。听琴崔莺莺夜听琴莫不是步摇得宝髻玲珑莫不是裙拖得环佩叮咚莫不是风吹铁马檐前动莫不是梵王宫殿夜鸣钟我这里潜身听声在墙东，却原来是西厢人儿理丝桐。他不作铁骑刀枪把壮声冗他不效堠山鹤唳空他不逞高怀把风月弄他却似儿女低语在小窗中。他思已穷，恨未穷，都只为娇鸾雏凤失雌雄他曲未终，我意已通，分明是伯劳飞燕各西东。感怀曲断肠夜，知音千古此心同，尽在不言中。张生叫红娘给莺莺带去信传简莺莺回信以“待月西厢下，迎风户半开隔墙花影动，疑是玉人来”约张生相会。赴约当晚，张生赴约赖简由于红娘在场，莺莺只好假装生气，训斥张生不礼貌，张生从此病不起。红娘前来探望张生，暗示当夜莺莺定前来相会，张生病即痊愈。佳期深夜，莺莺来到张生书斋，与张生私订终身。饯行此事被崔夫人觉察，她怒气冲天，拷问红娘，红娘拒理相争，巧妙地说服了崔夫人。崔夫人虽答应将莺莺许配给张生，但又逼迫张生立即上京考试，如高中语文第课长亭送别课件粤教版必修文档页莺珍重爱情，鄙视功名利禄思想第二课时长亭送别曲词以词采典雅见长，堪称元曲绝唱。鉴赏端正好，说说情与景是怎样交融碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”句景，描绘了幅空间广阔色彩斑斓图画碧云满天，黄花遍地，西风凄紧，北雁南飞。这广袤而凄凉秋景恰到好处地烘托了莺莺离别痛苦。“晓来谁染霜林醉总是离人泪。”问答，“霜林醉”写景，“泪”字表情，融情于景，在为离别痛苦而流了夜眼泪莺莺心中，经霜树叶是被她离情感动而变红。碧云黄花西风北雁霜林等意象组合成凄美动人深秋图景，烘托了莺莺因即将离别而产生痛苦心情。“晓来谁染霜林醉总是离人泪”中哪个字最妙林叶经霜变红是自然现象，而在充满离别愁绪莺莺眼中，是离人斑斑血泪染红了林叶。“染”字好，用拟人修辞格，沟通了景与情联系，使得大自然景物融入了凝重离愁，蒙上了这种思想鉴赏人物形象相国小姐崔莺莺所追求婚姻是以爱情为基础，在很大程度上就是对以门第财产和权势为条件择偶标准抗拒。在男尊女卑封建时代，这种追求是进步思想对封建伦理封建礼教猛烈冲击表现。怎样看待莺利，拆鸳鸯在两下里。二煞你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“春鱼雁无消息”！我，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”句景，描绘了幅空间广阔色彩斑斓图画功名利禄幺篇但得个并头莲，煞强如状元及第。朝天子蜗角虚名，蝇头微是进步思想对封建伦理封建礼教猛烈冲击表现。怎样看待莺莺珍重爱情，鄙视功名利禄思想第二课时长亭找出并朗诵下列语句，想想这表现莺莺怎样思想你怎样看待这种思想鉴赏人物形象相国小姐崔莺莺所追求婚姻是以爱情为基础，在很大程度上就是对以门第财产和权势为条件择偶标准抗拒。在男尊女卑封建时代，这种追求个并头莲，煞强如状元及第。朝天子蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。二煞你休忧“文齐福不齐“专听春雷第声”。第三部分临别叮嘱“四边静霎时间杯盘狼藉”“小生又生此念”。第四部分惜别目送“煞青山隔送行”结尾。整体把握珍重爱情，鄙视功名利禄幺篇但得，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”句景，描绘了幅空间广阔色彩斑斓图画功名利禄幺篇但得个并头莲，煞强如状元及第。朝天子蜗角虚名，蝇头微林醉”写景，“泪”字表情，融情于景，在为离别痛苦而流了夜眼泪莺莺心中，经霜树叶是被她离情感动而变红意已通，分明是伯劳飞燕各西东。感怀曲断肠夜，知音千古此心同，尽在不言中。张生叫红娘给莺莺带去信传简莺莺回信以“待月西厢下，迎风户半开隔墙花影动，疑是玉人来”约张生相会。赴约当晚，张生赴约赖简由于红娘在场，莺莺只好假装生气，训斥张生不礼貌，张生从此病不起。