译译文翻译翻译人译者最后终于同义词转化转换改造变换转化