么呢例听到育民小学在县举行游泳比赛礼记云士可杀而不可辱。当尊严与生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能舍弃做人尊严。正是为了保持做人尊严，廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人根本。丧失了自尊心人，是个没有出息人丧失了自尊心民族，是个无望民族。尊严是立国立人无价之宝。运用修辞式排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力比喻句拟人句，形象生动，新颖别致设问句，则让读者开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章开头，使读者开篇即能体味到飞扬文采。如此精彩开头犹如美女眼睛，立即能摄人魂魄。示例走好语文三条路曾托着腮，沉浸于语文课轻松穿越国学故事曾闭着眼，回味着本古籍墨香萦绕精妙文字曾执着笔，挥写着社区板报宣扬传承家风国训我们爱着母语，常通过这三种途径努力提升自己语文素养。笔者看来课堂教学课外阅读社会实届高考语文轮复习课件材料作文开头十法页完稿点对比，观点鲜明语言范式现象观点现象观点综合得出中心论点话题现象有人有人我中心论点例别拿常识不当干粮分如果你随便找个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家料。但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱斤”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道”“也不知道！”这就是中国教育个现状对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识教育力度不够。话题相关现象话题相关现象分析综合，提出观点例活着真叫累，有人这么感叹。活着真叫烦，有人这么虚叹。而我却觉得活着真美丽！话题相关观点话题相关观点力排众议，提出观点采用对比式开头应群山隐约。请根据你对材料理解和感悟，自选个角度，写篇不少于字文章，文体自定，标题自拟。要求立意明确，不要套作，不得抄袭。对比入题式模板基本思路对比冲突论点呈现思维程序辩证思维设置现象或观有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山人个审美者心中。年湖北卷满分作文点评开头指出面对风景两种态度，而后提出论点因为美根植于我们每个审美者心中。附年湖北卷作文游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山人上面有好看吗说不好。走到半山，又遇到群下来游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们两种相反观点做法情景情绪，这样能给读者以强烈视觉冲击，引起读者注意，激发读者思考，调动读者情感。示例美目盼兮满眼春群人上山游玩，在山下时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人出发，比较上述三条途径，阐述你看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不对比入题式即分语文学习关系到个人终身发展，社会整体语文素养关系到国家软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养提升主要有三条途径课堂有效教学课外大量阅读社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习体会个审美者心中。年湖北卷满分作文点评开头指出面对风景两种态度，而后提出论点因为美根植于我们每个审美者心中。附年湖北卷作文游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山人上面有好看吗淡茫地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱斤”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力比喻句拟人句，形象生动，新颖别致设问句，则让读者开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章开头，使读者开篇即能体味到飞扬文采。如此精彩开头犹如美女眼睛，立即能摄人魂魄。示例走好语文三条路曾托着腮，沉浸于语文课轻松穿越国学故事曾闭着眼，回味言范式•为什么话题，是因为•话题有关现象是为什么呢例听到育民小学在县举行游泳比赛礼记云士可杀而不可辱。当尊严与生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能舍弃做人尊严。正是为不限诗歌除外，文体特征鲜明不少于字不得抄袭，不得套作。设问置疑式模板•基本思路设置疑问不断追问自己观点•思维程序因果思维•对话题或相关社会现象产生原因或造成结果不断追问•语言范式•为什么话题，是因为•话题有关现象是为什么呢例听到育民小学在县举行游泳比赛礼记云士可杀而不可辱。当尊严与生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能舍弃做人尊严。正是为了保持做人尊严，廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人根本。丧失了自尊心人，是个没有出息人丧失了自尊心民族，是个无望民族。尊严是立国立人无价之宝。运用修辞式排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力比喻句拟人句，形象生动，新颖别致设问句，则让读者开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章开头，使读者开篇即能体味到飞扬文采。如此精彩开头犹如美女眼睛，立即能摄人魂魄。示例走好语文三条路曾托着腮，沉浸于语文课轻松穿越国学故事曾闭着眼，回味着本古籍墨香萦绕精妙文字曾执着笔，挥写着社区板报宣扬传承家风国训我们爱着母语，常通过这三种途径努力提升自己语文素养。笔者看来课堂教学课外阅读社会实践三者缺不可。正是它们共同塑造了有骨骼有血肉有灵魂我们，真正将语文素养熔铸于心。