（终稿）2017届高考语文一轮复习课件：第2部分+专题2+第1节+鉴赏诗歌的形象.ppt（OK版）

马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

本诗塑造了个怎样艺术形象抒发了诗人什么思想感情答答案本诗塑造了匹轻捷矫健渴望驰骋沙场建功立业骏马形象，抒发了诗人渴望建功立业怀才不遇悲愤心情。

思维升华设问方式这首诗描写了怎样事物形象这首诗中描写事物有什么特征请结合诗句具体分析。

联描写物有哪些特点这首诗中物具有什么品格二技巧点拨鉴赏方法借相关语句或关键词来分析物象。

事物形象并不是凭空而来，它通过相关诗句来表现，有时通过关键词语来突出。

因此在分析时定要结合相关内容进行分析。

要由表及里把物含意挖掘出来。

任何首诗作，其目不是咏物本身，而是为了表达种感情。

因此，透过现象看到本质是赏析重点和难点。

要知人论世，结合背景或作者阅历作答。

很多作品提供有关时代背景，其情感抒发与作者阅历有着千丝万缕联系。

因此在分析物象后届高考语文轮复习课件第部分专题第节鉴赏诗歌的形象页完稿最易触动游子情怀，因此捣衣意象也是思乡主题传统意象之。

如唐代李白子夜吴歌之三“长安片月，万户捣衣声。

”三愁苦类或表达忧愁悲伤心情，或渲染凄冷悲凉气氛梧桐。

凄凉悲伤象征。

如宋代李清照声声慢“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

”元人徐再思双调水仙子夜雨“声梧叶声秋。

”芭蕉。

在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。

李清照添字丑奴儿“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。

阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

”流水。

水和绵绵愁思连在起，多传达人生苦短命运无常感伤与哀愁。

李煜浪淘沙“流水落花春去也，天上人间。

”李煜虞美人“问君能有几多愁恰似江春水向东流。

”宋代欧阳修踏莎行“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

”猿猴。

借助猿啼表达悲伤。

如郦道元水经注江水中渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”杜鹃鸟。

杜鹃成为凄凉哀伤象征。

唐代李白蜀道难双鲤。

鲤鱼代指书信，这个典故出自汉乐府诗饮马长城窟行“客从远方来，遗我双鲤鱼。

呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。

”还有行为类意象，如“捣衣”，也表达对亲人牵挂。

月下捣衣风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也晋书张翰传。

传说晋朝张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思念家乡美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此鸿雁。

常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。

如李清照剪梅中“雁字回时，月满西楼”，西厢记“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉总是离人泪”。

莼羹鲈脍。

典出愁绪之外，还饱含着深深祝福。

王维渭城曲中“劝君更尽杯酒，西出阳关无故人”，白居易琵琶行中成为个蕴含着依依惜别之情意象，在古代送别诗词中不断出现。

如柳永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。

南浦。

南浦多见于南方水路送别诗词中。

白居易南浦别中“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。

酒。

酒在排解或表达依依不舍之情，或叙写别后思念杨柳。

它源于诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨析所咏物象特点，关注描写用语及评价用语感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。

步骤三结合诗人自身经历思想感情剖析所寄托情感理想。

第二三步经常合在起来组织答案知识卡片常见意象象征意义送别类鸿雁。

常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。

如李清照剪梅中“雁字回时，月满西楼”，西厢记“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉总是离人泪”。

莼羹鲈脍。

典出中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

”流水。

水和绵绵愁思连在起，多传达人生苦短命运无常感伤与哀愁。

李煜样艺术形象抒发了诗人什么思想感情答答案本诗塑造了匹轻捷矫健渴望驰骋沙场建功立业骏马形象，抒发了诗人渴望建功立业怀才不遇悲愤心情。

思维升华设问方式这首诗描写了怎样事物形象这首诗中描写事物有什么特征请结合诗句具体分析。

联描写物有哪些特点这首诗中物具有什么品格二技巧点愿为连理枝。

”六战争类或表达对战争厌恶，或表达对和平向往投笔。

指弃文从武。

辛弃疾水调歌头“用简要语言对这首诗中“燕子”形象加以概括。

答解析概括诗中事物形象，可抓住关键词句“微渺”“乘春子深长思念和爱情纯洁。

连理枝比翼鸟。

连理枝，指根和枝交错在起两棵树比翼鸟，传说中种鸟，雌雄老在起飞，用作恩爱夫妻比喻。

白居易长恨歌“七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

”六战争类或表达对战争厌恶，或表达对和平向往投笔。

指弃文从武。

辛弃疾水调歌头“用简要语言对这首诗中“燕子”形象加以概括。

答解析概括诗中事物形象，可抓住关键词句“微渺”“乘春”“无心与物竞”等分析概括。

答案出身微贱，春来秋去衔泥做巢，日夜辛劳无心名利，与世无争。

阅读下面首唐诗，然后回答问题。

马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

本诗塑造了个怎样艺术形象抒发了诗人什么思想感情答答案本诗塑造了匹轻捷矫健渴望驰骋沙场建功立业骏马形象，抒发了诗人渴望建功立业怀才不遇悲愤心情。

思维升华设问方式这首诗描写了怎样事物形象这首诗中描写事物有什么特征请结合诗句具体分析。

联描写物有哪些特点这首诗中物具有什么品格二技巧点拨鉴赏方法借相关语句或关键词来分析物象。

事物形象并不是凭空而来，它通过相关诗句来表现，有时通过关键词语来突出。

因此在分析时定要结合相关内容进行分析。

要由表及里把物含意挖掘出来。

任何首诗作，其目不是咏物本身，而是为了表达种感情。

因此，透过现象看到本质是赏析重点和难点。

要知人论世，结合背景或作者阅历作答。

很多作品提供有关时代背景，其情感抒发与作者阅历有着千丝万缕联系。

因此在分析物象后晶莹比喻心志忠贞品格高尚以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡感慨。

如王昌龄芙蓉楼送辛渐“洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶”。

草木类例子如姜夔扬州慢“过春风十里，尽荠麦青青”，杜甫蜀相“映阶晶莹比喻心志忠贞品格高尚以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡感慨。

