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以结尾的常用词，变为，再加。
如，等。
但个别特殊词般直接加。
届高考英语考点课件名词徐丽娟共张.文档免费在线阅读，指他们的学生，应用复数，“学生的”理解力差，故用所有格。
要用复数，的复数形式是在后面加。
如，以结尾的有生命的名词，加。
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以结尾的常用词，变为，再加。
如，以“辅音字母”结尾的，变为，再加。
等。
例外胃。
以“辅音字母”结尾的，变为，再加。
如，等。
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如要用复数形式，如“个半小时”要说。
要用复数形式，如“个半小时”要说。
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可数名词由单数变复数般是在词尾加，但还有以下几点需要牢记以，结尾的，加。
如，等。
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如，指他们的学生，应用复数，“学生的”理解力差，故用所有格。
要用复数，的复数形式是在后面加。
指，可知句中意思是“把物分成两半”。
由可知，“不同的方法”不止种，故应当用复数，以结尾的名词复数是在后面加。
的单数名词，加或。
如我们老板的小汽车，恩格斯的著作。
四考点练透子邮件，儿童图书。
以结尾的复数名词，加。
如女生宿舍，教师阅览室。
以结尾等。
名词的所有格名词所有格表示所有关系，即“的”，名词所有格有以下几种情况不以结尾的名词单数或复数，加。
如杰克的电，等。
单复数同形的有，等。
此外，般直接加。
如，等。
不规则变化的有，等。
以结尾的有生命的名词，加。
如，等。
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不规则变化的有，等。
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名词的所有格名词所有格表示所有关系，即“的”，名词所有格有以下几种情况不以结尾的名词单数或复数，加。
如杰克的电子邮件，儿童图书。
以结尾的复数名词，加。
如女生宿舍，教师阅览室。
以结尾的单数名词，加或。
如我们老板的小汽车，恩格斯的著作。
四考点练透由可知，“不同的方法”不止种，故应当用复数，以结尾的名词复数是在后面加。
句中意思是“把物分成两半”。
指，可知要用复数，的复数形式是在后面加。
，指他们的学生，应用复数，“学生的”理解力差，故用所有格。
考点名词真题再练在下列各句空白处填入所给词的正确形式，并说明理由。
卷因被修饰，故要用复数形式。
卷作主语要用名词，或者说冠词后应当用名词，除作动词外也可作名词，所以词性不必变化由紧接着的可知，要用复数形式。
二思路点拨我们知道，名词在句中的典型用法就是作主语或宾语位于及物动词或介词后。
如果括号中所给词是名词，又是在句中作主语或宾语时，就无需作词类转换，应考虑是否需要用复数形式。
三考点归纳关于名词，从近两年的高考题来看，在语法填空中只考查了名词的复数形式，但我们认为，名词的所有格也是可能要考的。
名词的复数形式英语中的名词，只要大于，就要用复数形式，如“个半小时”要说。
可数名词由单数变复数般是在词尾加，但还有以下几点需要牢记以，结尾的，加。
如，等。
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以“辅音字母”结尾的，变为，再加。
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以结尾的有生命的名词，加。
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不规则变化的有，等。
单复数同形的有，等。
名词的所有格名词所有格表示所有关系，即“的”，名词所有格有以下几种情况不以结尾的名词单数或复数，加。
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以结尾的单等。
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不规则变化的有等。
名词的所有格名词所有格表示所有关系，即“的”，名词所有格有以下几种情况不以结尾的名词单数或复数，加。
如杰克的电的单数名词，加或。
如我们老板的小汽车，恩格斯的著作。
四考点练透句中意思是“把物分成两半”。
要用复数，的复数形式是在后面加。
要用复数形式，如“个半小时”要说。
可数名词由单数变复数般是在词尾加，但还有以下几点需要牢记以，结尾的，加。
如，等。
例外胃。
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如
（终稿）2016届高考英语考点8课件：名词（徐丽娟）（共59张PPT）.ppt（OK版）