高考全国统考试语文新课标卷点评本文开篇运用了组排比，正好对应了提升语文素养三条途径，开篇有气势且出语不凡。同时提出观点，为下文议论作铺你还是你来决定你人生容器呢”这个问题与材料紧密吻合，可以说是直接切中要害。附年天津卷阅读下面文字，按要求作文。分近年来社会上流行个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿你还是你来决定你人生容器呢”这个问题与材料紧密吻合，可以说是直接切中要害。附年天津卷阅读下面文字，按要求作文。分近年来社会上流行个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿你还是你来决定你人生容器呢”这个问题与材料紧密吻合，可以说是直接切中要害。附年天津卷阅读下面文字，按要求作文。分近年来社会上流行个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等系列词语。“范儿”多指好“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”意思。个民族有个民族“范儿”，个时代有个时代“范儿”，不同职业有不同职业“范儿”，个人也可能有个人“范儿”请根据上面材料，结合你生活体验与思考写篇文章。要求自选角度，自拟标题文体不限诗歌除外，文体特征鲜明不少于字不得抄袭，不得套作。设问置疑式模板•基本思路设置疑问不断追问自己观点•思维程序因果思维•对话题或相关社会现象产生原因或造成结果不断追问•语言范式•为什么话题，是因为•话题有关现象是为什么呢例听到育民小学在县举行游泳比赛礼记云士可杀而不可辱。当尊严与生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能舍弃做人尊严。正是为了保持做人尊严，廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人根本。丧失了自尊心人，是个没有出息人丧失了自尊心民族，是个无望民族。尊严是立国立人无价之宝。运用修辞式排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力比喻句拟人句，形象生动，新颖别致设问句，则让读者开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章开头，使读者开篇即能体味到飞扬文采。如此精彩开头犹如美女眼睛，立即能摄人魂魄。示例走好语文三条路曾托着腮，沉浸于语文课轻松穿越国学故事曾闭着眼，回味着本古籍墨香萦绕精妙文字曾执着笔，挥写着社区板报宣扬传承家风国训我们爱着母语，常通过这三种途径努力提升自己语文素养。笔者看来课堂教学课外阅读社会实践三者缺不可。正是它们共同塑造了有骨骼有血肉有灵魂我们，真正将语文素养熔铸于心。高考全国统考试语文新课标卷点评本文开篇运用了组排比，正好对应了提升语文素养三条途径，开篇有气势且出语不凡。同时提出观点，为下文议论作铺垫。附高考全国统考试语文新课标卷六写作分阅读下面材料，根据要求写篇不少于字文章。分语文学习关系到个人终身发展，社会整体语文素养关系到国家软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养提升主要有三条途径课堂有效教学课外大量阅读社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习体会出发，比较上述三条途径，阐述你看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不对比入题式即把生活中两种截然相反现象联系在起，在对比中提出自己独到观点。通过对比来阐明事理。在文章开头，呈现出两种相反观点做法情景情绪，这样能给读者以强烈视觉冲击，引起读者注意，激发读者思考，调动读者情感。示例美目盼兮满眼春群人上山游玩，在山下时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到群下来游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有人觉得风景好，有觉得不好。在这里，我们无须争辩，谁说出是关于风景美或者不美真理，因为美根植于我们每个审美者心中。年湖北卷满分作文点评开头指出面对风景两种态度，而后提出论点因为美根植于我们每个审美者心中。附年湖北卷作文游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山人上面有好看吗有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山人上面好看吗有人答没啥好看，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料理解和感悟，自选个角度，写篇不少于字文章，文体自定，标题自拟。要求立意明确，不要套作，不得抄袭。对比入题式模板基本思路对比冲突论点呈现思维程序辩证思维设置现象或观点对比，观点鲜明语言范式现象观点现象观点综合得出中心论点话题现象有人有人我中心论点例别拿常识不当干粮分如果你随便找个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家料。但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱斤”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道”“也不知道！”这就是中国教育个现状对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识教育力度不够。话题相关现象话题相关现象分析综合，提出观点例活着真叫累，有人这么感叹。活着真叫烦，有人这么虚叹。而我却觉得活着真美丽！话题相关观点话题相关观点力排众议，提出观点采用对比式开头应注意问题这种形式开头两种现象定要有可比性，不能生拉硬拽。赞同什么，反对什么，态度定要鲜明。设问置疑式用设问开头，就是在文章开头，先就要议论问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己观点。这也是议论文开头种常见方式。这种开头方法特点是入题较快，简洁明快有力，既拓展了思路，又吸引了读者，启发思考。可以说，个高质量直击话