1、“.....那么明天你将生活在过去。世纪教育的生存与发展面临着新挑战国外动态美国日本与法国等国内动态高度重视‚开发信息资源，服务四化建设‛邓小平‚以信息科学和生命科学为代表的现代科技突飞猛进，为世界生产力的发展打开了新的广阔前景。我们面方法的多样化优化教学过程二学习和实践现代教育技术达成个目标现代化教育体系课程体系教材体系教学模式体系教学方法体系教学管理体系教育科研体系二信息技术与课程教学整合的理论与实践.文档免费在线阅读。二学习和实践现代教育技术现代教育理论三旺盛的求知欲积极的进取心创新精神拼搏不断攀登新高峰，开拓不断进军新领域发展不断追求新品质创新能力独立思考和判断能力对新知识新技术新产品的探索发明与开发能力。情商为主生都是主体两个主体的积极性主动性创造性是教育教学过程运动和发展的基本动力......”。

2、“.....四大支柱教育观学会认知学会做事学会生存学会与人合作三种传播学理三种教学理论賛柯夫的发展教学论，布鲁纳的结构与发现教学论巴斑斯基的教学优化理论。手段方法教育中应用的现代技术手段运用现代教育媒体进行教育活动的工作方法优化教学过程的系统方法物化技术实践现代教育技术现代贝罗的传播学。二学习和实践现代教育技术现代教育技术的构成现代教育技术录音电影电视计传教学法智能技术现代媒传技术教学设计智能技术教学系统设计技术三种技术二学习和性评价总结性评价二教学方法体系普通教学方法媒传教学方法情景教学法示范教学法模拟教学法协同教学法启导教学法引探教学法语言方法直观方法实践方法单媒法多媒法讲授谈话讨论演示参观练习实验实习幻灯三种教学理论賛柯夫的发展教学论，布鲁纳的结构与发现教学论巴斑斯基的教学优化理论......”。

3、“.....为世界生产力的发展打开了新的广阔前景。我们面方法的多样化优化教学过程二学习和实践现代教育技术达成个目标现代化教育体系存第三次浪潮人类教育信息时代社会经济的战略资源由资本知识和信息通讯技术高度发达资源共享人才是竞争的焦点决策的重要性今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。世纪教育的生存与发展面临着新挑战信息时代与教育的改革和发展支持当前这场变革的核心技术信息是信息技术世纪是信息时代社会发展后工业社会经济发展知识经济时代人类生存第三次浪潮人类教育信息时代社会经济的战略资源由资本知识和信息通讯技术高度发达资源共享人才是竞争的焦点决策的重要性今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。世纪教育的生存与发展面临着新挑战国外动态美国日本与法国等国内动态高度重视‚开发信息资源，服务四化建设‛邓小平‚以信息科学和生命科学为代表的现代科技突飞猛进，为世界生产力的发展打开了新的广阔前景......”。

4、“.....标现代化教育体系课程体系教材体系教学模式体系教学方法体系教学管理体系教育科研体系二学习和实践现代教育技术现代教育思想理论学习和实践现代教育技术做两件事情丰富教育教学资源满足教学优化需要满足优化信息环境需要满足学生个性发展需要优化教学过程以教学媒体的多样化优化教学过程以教学形态的多样化优化教学过程以教学算机语言实验室多种媒体优化组合应用的方法现代媒传技术二学习和实践现代教育指导下三种技术做两件事情达成个目标信息技术与课程教学整合的理论与实践世纪教育的生存与发展面临着新挑战市场经济与教育的生存环境经济领域的变化生产力的技术构成与产业结构经济体制时代特点指导下三种技术做两件事情达成个目标信息技术与课程教学整合的理论与实践世纪教育的生存与发展面临着新挑战市场经济与教育的生存环境经济领域的变化生产力的技术构成与产业结构经济体制时代特点指导下三种技术做两件事情达成个目标信息技术与课程教学整合的理论与实践世纪教育的生存与发展面临着新挑战市场经济与教......”。

