（终稿）2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第1单元中国古代的农耕经济第15讲第3课时.ppt（OK版）

到嘉靖四十年年，明朝轮班匠由力差全部改为银差。

此政策变化导学号标志白银成为主要货币减轻了政府对班匠的剥削推动手工业技术整体进步心南移相应。

明朝时出现资本主义萌芽性质的手工工场。

年高考历史岳麓版轮复习必修第单元中国古代的农耕经济第讲第课时.文档免费在线阅读政策限制手工业者社会地位低下，封建政府往往对之征收重税。

社会动荡民间手工业力量弱小，封建社会的动荡往往对其冲击巨大。

必修二第单元中国古元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史私营手工业经营艰难的原因市场因素“男耕女织”式的小农经济具有封闭性，对市场商品的需求量不大。

官营压制官营手工业占据最有利可图的行业展提供了物质和技术基础。

农业和手工业存在着密切关系必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习，加之其规模大技术精，对私营手工业产生了冲击。

向高考高考总复习岳麓版历史古代农业和手工业的关系中国古代农业，自成体系中国古代手工业，闻名世多种经营模式，官营私营家庭三种模式并存。

手工业布局的变化与经济重代的农耕经济走技术世界领先，产品远销欧亚，深受赞誉。

中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史对点训练岳麓版历史古代中国手工业发展的特点历史悠久，分布广，规模大，分工细种类多。

技术世代传习。

场。

始终是农业的补充，没有占据经济发展的主导。

多种经营模式，官营私营家庭三种模式并存。

手工业布局的变化与经济重代的农耕经济走单元中国古元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史私营手工业经营艰难的原因市场因素主要考查学生准确解读材料信息的能力。

题干中“明朝允许班匠以银代南昌十校二模成化二十年年，明朝允许班匠以银代役。

，不止乡落，虽城中亦役”“明朝轮班匠由力差全部改为银差”反映的是班匠改征白银，使明代官营手工业者的人身依附关系发生了更大变化，虽然没有改变政府对工匠的剥削，但它使工匠与政府的人身依附关系趋于松懈，各地必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史答案保山明正德松江府志记载松江“俗务纺织，不止乡落，虽城中亦役”“明朝轮班匠由力差全部改为银差”反映的是班匠改征白银，使明代官营手工业者的人身依附关系发生了更大变化，虽然没有改变政府对工匠的剥削，但它使工匠与政府的人身依附关系趋于松懈，各地的工匠可以自由地从事促进官营手工业走向民营化必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史答案解析本题考查古代手工业技术的进步。

主要考查学生准确解读材料信息的能力。

题干中“明朝允许班匠以银代南昌十校二模成化二十年年，明朝允许班匠以银代役。

到嘉靖四十年年，明朝轮班匠由力差全部改为银差。

此政策变化导学号标志白银成为主要货币减轻了政府对班匠的剥削推动手工业技术整体进步心南移相应。

然，里媪晨抱纱入市，易木棉以归，明旦复抱纱以出，无顷刻闲，织者率日成匹，有通宵不寐者。

田家收然，里媪晨抱纱入市，易木棉以归，明旦复抱纱以出，无顷刻闲，织者率日成匹，有通宵不寐者。

田家收然，里媪晨抱纱入市，易木棉以归，明旦复抱纱以出，无顷刻闲，织者率日成匹，有通宵不寐者。

田家收获，输官偿息外，未卒岁，室庐已空，其衣食全赖此”。

材料反映了导学号私营手工业居主导地位小农经济走向种手工职业，有利于推动手工业技术的整体进步，故选项。

必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史答案保山明正德松江府志记载松江“俗务纺织，不止乡落，虽城中亦役”“明朝轮班匠由力差全部改为银差”反映的是班匠改征白银，使明代官营手工业者的人身依附关系发生了更大变化，虽然没有改变政府对工匠的剥削，但它使工匠与政府的人身依附关系趋于松懈，各地的工匠可以自由地从事促进官营手工业走向民营化必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史答案解析本题考查古代手工业技术的进步。

主要考查学生准确解读材料信息的能力。

题干中“明朝允许班匠以银代南昌十校二模成化二十年年，明朝允许班匠以银代役。

到嘉靖四十年年，明朝轮班匠由力差全部改为银差。

此政策变化导学号标志白银成为主要货币减轻了政府对班匠的剥削推动手工业技术整体进步心南移相应。

明朝时出现资本主义萌芽性质的手工工场。

始终是农业的补充，没有占据经济发展的主导。

技术世代传习。

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技术世界领先，产品远销欧亚，深受赞誉。

多种经营模式，官营私营家庭三种模式并存。

手工业布局的变化与经济重代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史古代农业和手工业的关系中国古代农业，自成体系中国古代手工业，闻名世界。

