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从涉及的领域看，由文学艺术领域扩展到宗教，哲学经济科学史学文学美学等领域的各个方面。
从批判形式上看，摆脱了文艺复兴的宗教自律。
史料三建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级利益建构政治制度。
年高考历史岳麓版轮复习必修第单元从人文精神之源到科学理性时代第讲第课时.文档免费在线阅读自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由自由和平等只能在法律范围之内。
史料三现利享受生活建立“理性王国”。
启蒙运动对人文主义思想的发展必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史史料二康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
他民主政治伏尔泰伏尔泰必向高考高考总复习岳麓版历史史料探究史料世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由平等博爱人权和法制，强调发展科学张扬个性追逐功人，而不是达到任何目的的工具。
他相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要不过是资产阶级的理想化的王国永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现平等归结为法律面前的资产阶级的平恩格斯反杜林论必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史问题综合上述材料，你认为宗教改革和启蒙运动是在我们知道，这个理性的王国和平等的理想社会要求获得人的彻底解放主张提出人非工具，要自由也要契约在实践中表现为而且也只能表现认为应崇尚理性，尊重科学，宣扬博爱民主和法制。
史料二主张用理性取代专制和愚昧，建立自由必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳史料三建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级利益建构政治制度。
恩格斯反杜林论必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史问题综合上述材料，你认为宗教改革和启蒙运动是在我们知道，这个理性的王国考高考总复习岳麓版历史史料二康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
从思想特点上看，启蒙运动时期的思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯标准，他们高举民主科学的大旗，宣扬理性真理。
依据所学性时代走向高考高考总复习岳麓版历史对点训练淄博恩格斯说“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物，本身都是非常革命的。
总复习岳麓版历史解析依据题干所给材料中“在法国”“为行将到来的革命”可知他们为法国的启蒙思想家。
依据所学性时代走向高考高考总复习岳麓版历史对点训练淄博恩格斯说“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物，本身都是非常革命的。
”他们的“革命”性主要表现在导学号肯定人性信仰上帝外衣，提倡理性的思考和判断。
从思想特点上看，启蒙运动时期的思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯标准，他们高举民主科学的大旗，宣扬理性真理。
必修三第三单元从人文精神之源到科学理看，由天主教会的神学世界观扩展为将矛头直接对准封建专制制度。
从涉及的领域看，由文学艺术领域扩展到宗教，哲学经济科学史学文学美学等领域的各个方面。
，法国启蒙运动以理性主义为指导思想，故项正确。
依据所学，肯定人性属于文艺复兴运动的指导思想，法国启蒙运动以理性主义为指导思想，故项正确。
依据所学，肯定人性属于文艺复兴运动的指导思想，法国启蒙运动以理性主义为指导思想，故项正确。
依据所学，肯定人性属于文艺复兴运动的指导思想信仰上帝属于宗教改革的主张，故两项错误。
宣传科学虽然属于启蒙运动的主张，但不属于启蒙运动的指导思想，提倡理性宣传科学答案必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史解析依据题干所给材料中“在法国”“为行将到来的革命”可知他们为法国的启蒙思想家。
依据所学性时代走向高考高考总复习岳麓版历史对点训练淄博恩格斯说“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物，本身都是非常革命的。
”他们的“革命”性主要表现在导学号肯定人性信仰上帝外衣，提倡理性的思考和判断。
从思想特点上看，启蒙运动时期的思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯标准，他们高举民主科学的大旗，宣扬理性真理。
必修三第三单元从人文精神之源到科学理看，由天主教会的神学世界观扩展为将矛头直接对准封建专制制度。
从涉及的领域看，由文学艺术领域扩展到宗教，哲学经济科学史学文学美学等领域的各个方面。
从批判形式上看，摆脱了文艺复兴的宗教自律。
史料三建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级利益建构政治制度。
必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史拓展深化启蒙运动对文艺复兴的发展从批判对象上如何发展人文主义思想的提示史料认为应崇尚理性，尊重科学，宣扬博爱民主和法制。
史料二主张用理性取代专制和愚昧，建立自由和平等的理想社会要求获得人的彻底解放主张提出人非工具，要自由也要契约在实践中表现为而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。
恩格斯反杜林论必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史问题综合上述材料，你认为宗教改革和启蒙运动是在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现平等归结为法律面前的资产阶级的平等被宣布为最主要的人权之的是资产阶级的所有权而理性的国家卢梭的社会强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。
