齿切碎与磨碎以及舌搅拌，能使唾液更加充分地与食物混合，促进淀粉消化。口腔中有什么物质使淀粉发生了分解唾液里淀粉酶上面探究实验表明，馒头变甜与唾液分泌，以及牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系。通过牙齿咀嚼和舌搅拌，馒头中淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。淀粉分解成麦芽糖示意图下表是小丽同学探究馒头在口腔中变化实验步骤和实验现象，下列说法错误是此实验属于对照实验此实验说明唾液对淀粉具有分解作用此实验也说明馒头变化与牙齿咀嚼和舌搅拌有关系滴碘液后号试管不变蓝，说明该试管内馒头中淀粉被分解了解题应用试管编号馒头分别加入振荡摇匀后放在水中恒温冷却后加碘液实验现象碎屑唾液亳升分钟滴不变蓝碎屑清水亳升分钟滴变蓝中山中考在探究“唾液对淀粉消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管中各加入清水，试管粉发生了分解。你们小组得出结论是。不变蓝号试管馒头变甜与唾液分泌牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系讨论牙齿舌和唾液作用，有什么区别和联系区别牙齿能切碎和磨碎食物舌搅拌能使食物与唾液充分混合唾液考虑以下问题多大馒头块做实验合适怎样才能既方便又快速地获得大量唾液实验装置在温水中保持多长时碘液后，不变蓝色是试管温度不影响唾液对淀粉消化消化系统组成和功能示意图消化道碎屑号碎屑清水号整块淀粉发生了变化变蓝变蓝淀粉没有发生变化仍有淀粉存在讨论和完善计划完善方案时，要进步用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管中各加入清水，试管中各加入唾液，如题图处理号试管不变蓝，说明该试管内馒头中淀粉被分解了解题应用试管编号馒头分别加入振荡摇匀后放在水中恒温冷却后加碘液实验现象碎屑唾液亳升分钟滴不变蓝碎屑清水亳升分钟滴变蓝中山中考在探究“唾液对淀粉消化作分解成麦芽糖示意图下表是小丽同学探究馒头在口腔中变化实验步骤和实验现象，下列说法错误是此实验属分解唾液里淀粉酶上面探究实验表明，馒头变甜与唾液分泌，以及牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系。通过牙齿咀嚼和舌搅拌，馒头中淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。淀粉碘液后，不变蓝色是试管温度不影响唾液对淀粉消化消化系统组成和功能示意图消化道碎屑号碎屑清水号整块淀粉发生了变化变蓝变蓝淀粉没有发生变化仍有淀粉存在讨论和完善计划完善方案时，要进步象，下列说法错误是此实验属于对照实验此实验说明唾液对淀粉具有分解作用此实验也说明馒头变化与液不搅拌碘液变蓝碎屑毫升胃液搅拌碘液变蓝碎屑毫升唾液搅拌或碘液变蓝温度对酶活性影响温度酶活性试管馒头唾液搅拌温度滴碘液后现象现象说明号碎屑号碎屑清水号整块淀粉发生了变化变蓝变蓝淀粉没有发生变化仍有淀粉存在讨论和完善计划完善方案时，要进步考虑以下问题多大馒头块做实验合实验中是必不可少滴碘液后，不变蓝色是试管温度不影响唾液对淀粉消化消化系统组成和功能示意图消化道左右温水中分钟各加滴碘液,摇匀现象不变蓝变蓝变蓝结论馒头变甜与唾液分泌，以及牙齿咀嚼和舌搅究“唾液对淀粉消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管中各加入清水，试管中各加入唾液，如题图处理分钟，然后分别滴加滴碘液。关于实验分析正确是试管和试管可作为对照试管在该实验中是必不可少滴碘液后，不变蓝色是试管温度不影响唾液对淀粉消化消化系统组成和功能示意图消化道左右温水中分钟各加滴碘液,摇匀现象不变蓝变蓝变蓝结论馒头变甜与唾液分泌，以及牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系。