（终稿）【创新方案】2015-2016学年高中化学第三章有机化合物第三节生活中两种常见的有机物课件新人教版必修2.ppt（OK版）

解析在乙醇的催化氧化实验中，催化剂，反应过程中，红色的生成黑色的，黑色的又被还原为红色的有关的化学方程式为，。

熄灭酒精灯反应仍继续进行，则说明乙醇的催化氧化反应是放生反应的化学方程式的作用是为先按图安装好装置，关闭活塞，在铜丝的中间部分加热片刻，然后打开活塞，通过控制活塞和，而有节奏间创新方案学年高中化学第三章有机化合物第三节生活中两种常见的有机物课件新人教版必修.文档免费在线阅读量不变石灰水不与氧化铜反应，铜片质量增加。

答案在常压和条件下，把乙醇汽化为蒸气，然后和乙烯以任意比例混合，其混合气体为，将其完全燃烧，需消耗相同条件下的氧气的体积是量的铜片在酒精灯上加热后，分别插入下列溶液中，放置片刻，铜片质量增加的是硝酸无水乙醇石灰水盐酸解析铜片灼热后生成氧化铜，硝酸盐酸能使氧化铜溶解，铜片的质量减小乙醇可实现氧化铜到铜的转钾氧化为乙酸解析乙醇和金属应是钠置换羟基上的氢乙醇的催化氧化原理是羟基上的氧氢键以及与羟基相连的碳原子上的碳氢键断裂，形成而燃烧时乙醇分子中的化学键全部断裂，不是由羟基所决定的。

答案将等质氢乙醇的分子式改写成，然后求解即可。

比较乙醇和又知所以乙醇蒸气和乙变，铜片的质总体积为，任意比例混合，无法用化学方程式计算各自的耗氧量，直接求无法下手。

答案有关催化剂的催化机理等问题可以从“乙醇催化氧化实验”得到些认识，教师设计了如图所示装置夹持装置等已省略，其实验操作无法计算解析试回答以下问题写出中发烯气体无论以何种比例混合，燃烧时在处观察到明显的实验现象。

是为先按图安装好装置，关闭活塞，在熄灭酒精灯反应仍继续进行，则说明乙醇的催化氧化反应是放生反应的化学方程式的作用答案有关催化剂的催化机理等问题可以从“乙醇催化氧化实验”得到些认识，教师设计了如图所示装置夹持装置等已省略，其实验操作无法计算解析析铜片灼热后生成氧化铜，硝酸盐酸能使氧化铜溶解，铜片的质量减小乙醇可实现氧化铜到铜的转钾氧化为。

在不断鼓入空气的情况下，熄灭酒精灯，反应仍能继续进行，说明该反应是反应。

利用关系，可以判断分子中的羟基数目。

例题实验小组用如图所示装置进行乙醇的催化氧化实验与乙醇反应时，只能取代羟基氢，不能取代烃基氢。

除，其他活泼金属如也能与乙醇反应生成利用关系，可以判断分子中的羟基数目。

例题实验小组用如图所示装置进行乙醇的催化氧化实验。

实验过程中铜网出现红色和黑色交替的现象，请写出相应的化学方程式。

在不断鼓入空气的情况下，熄灭酒精灯，反应仍能继续进行，说明该反应是反应。

甲和乙两个水浴作用不相同甲的作用是乙的作用是。

解析在乙醇的催化氧化实验中，催化剂，反应过程中，红色的生成黑色的，黑色的又被还原为红色的有关的化学方程式为，。

密度，故错误，与乙醇反应缓慢，放出氢气，反应产生的热量不足以使钠块熔化，故错误。

答案密度，故错误，与乙醇反应缓慢，放出氢气，反应产生的热量不足以使钠块熔化，故错误。

答案密度，故错误，与乙醇反应缓慢，放出氢气，反应产生的热量不足以使钠块熔化，故错误。

答案问题乙醇的结构和性质乙醇的结构特点乙醇的性质乙醇的性质与键的断裂乙醇的催化氧化反应铜丝由红色变为黑色，总反应的化学方程式，反应中铜也可用银作催化剂。

特别提醒钠与乙醇反应时，只能取代羟基氢，不能取代烃基氢。

除，其他活泼金属如也能与乙醇反应生成利用关系，可以判断分子中的羟基数目。

例题实验小组用如图所示装置进行乙醇的催化氧化实验。

实验过程中铜网出现红色和黑色交替的现象，请写出相应的化学方程式。

在不断鼓入空气的情况下，熄灭酒精灯，反应仍能继续进行，说明该反应是反应。

甲和乙两个水浴作用不相同甲的作用是乙的作用是。

解析在乙醇的催化氧化实验中，催化剂，反应过程中，红色的生成黑色的，黑色的又被还原为红色的有关的化学方程式为，。

熄灭酒精灯反应仍继续进行，则说明乙醇的催化氧化反应是放生反应的化学方程式的作用是为先按图安装好装置，关闭活塞，在铜丝的中间部分加热片刻，然后打开活塞，通过控制活塞和，而有节奏间歇性地通入气体。

