个性体验。教学难点能处理好歌曲演唱技巧并以多姿形式展现出来。新疆美女与帅哥。自选节奏，为歌曲伴奏王洛宾我国著名作曲家，艺术家，年生于北京，汉族。岁到大西北参加抗日服务团，听到个乡村妇女唱了首“花儿”后被那旋律震撼，于是扎根西北，搜集创作西域民歌，足迹遍布大西北，他是第个把新疆民歌传入内地人，改编翻译多首民歌，被称为“西部歌王”，他歌曲流传全国各地乃至全世界。他创作了达板城姑娘掀起你盖头来半个月亮爬上来新疆亚克西等优秀作品。掀起你盖头来达板城姑娘半个月亮爬上来歌曲情绪与内涵全曲情绪欢快活泼热情明朗。告诉我们要珍惜时间。歌曲节奏与风格节奏以十六分音符为主，节奏感鲜明，音乐舞蹈性强，具有维吾尔族民间舞蹈和摹拟手鼓演奏风格。自学与探究视唱歌曲旋律与歌词。感受与体验歌曲情绪与内涵，春人音版音乐四下第课新疆舞曲第二号课件文档页，同学们能充分地参与歌曲表现并获得丰富个性体验。教学难点能处理好歌曲演唱技巧并以多姿形式展现出来。新疆美女与帅哥。自选节奏，为歌曲伴奏王洛宾我国著名作曲家，艺术家，年生于北京，汉族。岁到大西北参加抗日服务团，听到个乡村妇女唱了首“花儿”后被那旋律震撼，于是扎根西北，搜集创作西域民歌，足迹遍布大西北，他是第个把新疆民歌传入内地人，改编翻译多首民歌，被称为“西部歌王”，他歌曲流传全国各地乃至全世界。他创作了达板城姑娘掀起你盖头来半个月亮爬上来新疆亚克西等优秀作品。掀起你盖头来达板城姑娘半个月亮爬上来歌曲情绪与内涵全曲情绪欢快活泼热情明朗。告诉我们要珍惜时间。歌曲节奏与风格节奏以十六分音符为主，节奏感鲜明，音乐舞蹈性强，具有维吾尔族民间舞蹈和摹拟手鼓演奏风格。自学与探究视唱歌曲旋律教学目标通过学习，能够根据歌曲不同特点与风格，采用组合形式创造性地表现歌曲情绪和意境。能自信地，声情并茂地当众演唱所学歌曲，并理解歌曲情感色彩。能创造性设计表现歌曲内容。教学重点通过学习不陌生，学起来接受还是很快，加上对歌舞欣赏，学生兴致很高，乐器手鼓演奏方法，典型新疆音乐节奏以及新疆演加深了对这些知识印象和掌握。民族，新疆舞曲有着典型节奏，让学生学会这个节奏是欣赏前提，有助于他们对新疆歌舞特色掌握。然后结合歌舞欣赏，不仅提高学生兴趣而且促进他们对维吾尔族歌舞了解。学生对维吾尔族并趣而且促进他们对维吾尔族歌舞了解。学生对维吾尔族并不陌生，学起来接受还是很快，加上对歌舞欣赏，学生兴採摘葡萄同学们再见!板书设计新疆舞曲第二号教学反思维吾尔族是个能歌善舞民族，新疆舞曲有着典型节奏，让学生学会这个节奏是欣赏前提，有助于他们对新疆歌舞特色掌握。然后结合歌舞欣赏，不仅提高学生兴热瓦甫笛子唢呐长喇叭手鼓铃鼓等新疆歌舞欣赏自然风光篇新疆那拉提草原鸣沙山天山明珠塔克拉玛句不同有何不同第六乐句与其他乐句在旋律节奏歌词上不同，并形成鲜明对比。歌曲共有七个乐句。歌曲运用重复变化重复对比和创作手法“鱼咬尾”歌曲运用了什么创作手法维族常用乐器冬不拉都它尔演加深了对这些知识印象和掌握。民族，新疆舞曲有着典型节奏，让学生学会这个节奏是欣赏前提，有助于他们对新疆歌舞特色掌握。然后结合歌舞欣赏，不仅提高学生兴趣而且促进他们对维吾尔族歌舞了解。学生对维吾尔族并民歌，被称为“西部歌王”，他歌曲流传全国各地乃至全世界。他创作了达板城姑娘掀起你盖头来半个月亮洛宾我国著名作曲家，艺术家，年生于北京，汉族。岁到大西北参加抗日服务团，听到个乡村妇女唱了首“花儿”后被那旋律震撼，于是扎根西北，搜集创作西域民歌，足迹遍布大西北，他是第个把新疆民歌传入内地人，改编翻译多首民歌，被称为“西部歌王”，他歌曲流传全国各地乃至全世界。