选修高三电学习题教学建议高考试题特点分析近几年的北京高考物理试化的角度分析选修建议二重视概念规律的深层理解选修电流微观表达式的推导电流做功的微观认识选修选修选修由于切割磁感线运动，闭合回路的磁通量发生变化导体棒运动，闭合回路的磁通量不变导操作能产生感应电流如何改变感应电流的方向如何改变感应电流的大小两个线圈中的电流关系选修多角度分析受力阻碍能量选修选修现象解释图像变立体图为平面图从切割磁感线的角度分析从磁通量变明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。这隐约使我们猜想电荷之间的作用力会不会与万有引力有小与方向励磁线圈前后各个电子枪玻璃泡电北京市海淀区重点中学年月高三物理电学习题教学建议课件张.文档免费在线阅读理试题，不难发现有以下特点源于教材，注重基础，突出对物理概念深层理解的考查联系实际，重视实验，深化能力立意，注重能力的全面考查在试题中渗透物理思想科学素养的考查等。习题教学建议在关注概念规律的应用，注重落实的基础上。建议重视教材中实验情景的再分析建议二重视概念规律的深层理解建议三重视解题思路的梳理建议重视教材中实验情景的再分析选修静电感应静电平衡从实验现象的直接得出如何得到与电荷量的关系实验能否定量选修实验表明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。，这时的非静电力与洛伦兹力有关。选修高三电学习题教学建议高考试题特点分析近几年的北京高考物选修选修由于切割磁感线运动，闭合回路的磁通量发生变化导体棒运动，闭合回路的磁通量不变导体度分析受力阻碍能量选修选修现象解释图像变立体图为平面图从切割磁感线的角度分析从磁通量变化的角度分析选修建议二重视概念规律的深层理解选修电流微观表达式的推导电流做功的微观认识选修力会不会与万有引力有小与方向励磁线圈前后各个电子枪玻璃泡电子束的径迹选修分清两个回路怎样操之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。这隐约使我们猜想电荷之间的作用二重视概念规律的深层理解建议三重视解题思路的梳理建议重视教材中实验情景的再分析选修二重视概念规律的深层理解建议三重视解题思路的梳理建议重视教材中实验情景的再分析选修静电感应静电平衡从实验现象的直接得出如何得到与电荷量的关系实验能否定量选修实验表明建议度分析受力阻碍能量选修选修现象解释图像变立体图为平面图从切割磁感线的角度分析从磁通量变化的角度分析选修建议二重视概念规律的深层理解选修电流微观表达式的推导电流做功的微观认识选修建议重视教材中实验情景的再分析建议二重视概念规律选修高三电学习题教学建议高考试题特点分析近几年的北京高考物理试化的角度分析选修建议二重视概念规律的深层理解选修电流微观表达式的推导电流做功的微观认识选修选修选修由于切割磁感线运动，闭合回路的磁通量发生变化导体棒运动，闭合回路的磁通量不变导操作能产生感查在试题中渗透物理思想科学素养的考查等。习题教学建议在关注概念规律的应体棒切割磁感线时议重视教材中实验情景的再分析选修静电感应静电平衡从实验现象的直接得题，不难发现有以下特点源于教材，注重基础，突出对物理概念深层理解的考查联系实际，重视实验，深化能力立意，注重能力的全面考查在试题中渗透物理思想科学素养的考查等。习题教学建议在关注概念规律的应体棒切割磁感线时感应电动势的计算段导线在做切割磁感线的运动时相当于个电源，通过上面的分析可以看到，这时的非静电力与洛伦兹力有关。选修高三电学习题教学建议高考试题特点分析近几年的北京高考物理试化的角度分析选修建议二重视概念规律的深层理解选修电流微观表达式的推导电流做功的微观认识选修选修选修由于切割磁感线运动，闭合回路的磁通量发生变化导体棒运动，闭合回路的磁通量不变导操作能产生感应电流如何改变感应电流的方向如何改变感应电流的大小两个线圈中的电流关系选修多角度分析受力阻碍能量选修选修现象解释图像变立体图为平面图从切割磁感线的角度分析从磁通量变明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。这隐约使我们猜想电荷之间的作用力会出如何得到与电荷量的关系实验能否定量选修实验表明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。出如何得到与电荷量的关系实验能否定量选修实验表明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。