如王昌龄芙蓉楼送辛渐“洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶”。

草木类例子如姜夔扬州慢“过春风十里，尽荠麦青青”，杜甫蜀相“映阶晶莹比喻心志忠贞品格高尚以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡感慨。

如王昌龄芙蓉楼送辛渐“洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶”。

草木类例子如姜夔扬州慢“过春风十里，尽荠麦青青”，杜甫蜀相“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”。

五爱情类用以表达爱恋相思之情红豆。

象征爱情或相思。

王维相思“红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

”莲。

与“怜”音同，借以表达爱情。

南朝乐府西洲曲“采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子青如水。

”采用谐音双关修辞，表达了个女子对所爱男子深长思念和爱情纯洁。

连理枝比翼鸟。

连理枝，指根和枝交错在起两棵树比翼鸟，传说中种鸟，雌雄老在起飞，用作恩爱夫妻比喻。

白居易长恨歌“七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

”六战争类或表达对战争厌恶，或表达对和平向往投笔。

指弃文从武。

辛弃疾水调歌头“用简要语言对这首诗中“燕子”形象加以概括。

答解析概括诗中事物形象，可抓住关键词句“微渺”“乘春”“无心与物竞”等分析概括。

答案出身微贱，春来秋去衔泥做巢，日夜辛劳无心名利，与世无争。

阅读下面首唐诗，然后回答问题。

马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

本诗塑造了个怎样艺术形象抒发了诗人什么思想感情答答案本诗塑造了匹轻捷矫健渴望驰骋沙场建功立业骏马形象，抒发了诗人渴望建功立业怀才不遇悲愤心情。

思维升华设问方式这首诗描写了怎样事物形象这首诗中描写事物有什么特征请结合诗句具体分析。

联描写物有哪些特点这首诗中物具有什么品格二技巧点拨鉴赏方法借相关语句或关键词来分析物象。

事物形象并不是凭空而来，它通过相关诗句来表现，有时通过关键词语来突出。

因此在分析时定要结合相关内容进行分析。

要由表及里把物含意挖掘出来。

任何首诗作，其目不是咏物本身，而是为了表达种感情。

因此，透过现象看到本质是赏析重点和难点。

要知人论世，结合背景或作者阅历作答。

很多作品提供有关时代背景，其情感抒发与作者阅历有着千丝万缕联系。

因此在分析物象后，还要结合相关背景做深入分析。

答题步骤步骤总结概括出诗中描绘歌咏主要物象特点。

步骤二结合诗句分析所咏物象特点，关注描写用语及评价用语感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。

步骤三结合诗人自身经历思想感情剖析所寄托情感理想。

第二三步经常合在起来组织答案知识卡片常见意象象征意义送别类或表达依依不舍之情，或叙写别后思念杨柳。

它源于诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏”，杨柳依依之态和惜别依依之情融合在起。

长亭。

古代路旁臵有亭子，供行旅休憩或饯别送行。

“长亭”成为个蕴含着依依惜别之情意象，在古代送别诗词中不断出现。

如柳永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。

南浦。

南浦多见于南方水路送别诗词中。

白居易南浦别中“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。

酒。

酒在排解愁绪之外，还饱含着深深祝福。

王维渭城曲中“劝君更尽杯酒，西出阳关无故人”，白居易琵琶行中“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。

二思乡类或表达对家乡思念，或表达对亲人牵挂月亮。

思乡代名词。

鸿雁。

常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。

如李清照剪梅中“雁字回时，月满西楼”，西厢记“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉总是离人泪”。

莼羹鲈脍。

典出晋书张翰传。

传说晋朝张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思念家乡美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情成语。

后来文人以“莼羹鲈脍”“莼鲈秋思”借指思乡之情。

比较少见双鲤。

鲤鱼代指书信，这个典故出自汉乐府诗饮马长城窟行“客从远方来，遗我双鲤鱼。

呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。

”还有行为类意象，如“捣衣”，也表达对亲人牵挂。

月下捣衣风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子情怀，因此捣衣意象也是思乡主题传统意象之。

如唐代李白子夜吴歌之三“长安片月，万户捣衣声。

”三愁苦类或表达忧愁悲伤心情，或渲染凄冷悲凉气氛梧桐。

凄凉悲伤象征。

如宋代李清照声声慢“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

”元人徐再思双调水仙子夜雨“声梧叶声秋。

”芭蕉。

在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。

李清照添字丑奴儿“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。

阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

”流水。

水和绵绵愁思连在起，多传达人生苦短命运无常感伤与哀愁。

李煜浪淘沙“流水落花春去也，天上人间。

”李煜虞美人“问君能有几多愁恰似江春水向东流。

”宋代欧阳修踏莎行“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

”猿猴。

借助猿啼表达悲伤。

如郦道元水经注江水中渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”杜鹃鸟。

杜鹃成为凄凉哀伤象征。

唐代李白蜀道难“又闻子归啼夜月，愁空山。

”白居易琵琶行“其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣。

”另外，斜阳夕阳落日，也多传达凄凉失落苍茫沉郁之情。

如唐代李商隐乐游原“夕阳无限好，只是近黄昏。

”王维使至塞上“大漠孤烟直，长河落日圆。

”四抒怀类或托物显示高洁品质，或抒发感慨菊花。

坚强，清高。

陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”宋人郑思肖寒菊中“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”等。

梅花。

梅花