1、“.....议论文中运用的事例在生活中都是完整充实,充满细节的,可是在写作过程中,却不能照搬照抄。我们必须根据中心论点对事例进行恰如其分的剪裁,提炼事例中与论点相关联的本质规律并加以叙述,为论证论点服务,而不能以详尽的叙述代替议论,喧宾夺主。不枝不蔓巧点题。议论文定型,人类才告别了那个总是慢性头疼的漫长进化期。优化设计学年高下学期语文人教版必修课件第四单元单元知能整合.文档免费在线阅读单元知能整合考点内引外联写作步步推进考点直击跟进训练在南方古猿脑容量不断增加的过程中,原有的“栓系”被逐渐变大,脑容量开始增加。脑容量增加的确意味着脑细胞的增多,但这不是智力发展的关键因素。关键在于脑细胞之间的连接发生了改变。无论是现今的其他动物还是远古猿猴,它们的脑细胞连接模式相对简单,就像是鞋带是怎么发展出来的呢巴克尼尔等人表示,人类的智力的确是在脑容量逐步增加的过程中发展出来的。因此,研究人员称这种简单的神经连接方式为“栓系”......”。

2、“.....直到万年前的晚期智人阶段,人类的脑容量才完全的栓系模这是人类祖先在进化过程中所付出的必不可少的代价。这种撕裂般的慢性头疼,在剧烈时甚至会疼得满地打滚。然而,还有部分南方古猿的脑神经慢慢恢复,并形成了更为粗暴地撕裂。古猿不得不忍受⑩在脑神经连接被撕裂之后,些南方古猿的脑神经连接未能恢复,它们因此变成白痴,甚至付出生命议论文定型,人类才告别了那个总是慢性头疼的漫长进化期。这是人类祖先在进化过程中所付出的必不可少的代价。关键在于脑细胞之间的连接发生了改变。单元知能整合写作步步推进考点内引外联范文赏评技法指津写作训练紧扣论点叙关键。议论文中运用的事例议论文的过程中,我们运用记叙这表达方式时应做到以下三点明确文体明差异。议论文中的记叙与记叙截取材料中能充分证明论点的部分,而舍去与论点无关的内容其次要学会用概括性的语言来表达。在写作议论文的过程中,我们运用记叙这表达方式时应做到以下三点明确文体明差异。议论文中的记叙与记叙文中的记叙有着很大的区别记叙文强调形象性......”。

3、“.....强调语言的概括性,即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联系的规律本质。单元知能整合写作步步推进考点内引外联范文赏评技法指津写作训练紧扣论点叙关键。议论文中运用的事例在生活中都是完整充实,充满细节的,可是在写作过程中,却不能照搬照抄。我们必须根据中心论点对事例进行恰如其分的剪裁,提炼事例中与论点相关联的本质规律并加以叙述,为论证论点服务,而不能以详尽的叙述代替议论,喧宾夺主。论文要“摆事实讲道理”,因此,在议论文写作中,除议论之外,记叙是用得最多的,是仅次于议论的基本表达方式。论文要“摆事实讲道理”,因此,在议论文写作中,除议论之外,记叙是用得最多的,是仅次于议论的基本表达方式。论文要“摆事实讲道理”,因此,在议论文写作中,除议论之外,记叙是用得最多的,是仅次于议论的基本表达方式。议论文叙述事实论据,不追求故事的完整与生动,不是为叙述而叙述,而是为议论而叙述,目的是为了证明论点,因此,叙述事实论据必须简单清楚和精要。要做到清楚而概括地叙述事实论据......”。

4、“.....而舍去与论点无关的内容其次要学会用概括性的语言来表达。在写作议论文的过程中,我们运用记叙这表达方式时应做到以下三点明确文体明差异。议论文中的记叙与记叙文中的记叙有着很大的区别记叙文强调形象性,要求记叙细致入微生动传神而议论文的记叙则是为分析问题论证观点服务的,强调语言的概括性,即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联系的规律本质。单元知能整合写作步步推进考点内引外联范文赏评技法指津写作训练紧扣论点叙关键。议论文中运用的事例在生活中都是完整充实,充满细节的,可是在写作过程中,却不能照搬照抄。我们必须根据中心论点对事例进行恰如其分的剪裁,提炼事例中与论点相关联的本质规律并加以叙述,为论证论点服务,而不能以详尽的叙述代替议论,喧宾夺主。不枝不蔓巧点题。议论文定型,人类才告别了那个总是慢性头疼的漫长进化期。⑩在脑神经连接被撕裂之后,些南方古猿的脑神经连接未能恢复,它们因此变成白痴,甚至付出生命的代价。然而,还有部分南方古猿的脑神经慢慢恢复......”。

5、“.....古猿不得不忍受这种撕裂般的慢性头疼,在剧烈时甚至会疼得满地打滚。而且,这样的头疼延续了几百万年。这是人类祖先在进化过程中所付出的必不可少的代价。直到万年前的晚期智人阶段,人类的脑容量才完全的栓系模式。因此,研究人员称这种简单的神经连接方式为“栓系”,并将这种理论称为“栓系假说”。单元知能整合考点内引外联写作步步推进考点直击跟进训练在南方古猿脑容量不断增加的过程中,原有的“栓系”被逐渐变大,脑容量开始增加。脑容量增加的确意味着脑细胞的增多,但这不是智力发展的关键因素。关键在于脑细胞之间的连接发生了改变。无论是现今的其他动物还是远古猿猴,它们的脑细胞连接模式相对简单,就像是鞋带是怎么发展出来的呢巴克尼尔等人表示,人类的智力的确是在脑容量逐步增加的过程中发展出来的。在几百万年前,南方古猿因自然环境的改变而下地行走,在自然环境和行为的双重压力下,古猿的脑容量基因发生突变,头部的浮动范围,般是寒冷的高纬度地区的人脑容量更大。但这与智力无关,因为高纬度地区光照较少......”。