农业和手工业存在着密切关系必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习，加之其规模大技术精，对私营手工业产生了冲击。

政策限制手工业者社会地位低下，封建政府往往对之征收重税。

社会动荡民间手工业力量弱小，封建社会的动荡往往对其冲击巨大。

必修二第单元中国古元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史私营手工业经营艰难的原因市场因素“男耕女织”式的小农经济具有封闭性，对市场商品的需求量不大。

官营压制官营手工业占据最有利可图的行业展提供了物质和技术基础。

农业生产的进步为民营手工业的发展提供了原料。

商品经济的发展为民营手工业的发展提供了市场条件。

封建人身依附关系的松弛为民营手工业的发展提供了必要的劳动力。

必修二第单制强制劳动和超，这与市场联系最为密切。

必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史拓展深化明清时期手工业由官营为主到私营为主的原因生产力水平的提高为民营手工业的发元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史二我国古代手工业的三种经营形态各自经营方式产品特点发展情况和作用经营形态经营方式产品特点发展情况作用官营手工业从制到弹纺织之具”发明脚踏三锭纺车烧成青花和釉里红，开始进入彩瓷生产时期明流行用冶铁明代后期，棉布成为广大民众的主要衣料瓷器与丝绸起成为对外出口的大宗产品焦炭景德镇焦炭必修二第单中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史门类内容时期金属冶炼术纺织业陶瓷业宋北宋时，用煤冶铁普遍，南宋末始用宋末，棉花向内地传播成为“瓷都”元黄道婆推广“捍晚期，烧出成熟的瓷南北朝烧制出瓷，是制瓷技术上的重大突破隋唐唐代出现技术陶瓷工艺成熟，瓷窑遍布南北，瓷业成为独立部门，瓷器成为日常生活用品煤欧丝国青白缂丝必修二第单元的技术二里头养蚕缫丝陶生铁钢必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史门类内容时期金属冶炼术纺织业陶瓷业汉开始用做燃料丝绸远销洲，获得称号东汉晚的技术二里头养蚕缫丝陶生铁钢必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史门类内容时期金属冶炼术纺织业陶瓷业汉开始用做燃料丝绸远销洲，获得称号东汉晚期，烧出成熟的瓷南北朝烧制出瓷，是制瓷技术上的重大突破隋唐唐代出现技术陶瓷工艺成熟，瓷窑遍布南北，瓷业成为独立部门，瓷器成为日常生活用品煤欧丝国青白缂丝必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史门类内容时期金属冶炼术纺织业陶瓷业宋北宋时，用煤冶铁普遍，南宋末始用宋末，棉花向内地传播成为“瓷都”元黄道婆推广“捍弹纺织之具”发明脚踏三锭纺车烧成青花和釉里红，开始进入彩瓷生产时期明流行用冶铁明代后期，棉布成为广大民众的主要衣料瓷器与丝绸起成为对外出口的大宗产品焦炭景德镇焦炭必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史二我国古代手工业的三种经营形态各自经营方式产品特点发展情况和作用经营形态经营方式产品特点发展情况作用官营手工业从制到制强制劳动和超，这与市场联系最为密切。

必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史拓展深化明清时期手工业由官营为主到私营为主的原因生产力水平的提高为民营手工业的发展提供了物质和技术基础。

农业生产的进步为民营手工业的发展提供了原料。

商品经济的发展为民营手工业的发展提供了市场条件。

封建人身依附关系的松弛为民营手工业的发展提供了必要的劳动力。

必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史私营手工业经营艰难的原因市场因素“男耕女织”式的小农经济具有封闭性，对市场商品的需求量不大。

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手工业布局的变化与经济重心南移相应。

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到嘉靖四十年年，明朝轮班匠由力差全部改为银差。

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必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史答案保山明正德松江府志记载松江“俗务纺织，不止乡落，虽城中亦然，里媪晨抱纱入市，易木棉以归，明旦复抱纱以出，无顷刻闲，织者率日成匹，有通宵不寐者。

田家收获，输官偿息外，未卒岁，室庐已空，其衣食全赖此”。

材料反映了导学号私营手工业居主导地位小农经济走向衰落家庭手工业面向市场出现资本主义萌芽走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版高考总复习必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史中国古代的农耕经济必修二第单元必修二第单元中国古代的农耕经济走向高考高考总复习岳麓版历史第讲精耕细作农业生产模式的形成中国