5、“.....提高学校整体办学水平，营造竞争条件，有效培养学生创新精神和实践能力，在竞争中求生存求发展。世纪教育的生存与发展面临着新挑战信息时代与教育的改革和发展支持当前这场变革的核心技术信息是信息技术世纪是信息时代社会发展后工业社会经济发展知识经济时代人类生存第三次浪潮人类教育信息时代社会经济的战略资源由资本知识和信息通讯技术高度发达资源共享人才是竞争的焦点决策的重要性今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。世纪教育的生存与发展面临着新挑战国外动态美国日本与法国等国内动态高度重视‚开发信息资源，服务四化建设‛邓小平‚以信息科学和生命科学为代表的现代科技突飞猛进，为世界生产力的发展打开了新的广阔前景......”。

6、“.....二学习和实践现代教育技术现代教育技术的构成现代教育技术......”。

7、“.....三种教学理论賛柯夫的发展教学论，布鲁纳的结构与发现教学论巴斑斯基的教学优化理论。三种传播学理论拉斯威尔和传播学宣伟伯的传播学教育观正确认识调整自己的情感情绪正确理解善待他人的情感情绪成功。四大支柱教育观学会认知学会做事学会生存学会与人合作。二学习和实践现代教育技术现代教育理论三旺盛的求知欲积极的进取心创新精神拼搏不断攀登新高峰，开拓不断进军新领域发展不断追求新品质创新能力独立思考和判断能力对新知识新技术新产品的探索发明与开发能力。情商为主生都是主体两个主体的积极性主动性创造性是教育教学过程运动和发展的基本动力。二学习和实践现代教育技术创新教育观教育的主要功能是培养学生的创新素质创新素质主要体现为创新意识强烈的好奇心是促进学生的三个发展依据‚三发展‛设计实施管理评价教育教学工作......”。

8、“.....双主体教育观在教育教学中，教师和学是与人交流合作分享代教育思想理论指导下学习教育思想理论必要性从事教育科研的需要实践教育技术的需要解决教育教学问题的需要二学习和实践现代教育技术现代教育思想素质教育观教育的根本任务课程信息技术的广泛应用，正在为人类的学习营造个新型的学习文化的氛围，将要引起人类学习的革命，给人类的学习带来些新的特点这是种贯穿于人的生的学习是打破狭隘的专业界限面向真实复杂任务的学习世纪教育的生存与发展面临着新挑战中国教育信息化工程建设改造中国教育科研网络系统建设三网合的现代远程教学系统大力建设公共教育信息资源库校校通工程中小学开设信息技术于深化教育改革全面推进素质教育的决定年月‚以计算机为基础的信息技术现代远程教育技术正在教育领域引起场深刻的变革。中央决定，在高中阶段的学校和有条件的初中小学普及计算机操作和信息技术教育......”。

9、“.....‛江泽民‚应用现代教育技术，推动教育教学改革‛‚现代教育技术是整个教育改革的至高点‛陈至立世纪教育的生存与发展面临着新挑战关于发展现代教育技术的两个重要文献面向化也离不开信息化。‛江泽民‚应用现代教育技术，推动教育教学改革‛‚现代教育技术是整个教育改革的至高点‛陈至立世纪教育的生存与发展面临着新挑战关于发展现代教育技术的两个重要文献面向世纪教育振兴行动计划年月实施‚跨世纪素质教育‛工程实施‚跨世纪园丁工程‛实施‚高层次创新人才工程‛加快进行‚工程‛建设实施‚现代运程教育工程‛实施‚高校高新技术产业化工程‛中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定年月‚以计算机为基础的信息技术现代远程教育技术正在教育领域引起场深刻的变革。中央决定，在高中阶段的学校和有条件的初中小学普及计算机操作和信息技术教育......”。