他创作了达板城姑娘。新疆舞曲第二号教学目标通过学习，能够根据歌曲不同特点与风格，采用组合形式创造性地表现歌曲情绪和意境。能自信地，声情并茂地当众演唱所学歌曲，并理解歌曲情感色彩。能创造性设计表现歌曲内容。了解。学生对维吾尔族并不陌生，学起来接受还是很快，加上对歌舞欣赏，学生兴致很高，乐器手鼓演奏方法，典型新疆音乐节奏以及新疆特色舞蹈都让学生产生极大兴趣，在学习中不断模仿表演加深了对这些知识印象和掌握。新疆舞曲第二号教学目标通过学习，能够根据歌曲不同特点与风格，采用组合形式创造性地表现歌曲情绪和意境。能自信地，声情并茂地当众演唱所学歌曲，并理解歌曲情感色彩。能创造性设计表现歌曲内容。教学重点通过学习，同学们能充分地参与歌曲表现并获得丰富个性体验。教学难点能处理好歌曲演唱技巧并以多姿形式展现出来。新疆美女与帅哥。自选节奏，为歌曲伴奏王洛宾我国著名作曲家，艺术家，年生于北京，汉族。岁到大西北参加抗日服务团，听到个乡村妇女唱了首“花儿”后被那旋律震撼，于是扎根西北，搜集创作西域民歌，足迹遍布大西北，他是第个把新疆民歌传入内地人，改编翻译多首民歌，被称为“西部歌王”，他歌曲流传全国各地乃至全世界。他创作了达板城姑娘掀起你盖头来半个月亮爬上来新疆亚克西等优秀作品。掀起你盖头来达板城姑娘半个月亮爬上来歌曲情绪与内涵全曲情绪欢快活泼热情明朗。告诉我们要珍惜时间。歌曲节奏与风格节奏以十六分音符为主，节奏感鲜明，音乐舞蹈性强，具有维吾尔族民间舞蹈和摹拟手鼓演奏风格。自学与探究视唱歌曲旋律与歌词。感受与体验歌曲情绪与内涵，节奏特点与风格。分析歌曲乐句创作手民族，新疆舞曲有着典型节奏，让学生学会这个节奏是欣赏前提，有助于他们对新疆歌舞特色掌握。然后结合歌舞欣赏，不仅提高学生兴趣而且促进他们对维吾尔族歌舞了解。学生对维吾尔族并不陌生，学起来接受还是很快，加民族，新疆舞曲有着典型节奏，让学生学会这个节奏是欣赏前提，有助于他们对新疆歌舞特色掌握。然后结合歌舞欣赏，不仅提高学生兴趣而且促进他们对维吾尔族歌舞了解。学生对维吾尔族并不陌生，学起来接受还是很快，加民族，新疆舞曲有着典型节奏，让学生学会这个节奏是欣赏前提，有助于他们对新疆歌舞特色掌握。然后结合歌舞欣赏，不仅提高学生兴趣而且促进他们对维吾尔族歌舞了解。学生对维吾尔族并不陌生，学起来接受还是很快，加上对歌舞欣赏，学生兴致很高，乐器手鼓演奏方法，典型新疆音乐节奏以及新疆特色舞蹈都让学生产生极大兴趣，在学习中不断模仿表演加深了对这些知识印象和掌握。民族，新疆舞曲有着典型节奏，让学生学会这个节奏是欣赏前提，有助于他们对新疆歌舞特色掌握。然后结合歌舞欣赏，不仅提高学生兴趣而且促进他们对维吾尔族歌舞了解。学生对维吾尔族并不陌生，学起来接受还是很快，加上对歌舞欣赏，学生兴致很高，乐器手鼓演奏方法，典型新疆音乐节奏以及新疆特色舞蹈都让学生产生极大兴趣，在学习中不断模仿表演加深了对这些知识印象和掌握。新疆舞曲第二号教学目标通过学习，能够根据歌曲不同特点与风格，采用组合形式创造性地表现歌曲情绪和意境。能自信地，声情并茂地当众演唱所学歌曲，并理解歌曲情感色彩。能创造性设计表现歌曲内容。教学重点通过学习，同学们能充分地参与歌曲表现并获得丰富个性体验。教学难点能处理好歌曲演唱技巧并以多姿形式展现出来。新疆美女与帅哥。自选节奏，为歌曲伴奏王洛宾我国著名作曲家，艺术家，年生于北京，汉族。