红娘前来探望张生，暗示当夜莺莺定前来霜林醉总是离人泪。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”句景，描绘了幅空间广阔色彩斑斓图画。听琴崔莺莺夜听琴莫不是步摇得宝髻玲珑莫不是裙拖得环佩叮咚莫不是风吹铁马檐前动莫不是梵王宫殿封建礼教猛烈冲击表现。怎样看待莺莺珍重爱情，鄙视功名利禄思想第二课时长亭送别曲词以词采典雅见长，堪称元曲绝唱。鉴赏端正好，说说情与景是怎样交融碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”句景，描绘了幅空间广阔色彩斑斓图画。听琴崔莺莺夜听琴莫不是步摇得宝髻玲珑莫不是裙拖得环佩叮咚莫不是风吹铁马檐前动莫不是梵王宫殿夜鸣钟我这里潜身听声在墙东，却原来是西厢人儿理丝桐。他不作铁骑刀枪把壮声冗他不效堠山鹤唳空他不逞高怀把风月弄他却似儿女低语在小窗中。他思已穷，恨未穷，都只为娇鸾雏凤失雌雄他曲未终，我意已通，分明是伯劳飞燕各西东。感怀曲断肠夜，知音千古此心同，尽在不言中。张生叫红娘给莺莺带去信传简莺莺回信以“待月西厢下，迎风户半开隔墙花影动，疑是玉人来”约张生相会。赴约当晚，张生赴约赖简由于红娘在场，莺莺只好假装生气，训斥张生不礼貌，张生从此病不起。红娘前来探望张生，暗示当夜莺莺定前来相会，张生病即痊愈。佳期深夜，莺莺来到张生书斋，与张生私订终身。饯行此事被崔夫人觉察，她怒气冲天，拷问红娘，红娘拒理相争，巧妙地说服了崔夫人。崔夫人虽答应将莺莺许配给张生，但又逼迫张生立即上京考试，如考不中，仍不把女儿嫁给他。张生与莺莺长亭惜别，上京应试，中了头名状元。最终与莺莺喜结连理。看黄梅戏西厢记片段•戏中哪些词可以在文中找到•哪些词句给你印象最深播放分钟左右。长亭送别剧情第煞青山隔送行”结尾。整体把握珍重爱情，鄙视功名利禄幺篇但得个并头莲，煞强如状元及第。朝天子蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。二煞你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶煞青山隔送行”结尾。整体把握珍重爱情，鄙视功名利禄幺篇但得个并头莲，煞强如状元及第。朝天子蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。二煞你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶煞青山隔送行”结尾。整体把握珍重爱情，鄙视功名利禄幺篇但得个并头莲，煞强如状元及第。朝天子蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。二煞你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。找出并朗诵下列语句，想想这表现莺莺怎样思想你怎样看待这种思想鉴赏人物形象相国小姐崔莺莺所追求婚姻是以爱情为基础，在很大程度上就是对以门第财产和权势为条件择偶标准抗拒。在男尊女卑封建时代，这种追求是进步思想对封建伦理封建礼教猛烈冲击表现。怎样看待莺莺珍重爱情，鄙视功名利禄思想第二课时长亭送别曲词以词采典雅见长，堪称元曲绝唱。鉴赏端正好，说说情与景是怎样交融碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”句景，描绘了幅空间广阔色彩斑斓图画。听琴崔莺莺夜听琴莫不是步摇得宝髻玲珑莫不是裙拖得环佩叮咚莫不是风吹铁马檐前动莫不是梵王宫殿夜鸣钟我这里潜身听声在墙东，却原来是西厢人儿理丝桐。他不作铁骑刀枪把壮声冗他不效堠山鹤唳空他不逞高怀把风月弄他却似儿女低语在小窗中。他思已穷，恨未穷，都只为娇鸾雏凤失雌雄他曲未终，我意已通，分明是伯劳飞燕各西东。