出如何得到与电荷量的关系实验能否定量选修实验表明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。这隐约使我们猜想电荷之间的作用力用，注重落实的基础上。建议重视教材中实验情景的再分析建议二重视概念规律的深层理解建议三重视解题思路的梳理建议重视教材中实验情景的再分析选修静电感应静电平衡从实验现象的直接得题，不难发现有以下特点源于教材，注重基础，突出对物理概念深层理解的考查联系实际，重视实验，深化能力立意，注重能力的全面考查在试题中渗透物理思想科学素养的考查等。习题教学建议在关注概念规律的应体棒切割磁感线时感应电动势的计算段导线在做切割磁感线的运动时相当于个电源，通过上面的分析可以看到，这时的非静电力与洛伦兹力有关。选修高三电学习题教学建议高考试题特点分析近几年的北京高考物理试化的角度分析选修建议二重视概念规律的深层理解选修电流微观表达式的推导电流做功的微观认识选修选修选修由于切割磁感线运动，闭合回路的磁通量发生变化导体棒运动，闭合回路的磁通量不变导操作能产生感应电流如何改变感应电流的方向如何改变感应电流的大小两个线圈中的电流关系选修多角度分析受力阻碍能量选修选修现象解释图像变立体图为平面图从切割磁感线的角度分析从磁通量变明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。这隐约使我们猜想电荷之间的作用力会不会与万有引力有小与方向励磁线圈前后各个电子枪玻璃泡电子束的径迹选修分清两个回路怎样建议二重视概念规律的深层理解建议三重视解题思路的梳理建议重视教材中实验情景的再分析选修静电感应静电平衡从实验现象的直接得出如何得到与电荷量的关系实验能否定量选修实验表明建议二重视概念规律的深层理解建议三重视解题思路的梳理建议重视教材中实验情景的再分析选修静电感应静电平衡从实验现象的直接得出如何得到与电荷量的关系实验能否定量选修实验表明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。这隐约使我们猜想电荷之间的作用力会不会与万有引力有小与方向励磁线圈前后各个电子枪玻璃泡电子束的径迹选修分清两个回路怎样操作能产生感应电流如何改变感应电流的方向如何改变感应电流的大小两个线圈中的电流关系选修多角度分析受力阻碍能量选修选修现象解释图像变立体图为平面图从切割磁感线的角度分析从磁通量变化的角度分析选修建议二重视概念规律的深层理解选修电流微观表达式的推导电流做功的微观认识选修选修选修由于切割磁感线运动，闭合回路的磁通量发生变化导体棒运动，闭合回路的磁通量不变导体棒切割磁感线时感应电动势的计算段导线在做切割磁感线的运动时相当于个电源，通过上面的分析可以看到，这时的非静电力与洛伦兹力有关。选修高三电学习题教学建议高考试题特点分析近几年的北京高考物理试题，不难发现有以下特点源于教材，注重基础，突出对物理概念深层理解的考查联系实际，重视实验，深化能力立意，注重能力的全面考查在试题中渗透物理思想科学素养的考查等。习题教学建议在关注概念规律的应用，注重落实的基础上。建议重视教材中实验情景的再分析建议二重视概念规律的深层理解建议三重视解题思路的梳理建议重视教材中实验情景的再分析选修静电感应静电平衡从实验现象的直接得出如何得到与电荷量的关系实验能否定量选修实验表明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。这隐约使我们猜想电荷之间的作用力明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。这隐约使我们猜想电荷之间的作用力会不会与万有引力有小与方向励磁线圈前后各个电子枪玻璃泡电子束的径迹选修分清两个回路怎样化的角度分析选修建议二重视概念规律的深层理解选修电流微观表达式的推导电流做功的微观认识选修选修选修由于切割磁感线运动，闭合回路的磁通量发生变化导体棒运动，闭合回路的磁通量不变导题，不难发现有以下特点源于教材，注重基础，突出对物理概念深层理解的考查联系实际，重视实验，深化能力立意，注重能力的全面考查在试题中渗透物理思想科学素养的考查等。习题教学建议在关注概念规律的应出如何得到与电荷量的关系实验能否定量选修实验表明电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。这隐约使我们猜想电荷之间的作用力