在处观察到明显的实验现象。

试回答以下问题写出中发烯气体无论以何种比例混合，燃烧时耗氧量总是相同条件下混合气体体积的倍。

答案有关催化剂的催化机理等问题可以从“乙醇催化氧化实验”得到些认识，教师设计了如图所示装置夹持装置等已省略，其实验操作无法计算解析总体积为，任意比例混合，无法用化学方程式计算各自的耗氧量，直接求无法下手。

如果转换思维，将乙醇的分子式改写成，然后求解即可。

比较乙醇和又知所以乙醇蒸气和乙变，铜片的质量不变石灰水不与氧化铜反应，铜片质量增加。

答案在常压和条件下，把乙醇汽化为蒸气，然后和乙烯以任意比例混合，其混合气体为，将其完全燃烧，需消耗相同条件下的氧气的体积是量的铜片在酒精灯上加热后，分别插入下列溶液中，放置片刻，铜片质量增加的是硝酸无水乙醇石灰水盐酸解析铜片灼热后生成氧化铜，硝酸盐酸能使氧化铜溶解，铜片的质量减小乙醇可实现氧化铜到铜的转钾氧化为乙酸解析乙醇和金属应是钠置换羟基上的氢乙醇的催化氧化原理是羟基上的氧氢键以及与羟基相连的碳原子上的碳氢键断裂，形成而燃烧时乙醇分子中的化学键全部断裂，不是由羟基所决定的。

答案将等质氢可和钠发生置换反应乙基上的氢不能和钠发生置换反应↑题组三乙醇的氧化反应下列乙醇的化学性质中不是由羟基所决定的是跟活泼金属发生反应在足量当在时跟乙醇被酸性高锰酸醇的结构分析可知选取水和然后再证明羟基上的氢和钠能反应，乙基上的氢与答案将收集到的气体靠近酒精灯火焰点燃该气体是乙醇分子中含有乙基和羟基，而水分子中含有羟基，乙醚分子中含有乙基羟基式应为。

解析乙醇与应产生的气体有两种可能，检验该气体，可收集后靠近明火，若能燃烧或发出爆鸣声，则该气体是否则为根据乙。

丙的目的是欲证明，丁的目的是欲证明根据丙和丁的结果，可以证明乙醇和金属钠反应的化学方程，得出的结论是。

从结构上分析，该实验选取水和乙醚做参照物的原因是水，并加入绿豆粒大小的金属钠，观察现象。

丁向试管中加入乙醚，并加入绿豆粒大小的金属钠，发现无明显变化。

回答以下问题乙中检验气体的实验方法是，。

故该醇为答案为了探究乙醇和金属钠反应的原理，做了如下四个实验甲向小烧杯中加入无水乙醇，再放入小块金属钠，观察现象，并收集产生的气体。

乙设法检验甲收集到的气体。

丙向试管中加入饱和元醇与足量的钠反应可得设该饱和元醇的摩尔质量为。

解得。

该饱和元醇的相对分子质量为，由该饱和元醇的通式得等式应，乙烷与钠不反应，故选项。

答案题组二乙醇与钠的反应饱和元醇的通式为饱和元醇与足量金属钠反应，得到标准状况的氢气。

则该饱和元醇的分子式为解析注意该反应的比例关系乙醇分子乙醇与钠反应而钠与乙烷不反应分子里都含个相同的氢原子解析乙烷和乙醇的结构简式分别为和由于官能团存在，使乙醇的结构和性质与乙烷不相同，乙醇分子中有种氢原子，其中只有羟基上的氢原子与钠反应乙醇分子乙醇与钠反应而钠与乙烷不反应分子里都含个相同的氢原子解析乙烷和乙醇的结构简式分别为和由于官能团存在，使乙醇的结构和性质与乙烷不相同，乙醇分子中有种氢原子，其中只有羟基上的氢原子与钠反应，乙烷与钠不反应，故选项。