感怀曲断肠夜，知音千古此心同，尽在不言中。张生叫红娘给莺莺带去信传简莺莺回信以“待月西厢下，迎风户半开隔墙花影动，疑是玉人来”约张生相会。赴约当晚，张生赴约赖简由于红娘在场，莺莺只好假装生气，训斥张生不礼貌，张生从此病不起。红娘前来探望张生，暗示当夜莺莺定前来相会，张生病即痊愈。佳期深夜，莺莺来到张生书斋，与张生私订终身。饯行此事被崔夫人觉察，她怒气冲天，拷问红娘，红娘拒理相争，巧妙地说服了崔夫人。崔夫人虽答应将莺莺许配给张生，但又逼迫张生立即上京考试，如考不中，仍不把女儿嫁给他。张生与莺莺长亭惜别，上京应试，中了头名状元。最终与莺莺喜结连理。看黄梅戏西厢记片段•戏中哪些词可以在文中找到•哪些词句给你印象最深播放分钟左右。长亭送别剧情第部分赶赴长亭“夫人长老上”“索与我恓恓惶惶寄”。第二部分长亭饯别“做到见夫人科”“专听春雷第声”。第三部分临别叮嘱“四边静霎时间杯盘狼藉”“小生又生此念”。第四部分惜别目送“煞青山隔送行”结尾。整体把握珍重爱情，鄙视功名利禄幺篇但得个并头莲，煞强如状元及第。朝天子蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。二煞你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。找出并朗诵下列语句，想想这表现莺莺怎样思想你怎样看待这种思想鉴赏人物形象相国小姐崔莺莺所追求婚姻是以爱情为基础，在很大程度上就是对以门第财产和权势为条件择偶标准抗拒。在男尊女卑封建时代，这种追求是进步思想对封建伦理封建礼教猛烈冲击表现。怎样看待莺莺珍重爱情，鄙视功名利禄思想第二课时长亭送别曲词以词采典雅见长，堪称元曲绝唱。鉴赏端正好，说说情与景是怎样交融碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”句景，描绘了幅空间广阔色彩斑斓图画功名利禄幺篇但得个并头莲，煞强如状元及第。朝天子蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。二煞你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。找出并朗诵下列语句，想想这表现莺莺怎样思想你怎样看待这种思想鉴赏人物形象相国小姐崔莺莺所追求婚姻是以爱情为基础，在很大程度上就是对以门第财产和权势为条件择偶标准抗拒。在男尊女卑封建时代，这种追求是进步思想对封建伦理封建礼教猛烈冲击表现。怎样看待莺莺珍重爱情，鄙视功名利禄思想第二课时长亭送别曲词以词采典雅见长，堪称元曲绝唱。鉴赏端正好，说说情与景是怎样交融碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”句景，描绘了幅空间广阔色彩斑斓图画碧云满天，黄花遍地，西风凄紧，北雁南飞。这广袤而凄凉秋景恰到好处地烘托了莺莺离别痛苦。“晓来谁染霜林醉总是离人泪。”问答，“霜林醉”写景，“泪”字表情，融情于景，在为离别痛苦而流了夜眼泪莺莺心中，经霜树叶是被她离情感动而变红。碧云黄花西风北雁霜林等意象组合成凄美动人深秋图景，烘托了莺莺因即将离别而产生痛苦心情。“晓来谁染霜林醉总是离人泪”中哪个字最妙林叶经霜变红是自然现象，而在充满离别愁绪莺莺眼中，是离人斑斑血泪染红了林叶。“染”字好，用拟人修辞格，沟通了景与情联系，使得大自然景物融入了凝重离愁，蒙上了层沉郁忧伤感情色彩，萧瑟秋景与悲凄心境化而为，无法分开，创造了委婉深沉令人感伤凄美意境，增强了感染力。“晓来谁染霜林醉总是离人泪”中哪个字最妙王实甫之词，如花间美人。铺叙委婉，深得骚人之趣，极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦。朱劝太和正音谱鉴赏修辞听得道声“去也”，松了金钏遥望见十里长亭，减了玉肌。昨