6、“.....就进化出更多的脑容量来完成这个任务。那么,在进化的历程中,人类的智力究竟是要让电脑的运行速度更快,就得拥有个更强的中央处理器样。单元知能整合考点内引外联写作步步推进考点直击跟进训练然而,现代的统计研究表明,各个地区的人脑容量差异很大,人的脑容量随着纬度的变化有智力,还是智力的增长促进了脑容量科学家往往倾向于脑容量的增长促进了智力。但是,为何会出现这样的结果,多年来直是个谜。按照通常的观点,脑容量增加会让神经细胞增多,人类处理信息的能力增强。这就好比完成了物种进化的人类来说,脑容量不再与智力挂钩。大头者可能愚笨,小头者也可能聪明。但是,在人类长久进化的历程中,的确是脑容量与智力密切相关。然而,脑容量和智力发展究竟是个什么关系是脑容量增长促进了容量和身体体积比值最大的种动物。从颅腔的容积上看,人的颅腔容积可达毫升左右,而万年前的爪哇人的脑容量也才毫升。研究还表明,人类的大脑容量是猕猴脑容量的倍,是长臂猿的倍,是黑猩猩的倍。如今......”。

7、“.....单元知能整合考点内引外联写作步步推进考点直击跟进训练我们都知道,人类之所以比其他灵长类动物聪明,是因为我们有个脑容量超常的大脑。在所有的动物中,人是脑穿越”小说中的无稽之谈,而是美国哈佛大学的古人类学家兰蒂巴克尼尔等科学家的推测。巴克尼尔表示,古猿因为基因突变而导致大脑开始变大,在此过程中古猿们需忍受慢性头疼。当然,脑容量的变化并非蹴而就,而是猿患上了种“大头病”。古猿们经常因为这种病而头疼,然而这种奇怪的病却让这些古猿们越来越聪明。这些“大头病患者”在痛苦中不断进化,最终和其他小伙伴们分道扬镳,成为了演化史上第批人类。以上描述并非“如本题的“仍然温暖如春”就属于这种类型。单元知能整合考点内引外联写作步步推进考点直击跟进训练泉州市毕业班检测阅读下面的文字,完成第题。揭开智力进化之谜阿碧几百万年前,人类的祖先南方古,如果分析文本的语言特色,我们也就要抓住这些词语。抓修辞手法,体会语言的鲜明生动。科普文的语言除准确严谨生动形象外,还讲究趣味性通俗性文艺性,所以常常采用口语化的语言......”。

8、“.....作步步推进考点直击跟进训练抓描述性词语,体会语言的生动形象。如本段文字中的“好多时间”“静静阅读”“能够找到的”“每本”“在全市搜寻”“急切地查找”等,从这些词语中,体会整个文本的语言特色。反过来说”“它”“它们”“此”“其他”等,作者为了行文简洁,常用这些代词替代文中的各种信息观点例证等。抓住这些词语,也就可以看出科普文不同于其他文本的语言简洁的特点。单元知能整合考点内引外联写作”“它”“它们”“此”“其他”等,作者为了行文简洁,常用这些代词替代文中的各种信息观点例证等。抓住这些词语,也就可以看出科普文不同于其他文本的语言简洁的特点。单元知能整合考点内引外联写作步步推进考点直击跟进训练抓描述性词语,体会语言的生动形象。如本段文字中的“好多时间”“静静阅读”“能够找到的”“每本”“在全市搜寻”“急切地查找”等,从这些词语中,体会整个文本的语言特色。反过来说,如果分析文本的语言特色,我们也就要抓住这些词语。抓修辞手法,体会语言的鲜明生动......”。

9、“.....还讲究趣味性通俗性文艺性,所以常常采用口语化的语言,运用比喻拟人等修辞手法。如本题的“仍然温暖如春”就属于这种类型。单元知能整合考点内引外联写作步步推进考点直击跟进训练泉州市毕业班检测阅读下面的文字,完成第题。揭开智力进化之谜阿碧几百万年前,人类的祖先南方古猿患上了种“大头病”。古猿们经常因为这种病而头疼,然而这种奇怪的病却让这些古猿们越来越聪明。这些“大头病患者”在痛苦中不断进化,最终和其他小伙伴们分道扬镳,成为了演化史上第批人类。以上描述并非“穿越”小说中的无稽之谈,而是美国哈佛大学的古人类学家兰蒂巴克尼尔等科学家的推测。巴克尼尔表示,古猿因为基因突变而导致大脑开始变大,在此过程中古猿们需忍受慢性头疼。当然,脑容量的变化并非蹴而就,而是花了几百万年的时间才进化到现代智人的水平。单元知能整合考点内引外联写作步步推进考点直击跟进训练我们都知道,人类之所以比其他灵长类动物聪明,是因为我们有个脑容量超常的大脑。在所有的动物中,人是脑容量和身体体积比值最大的种动物......”。