解释馒头中淀粉在唾液作用下转变成麦芽糖问题馒头变甜是否与牙齿咀嚼舌搅拌以及唾液分泌都有关系呢馒头为什么会变甜呢碎屑毫升唾液搅拌碘液不变蓝碎屑毫升清水搅拌碘液变蓝块毫升唾液不搅拌碘液变蓝碎屑毫升胃液搅拌碘液变蓝碎屑毫升唾液搅拌或碘液变蓝温度对酶活性影响温度酶活性试管馒头唾液搅拌温度滴碘液后现象现象说明号碎屑号碎屑清水号整块淀粉发生了变化变蓝变蓝淀粉没有发生变化仍有淀粉存在讨论和完善计划完善方案时，要进步考虑以下问题多大馒头块做实验合适怎样才能既方便又快速地获得大量唾液实验装置在温水中保持多长时间后再滴加碘液合适等等。分工操作，观察和记录你们小组观察到现象是。分析结果，得出结论哪个试管内淀粉发生了分解。你们小组得出结论是。不变蓝号试管馒头变甜与唾液分泌牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系讨论牙齿舌和唾液作用，有什么区别和联系区别牙齿能切碎和磨碎食物舌搅拌能使食物与唾液充分混合唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。联系系。通过牙齿咀嚼和舌搅拌，馒头中淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。淀粉分解成麦芽糖示意图下表是小丽同学探究馒头在口腔中变化实验步骤和实验现象，下列说法错系。通过牙齿咀嚼和舌搅拌，馒头中淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。淀粉分解成麦芽糖示意图下表是小丽同学探究馒头在口腔中变化实验步骤和实验现象，下列说法错系。通过牙齿咀嚼和舌搅拌，馒头中淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。淀粉分解成麦芽糖示意图下表是小丽同学探究馒头在口腔中变化实验步骤和实验现象，下列说法错误是此实验属于对照实验此实验说明唾液对淀粉具有分解作用此实验也说明馒头变化与牙齿咀嚼和舌搅拌有关系滴碘液后号试管不变蓝，说明该试管内馒头中淀粉被分解了解题应用试管编号馒头分别加入振荡摇匀后放在水中恒温冷却后加碘液实验现象碎屑唾液亳升分钟滴不变蓝碎屑清水亳升分钟滴变蓝中山中考在探究“唾液对淀粉消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管中各加入清水，试管中各加入唾液，如题图处理分钟，然后分别滴加滴碘液。关于实验分析正确是试管和试管可作为对照试管在该实验中是必不可少滴碘液后，不变蓝色是试管温度不影响唾液对淀粉消化消化系统组成和功能示意图消化道左右温水中分钟各加滴碘液,摇匀现象不变蓝变蓝变蓝结论馒头变甜与唾液分泌，以及牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系。解释馒头中淀粉在唾液作用下转变成麦芽糖问题馒头变甜是否与牙齿咀嚼舌搅拌以及唾液分泌都有关系呢馒头为什么会变甜呢碎屑毫升唾液搅拌碘液不变蓝碎屑毫升清水搅拌碘液变蓝块毫升唾液不搅拌碘液变蓝碎屑毫升胃液搅拌碘液变蓝碎屑毫升唾液搅拌或碘液变蓝温度对酶活性影响温度酶活性试管馒头唾液搅拌温度滴碘液后现象现象说明号碎屑号碎屑清水号整块淀粉发生了变化变蓝变蓝淀粉没有发生变化仍有淀粉存在讨论和完善计划完善方案时，要进步考虑以下问题多大馒头块做实验合适怎样才能既方便又快速地获得大量唾液实验装置在温水中保持多长时间后再滴加碘液合适等等。分工操作，观察和记录你们小组观察到现象是。分析结果，得出结论哪个试管内淀粉发生了分解。你们小组得出结论是。不变蓝号试管馒头变甜与唾液分泌牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系讨论牙齿舌和唾液作用，有什么区别和联系区别牙齿能切碎和磨碎食物舌搅拌能使食物与唾液充分混合唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。联系牙齿切碎与磨碎以及舌搅拌，能使唾液更加充分地与食物混合，促进淀粉消化。口腔中有什么物质使淀粉发生了分解唾液里淀粉酶上面探究实验表明，馒头变甜与唾液分泌，以及牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系。通过牙齿咀嚼和舌搅拌，馒头中淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。