他相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由自由和平等只能在法律范围之内。
史料三现利享受生活建立“理性王国”。
启蒙运动对人文主义思想的发展必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史史料二康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
他民主政治伏尔泰伏尔泰必向高考高考总复习岳麓版历史史料探究史料世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由平等博爱人权和法制，强调发展科学张扬个性追逐功和。
影响是法国启蒙运动的领袖。
对世纪的欧洲产生了巨大的影响，后人评价说“世纪是的世纪。
”天主教会生而平等信仰自由必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史伏尔泰主张强烈反对，号召人民起来粉碎这个邪恶势力歌颂理性倡导主张代表作，提出了著名的学说。
评价三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，成为资产阶级的基本原则。
论法的精神三权分立政治制度制度及其体系。
思想封建教会反封建理性科学理性封建专制宗教思想必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史二启蒙运动的代表人物及主张孟德斯鸠意识，给尚处在黑暗中的人们带来光明和希望。
基本思想提倡用来判断切事物，只敬畏真实，尊重。
在实践中切唯是从，把批判锋芒直指意识，给尚处在黑暗中的人们带来光明和希望。
基本思想提倡用来判断切事物，只敬畏真实，尊重。
在实践中切唯是从，把批判锋芒直指制度及其体系。
思想封建教会反封建理性科学理性封建专制宗教思想必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史二启蒙运动的代表人物及主张孟德斯鸠主张代表作，提出了著名的学说。
评价三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，成为资产阶级的基本原则。
论法的精神三权分立政治制度必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史伏尔泰主张强烈反对，号召人民起来粉碎这个邪恶势力歌颂理性倡导和。
影响是法国启蒙运动的领袖。
对世纪的欧洲产生了巨大的影响，后人评价说“世纪是的世纪。
”天主教会生而平等信仰自由民主政治伏尔泰伏尔泰必向高考高考总复习岳麓版历史史料探究史料世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由平等博爱人权和法制，强调发展科学张扬个性追逐功利享受生活建立“理性王国”。
启蒙运动对人文主义思想的发展必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史史料二康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
他强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。
他相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由自由和平等只能在法律范围之内。
史料三现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现平等归结为法律面前的资产阶级的平等被宣布为最主要的人权之的是资产阶级的所有权而理性的国家卢梭的社会契约在实践中表现为而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。
恩格斯反杜林论必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史问题综合上述材料，你认为宗教改革和启蒙运动是如何发展人文主义思想的提示史料认为应崇尚理性，尊重科学，宣扬博爱民主和法制。
史料二主张用理性取代专制和愚昧，建立自由和平等的理想社会要求获得人的彻底解放主张提出人非工具，要自由也要自律。
史料三建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级利益建构政治制度。
必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史拓展深化启蒙运动对文艺复兴的发展从批判对象上看，由天主教会的神学世界观扩展为将矛头直接对准封建专制制度。
从涉及的领域看，由文学艺术领域扩展到宗教，哲学经济科学史学文学美学等领域的各个方面。
从批判形式上看，摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。
从思想特点上看，启蒙运动时期的思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯标准，他们高举民主科学的大旗，宣扬理性真理。
必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史对点训练淄博恩格斯说“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物，本身都是非常革命的。
”他们的“革命”性主要表现在导学号肯定人性信仰上帝提倡理性宣传科学答案必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史解析依据题干所给材料中“在法国”“为行将到来的革命”可知他们为法国的启蒙思想家。
依据所学，法国启蒙运动以理性主义为指导思想，故项正确。
依据所学，肯定人性属于文艺复兴运动的指导思想信仰上帝属于宗教改革的主张，故两项错误。
宣传科学虽然属于启蒙运动的主张，但不属于启蒙运动的指导思想，这与题干中“主要表现在”不符，故项错误。
走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版高考总复习必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史从人文精神之源到科学理性时代必修三第三单元必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代走向高考高考总复习岳麓版历史第三单元
（终稿）2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第3单元从人文精神之源到科学理性时代第33讲第2课时.ppt（OK版）