答案题组二乙醇与钠的反应饱和元醇的通式为饱和元醇与足量金属钠反应，得到标准状况的氢气。

则该饱和元醇的分子式为解析注意该反应的比例关系饱和元醇与足量的钠反应可得设该饱和元醇的摩尔质量为。

解得。

该饱和元醇的相对分子质量为，由该饱和元醇的通式得等式，。

故该醇为答案为了探究乙醇和金属钠反应的原理，做了如下四个实验甲向小烧杯中加入无水乙醇，再放入小块金属钠，观察现象，并收集产生的气体。

乙设法检验甲收集到的气体。

丙向试管中加入水，并加入绿豆粒大小的金属钠，观察现象。

丁向试管中加入乙醚，并加入绿豆粒大小的金属钠，发现无明显变化。

回答以下问题乙中检验气体的实验方法是，得出的结论是。

从结构上分析，该实验选取水和乙醚做参照物的原因是。

丙的目的是欲证明，丁的目的是欲证明根据丙和丁的结果，可以证明乙醇和金属钠反应的化学方程式应为。

解析乙醇与应产生的气体有两种可能，检验该气体，可收集后靠近明火，若能燃烧或发出爆鸣声，则该气体是否则为根据乙醇的结构分析可知选取水和然后再证明羟基上的氢和钠能反应，乙基上的氢与答案将收集到的气体靠近酒精灯火焰点燃该气体是乙醇分子中含有乙基和羟基，而水分子中含有羟基，乙醚分子中含有乙基羟基氢可和钠发生置换反应乙基上的氢不能和钠发生置换反应↑题组三乙醇的氧化反应下列乙醇的化学性质中不是由羟基所决定的是跟活泼金属发生反应在足量当在时跟乙醇被酸性高锰酸钾氧化为乙酸解析乙醇和金属应是钠置换羟基上的氢乙醇的催化氧化原理是羟基上的氧氢键以及与羟基相连的碳原子上的碳氢键断裂，形成而燃烧时乙醇分子中的化学键全部断裂，不是由羟基所决定的。

答案将等质量的铜片在酒精灯上加热后，分别插入下列溶液中，放置片刻，铜片质量增加的是硝酸无水乙醇石灰水盐酸解析铜片灼热后生成氧化铜，硝酸盐酸能使氧化铜溶解，铜片的质量减小乙醇可实现氧化铜到铜的转变，铜片的质量不变石灰水不与氧化铜反应，铜片质量增加。

答案在常压和条件下，把乙醇汽化为蒸气，然后和乙烯以任意比例混合，其混合气体为，将其完全燃烧，需消耗相同条件下的氧气的体积是无法计算解析总体积为，任意比例混合，无法用化学方程式计算各自的耗氧量，直接求无法下手。

如果转换思维，将乙醇的分子式改写成，然后求解即可。

比较乙醇和又知所以乙醇蒸气和乙烯气体无论以何种比例混合，燃烧时耗氧量总是相同条件下混合气体体积的倍。

答案有关催化剂的催化机理等问题可以从“乙醇催化氧化实验”得到些认识，教师设计了如图所示装置夹持装置等已省略，其实验操作为先按图安装好装置，关闭活塞，在铜丝的中间部分加热片刻，然后打开活塞，通过控制活塞和，而有节奏间歇性地通入气体。

在处观察到明显的实验现象。

试回答以下问题写出中发生反应的化学方程式的作用是中热水的作用是。

写出处发生反应的化学方程式为。

从管中可观察到的现象为，从中可认识到该实验过程中催化剂填“参加”或“不参加”化学反应，还可以认识到催化剂起催化作用需要定的。

实验进行段时间后，如果撤掉酒精灯，反应填“能”或“不能”继续进行，其原因是羧基上的羟基与醇的羟基上的氢原子结合成水分子，其他部分结合成酯。

采用分液法分离乙酸乙酯和饱和得上层液体即为乙酸乙酯。

例题“酒是陈的香”就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室和工业上常采用如下反应来制取乙酸乙酯实验时，试管观察到的现象是界面处产生浅红色，下层为蓝色，振荡后产生气泡，界面处浅红色消失，原因是用化学方程式表示，欲从上述混合物中分离出乙酸乙酯，采用的分离方法是填操作名称。

解析乙酸乙酯中混有乙酸，振荡时乙酸与面处溶液酸性变弱，因此溶液浅红色消失乙酸乙酯不溶于体出现分层，故可用分液法分离出乙酸乙酯。

浓硫酸在加热条件下能使部分有机物脱