淀粉分解成麦芽糖示意图下表是小丽同学探究馒头在口腔中变化实验步骤和实验现象，下列说法错误是此实验属于对照实验此实验说明唾液对淀粉具有分解作用此实验也说明馒头变化与牙齿咀嚼和舌搅拌有关系滴碘液后号试管不变蓝，说明该试管内馒头中淀粉被分解了解题应用试管编号馒头分别加入振荡摇匀后放在水中恒温冷却后加碘液实验现象碎屑唾液亳升分钟滴不变蓝碎屑清水亳升分钟滴变蓝中山中考在探究“唾液对淀粉消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管中各加入清水，试管中各加入唾液，如题图处理分钟，然后分别滴加滴碘液。关于实验分析正确是试管和试管可作为对照试管在该实验中是必不可少滴碘液后，不变蓝色是试管温度不影响唾液对淀粉消化消化系统组成和功能示意图消化道碎屑号碎屑清水号整块淀粉发生了变化变蓝变蓝淀粉没有发生变化仍有淀粉存在讨论和完善计划完善方案时，要进步考虑以下问题多大馒头块做实验合适怎样才能既方便又快速地获得大量唾液实验装置在温水中保持多长时间后再滴加碘液合适等等。分工操作，观察和记录你们小组观察到现象是。分析结果，得出结论哪个试管内淀粉发生了分解。你们小组得出结论是。不变蓝号试管馒头变甜与唾液分泌牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系讨论牙齿舌和唾液作用，有什么区别和联系区别牙齿能切碎和磨碎食物舌搅拌能使食物与唾液充分混合唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。联系牙齿切碎与磨碎以及舌搅拌，能使唾液更加充分地与食物混合，促进淀粉消化。口腔中有什么物质使淀粉发生了分解唾液里淀粉酶上面探究实验表明，馒头变甜与唾液分泌，以及牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系。通过牙齿咀嚼和舌搅拌，馒头中淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。淀粉分解成麦芽糖示意图下表是小丽同学探究馒头在口腔中变化实验步骤和实验现象，下列说法错误是此实验属于对照实验此实验说明唾液对淀粉具有分解作用此实验也说明馒头变化与牙齿咀嚼和舌搅拌有关系滴碘液后号试管不变蓝，说明该试管内馒头中淀粉被分解了解题应用试管编号馒头分别加入振荡摇匀后放在水中恒温冷却后加碘液实验现象碎屑唾液亳升分钟滴不变蓝碎屑清水亳升分钟滴变蓝中山中考在探究“唾液对淀粉消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管中各加入清水，试管中各加入唾液，如题图处理分钟，然后分别滴加滴碘液。关于实验分析正确是试管和试管可作为对照试管在该实验中是必不可少滴碘液后，不变蓝色是试管温度不影响唾液对淀粉消化消化系统组成和功能示意图消化道食物消化消化系统组成消化道口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化腺唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺唾液胰液胆汁胃液肠液消化系统患有肝炎人应少吃米饭蔬菜和水果豆腐肥肉不含消化酶消化液胆汁只含种消化酶消化液唾液胃液含多种消化酶消化液肠液胰液消化道中具有消化功能部位口腔胃小肠消化道中具有吸收功能部位胃小肠大肠消化道中含消化液最多部位小肠含胆汁肠液胰液淀粉脂肪水无机盐维生素不用消化，人体直接吸收食物消化过程初始部位最终消化场所终产物口腔唾液麦芽糖小肠胰液肠液葡萄糖小肠胆汁脂肪微粒小肠胰液肠液甘油脂肪酸蛋白质胃氨基酸小肠多肽胃液胰液肠液食物消化过程包括两个方面是将食物切断磨碎与消化液充分混合，物理性消化二是食物中大分子有机物在消化酶作用下分解为能被细胞吸收小分子有机物。化学性消化解读曲线图技能训练右图中曲线分别表示淀粉脂肪和蛋白质在消化道中各部位依次用表示被消化程度。图中哪条曲线表示脂肪消化过程淀粉脂肪和蛋白质各在消化道哪个部位开始被消化中含有哪些消化酶曲线淀粉在口腔，脂肪在小肠，蛋白质在胃开始被消化。有消化糖类蛋白质和脂肪酶胃小肠