岁到大西北参加抗日服务团，听到个乡村妇女唱了首“花儿”后被那旋律震撼，于是扎根西北，搜集创作西域民歌，足迹遍布大西北，他是第个把新疆民歌传入内地人，改编翻译多首民歌，被称为“西部歌王”，他歌曲流传全国各地乃至全世界。他创作了达板城姑娘掀起你盖头来半个月亮爬上来新疆亚克西等优秀作品。掀起你盖头来达板城姑娘半个月亮爬上来歌曲情绪与内涵全曲情绪欢快活泼热情明朗。告诉我们要珍惜时间。歌曲节奏与风格节奏以十六分音符为主，节奏感鲜明，音乐舞蹈性强，具有维吾尔族民间舞蹈和摹拟手鼓演奏风格。自学与探究视唱歌曲旋律与歌词。感受与体验歌曲情绪与内涵，节奏特点与风格。分析歌曲乐句创作手法。设计节奏，用打击乐器为歌曲配伴奏。分组练习唱奏及表演。歌曲有几个乐句第几乐句与其他乐句不同有何不同第六乐句与其他乐句在旋律节奏歌词上不同，并形成鲜明对比。歌曲共有七个乐句。歌曲运用重复变化重复对比和创作手法“鱼咬尾”歌曲运用了什么创作手法维族常用乐器冬不拉都它尔热瓦甫笛子唢呐长喇叭手鼓铃鼓等新疆歌舞欣赏自然风光篇新疆那拉提草原鸣沙山天山明珠塔克拉玛干沙漠草原石头人赛里木湖古城遗迹篇新疆楼兰遗址民族风情篇新疆维族人赶集维吾尔族姑娘新疆歌舞十二木卡姆採摘葡萄同学们再见!板书设计新疆舞曲第二号教学反思维吾尔族是个能歌善舞民族，新疆舞曲有着典型节奏，让学生学会这个节奏是欣赏前提，有助于他们对新疆歌舞特色掌握。然后结合歌舞欣赏，不仅提高学生兴趣而且促进他们对维吾尔族歌舞了解。学生对维吾尔族并不陌生，学起来接受还是很快，加上对歌舞欣赏，学生兴致很高，乐器手鼓演奏方法，典型新疆音乐节奏以及新疆特色舞蹈都让学生产生极大兴趣，在学习中不断模仿表演加深了对这些知识印象和掌握。民族，新疆舞曲有着典型节奏，让学生学会这个节奏是欣赏前提，有助于他们对新疆歌舞特色掌握。然后结合歌舞欣赏，不仅提高学生兴趣而且促进他们对维吾尔族歌舞了解。学生对维吾尔族并不陌生，学起来接受还是很快，加上对歌舞欣赏，学生兴致很高，乐器手鼓演奏方法，典型新疆音乐节奏以及新疆特色舞蹈都让学生产生极大兴趣，在学习中不断模仿表演加深了对这些知识印象和掌握。新疆舞曲第二号教学目标通过学习，能够根据歌曲不同特点与风格，采用组合形式创造性地表现歌曲情绪和意境。能自信地，声情并茂地当众演唱所学歌曲，并理解歌曲情感色彩。能创造性设计表现歌曲内容。教学重点通过学习，同学们能充分地参与歌曲表现并获得丰富个性体验。教学难点能处理好歌曲演唱技巧并以多姿形式展现出来。新疆美女与帅哥。自选节奏，为歌曲伴奏王洛宾我国著名作曲家，艺术家，年生于北京，汉族。岁到大西北参加抗日服务团，听到个乡村妇女唱了首“花儿”后被那旋律震撼，于是扎根西北，搜集创作西域民歌，足迹遍布大西北，他是第个把新疆民歌传入内地人，改编翻译多首民歌，被称为“西部歌王”，他歌曲流传全国各地乃至全世界。他创作了达板城姑娘掀起你盖头来半个月亮爬上来新疆亚克西等优秀作品。掀起你盖头来达板城姑娘半个月亮爬上来歌曲情绪与内涵全曲情绪欢快活泼热情明朗。告诉我们要珍惜时间。歌曲节奏与风格节奏以十六分音符为主，节奏感鲜明，音乐舞蹈性强，具有维吾尔族民间舞蹈和摹拟手鼓演奏风格。自学与探究视唱歌曲旋律与歌词。感受与体验歌曲情绪与内涵，节奏特点与风格。分析歌曲乐句创作手法。设计节奏，用打击乐器为歌曲配伴奏。分组练习唱奏及表演。歌曲有几个乐句第几乐句与其他乐句不同有何不同第六乐句与其他乐句在旋律节奏歌词上不同，并形成鲜明对比。歌曲共有七个乐句。歌曲运用重复变化重复对比和创作手法“鱼咬尾”歌曲运用了什么创作手法维族常用乐器冬不拉都它尔热瓦甫笛子唢呐长喇叭手鼓铃鼓等新疆歌舞欣