以根据自己的理解和认识正对教材目录提出点明确运用材料中的史实进行评析，史论结合。年高考试题多种观点的论证图太和殿，清朝皇帝治国理政的场所图白金汉宫左和唐宁街号右，自世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息，结合所评材料中关于西方崛起的观点。分要求围绕材料中的种或两种观点展开评论观点明确，史论结合。根据材料并结合所学知识，评析“冲击反应”模式要求对该模式赞成反对或另有观点均可，观领先的亚洲国家。河北省年月高三研讨会历史第场课件历史命题与课堂教学共张.文档免费在线阅读击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制通商口岸增移民万人。摘编自许涤新吴承明主编中国资本主义发展史等根据材料二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示开埠通商洋务运动新政革新参考答案分从沿海利用到远洋开出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。世纪年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区用于航海以经济文化交流为主，和平利用以民间交流为主海洋意识不足。主要变化在西方冲启示加强海洋领土及海权意识开发利用海洋资源。要性的认识逐步深入海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量海外移民留学成为重要现象，对国内的影响加深。这些历史学家摘编自杰克戈德斯通为什么是欧洲世界史视角下的西方崛起全国卷分阅读材以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。反应”模式要求对该模式赞成反对或另有观点均可，观领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚要性的认识逐步深入海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量海外移民留学成为重要现象，对国内的影响加深。的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。要求学生可以根据自己的理解和认识正对教材目录提出点明确运用材料中的史实进行评析，史论结合。年高考试题争的开始第二十章学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。年高考试题信息比较多种角度论材料下面是年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。第二十章全国抗日战争的开始第二十章学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。年高考试题信息比较多种角度论证，开放论证的开始。年关于抗日战争教材目录提出自己的修改意见和指出不同。要求学生可以根据自己的理解和认识正对教材目录提出点明确运用材料中的史实进行评析，史论结合。年高考试题多种观点的论证图太和殿，清朝皇帝治国理政的场所图白金汉宫左和唐宁街号右，自世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息，结合所评材料中关于西方崛起的观点。分要求围绕材料中的种或两种观点展开评论观点明确，史论结合。两条战线两个战场抗日战争中的两条路线国民党军队的大溃退平型关大捷敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退两条战线两个战场抗日战争中的两条路线国民党军队的大溃退平型关大捷敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退两条战线两个战场抗日战争中的两条路线国民党军队的大溃退平型关大捷敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退自己的修改意见和指出其不同。形成自主观点的论证年全国Ⅰ卷分阅读材料，完成下列要求。材料下面是年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。第二十章全国抗日战争的开始第二十章学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。年高考试题信息比较多种角度论证，开放论证的开始。年关于抗日战争教材目录提出自己的修改意见和指出不同。要求学生可以根据自己的理解和认识正对教材目录提出点明确运用材料中的史实进行评析，史论结合。年高考试题多种观点的论证图太和殿，清朝皇帝治国理政的场所图白金汉宫左和唐宁街号右，自世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息，结合所评材料中关于西方崛起的观点。分要求围绕材料中的种或两种观点展开评论观点明确，史论结合。根据材料并结合所学知识，评析“冲击反应”模式要求对该模式赞成反对或另有观点均可，观领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。摘编自杰克戈德斯通为什么是欧洲世界史视角下的西方崛起全国卷分阅读材以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到年才赶上并超过那些加，海外贸易拓展对海洋重要性的认识逐步深入海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量海外移民留学成为重要现象，对国内的影响加深。启示加强海洋领土及海权意识开发利用海洋资源。例题年拓先进技术应用于航海以经济文化交流为主，和平利用以民间交流为主海洋意识不足。主要变化在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制通商口岸增移民万人。摘编自许涤新吴承明主编中国资本主义发展史等根据材料二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示开埠通商洋务运动新政革新参考答案分从沿海利用到远洋开出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。世纪年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区，就有中国的余万两。年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。年，江南制造总局制造的第艘近代海轮“惠吉”号下水，年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。年，海军衙门设立。随着西方商品与资本输界市场体系，通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于”河运者有四利利国利民利官利商。年，茶出口增长倍，丝的出口增长将近五倍年，差出口有增长丝的出口增长三倍多，海关税收从年的余万两增加到年采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。摘编自白寿彝总主编中国通文等根据材料并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点材料二鸦片战争后，中国被卷入世等，记录海行见闻，反映当时东南亚印度以及阿拉伯东非等地的风土人情山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在筹海图编中明确提出“海防”的主张“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明清政府常常附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛，明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了批重要的航海著作，如瀛涯胜览星槎胜览西洋番国志料我国是最早利用海洋的国家之，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附料我国是最早利用海洋的国家之，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛，明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了批重要的航海著作，如瀛涯胜览星槎胜览西洋番国志等，记录海行见闻，反映当时东南亚印度以及阿拉伯东非等地的风土人情山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在筹海图编中明确提出“海防”的主张“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。摘编自白寿彝总主编中国通文等根据材料并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点材料二鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于”河运者有四利利国利民利官利商。年，茶出口增长倍，丝的出口增长将近五倍年，差出口有增长丝的出口增长三倍多，海关税收从年的余万两增加到年的余万两。年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。年，江南制造总局制造的第艘近代海轮“惠吉”号下水，年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。年，海军衙门设立。随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。世纪年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区，就有中国移民万人。摘编自许涤新吴承明主编中国资本主义发展史等根据材料二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示开埠通商洋务运动新政革新参考答案分从沿海利用到远洋开拓先进技术应用于航海以经济文化交流为主，和平利用以民间交流为主海洋意识不足。主要变化在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制通商口岸增加，海外贸易拓展对海洋重要性的认识逐步深入海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量海外移民留学成为重要现象，对国内的影响加深。启示加强海洋领土及海权意识开发利用海洋资源。例题年全国卷分阅读材以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。摘编自杰克戈德斯通为什么是欧洲世界史视角下的西方崛起评材料中关于西方崛起的观点。分要求围绕材料中的种或两种观点展开评论观点明确，史论结合。根据材料并结合所学知识，评析“冲击反应”模式要求对该模式赞成反对或另有观点均可，观点明确运用材料中的史实进行评析，史论结合。年高考试题多种观点的论证图太和殿，清朝皇帝治国理政的场所图白金汉宫左和唐宁街号右，自世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。年高考试题信息比较多种角度论证，开放论证的开始。年关于抗日战争教材目录提出自己的修改意见和指出不同。要求学生可以根据自己的理解和认识正对教材目录提出自己的修改意见和指出其不同。形成自主观点的论证年全国Ⅰ卷分阅读材料，完成下列要求。材料下