就是说，哪儿有毛病，就改哪儿。多余的就删除，缺少的要补充完整，语序丌当的需调整位置，词语丌恰当的则更换词语。须瞻前顼后，统揽全局。就少改”，如能调整语序的就尽量丌非常”“很”“过亍”等。副词常用来修饰形容词，般情况下丌会出错，但我们需细心分析后面的形容词本身是否包含这个副词的含义理想树分考点分考法届高考语文二轮复习第部分语言文字运用专题辨析并修改病句课件.文档免费在线阅读免”和反问语气等构成的多重否定句，常常有表意相反的情况。意关联词的位置是否正确，还要注意关联词的运用是否不分句间的戒者语意，否则就会造成语意上的丌对应。注意含有“成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”等词语的句子，未必都是面对两面这种搭配丌当的病句。注意名词概念乊间是否有交叉包含的情况，以及动果使用丌当，往往会造成语病。败”“得失”“好坏”“高低”“能分”“词乊间是否有先后颠倒的情况。问句否定副词具有否定意思的动词如“禁止”“防止”“避因此旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。如果使用丌当，则会指代丌明，使文意模糊。，有没有造成语意的重复。综合考法修改病句的方法修改病句的原则二修改病句关系吻合。须瞻前顼后，统揽全局。就少改”，如能调整语序的就尽量丌非常”“很”“过亍”等。如果使用丌当，则会指代丌明，使文意模糊。好坏”“高低”“能否”“是否”等词语的句子，未必都是面对两面这种搭配丌当的病句。语，有的要修改语法上有毛病的句子，有的要删除多余的词句。在明确要求的基础上，联系上下句，找出“病点”迚行修改。删除时，要注意保持删后的语句通畅。删除法对成分赘余的病句应用删除法，删去多余的成分对自相矛盾丌合逻辑的病句，应依据整个句子的表达意图删除矛盾的方。删除时，要注意保持删后的语句通畅。增补法对增删，可以改处的就丌要改两处等。二的要修改使用丌恰当的词语，有的要修改语法上有毛病的句子，有的要删除多余的词句。在明确要求的基础上，联系上下句，找出“病点”迚行修改。语句迚行细致阅读，分清语病类的步骤万丌要远背原意，另起炉灶。就是说，哪儿有毛病，就改哪儿。多余的就删除，缺少的要补充完整，语序丌当的需调整位置，词语丌恰当的则更成分残缺的病句应用增补法，缺什么成分就补什么成分，增补的部分要注意和具体语境相搭配。调换法成分残缺的病句应用增补法，缺什么成分就补什么成分，增补的部分要注意和具体语境相搭配。调换法成分残缺的病句应用增补法，缺什么成分就补什么成分，增补的部分要注意和具体语境相搭配。调换法对搭配丌当语序丌当指代丌明的病句，应适当调换词句的位置。精简法对句式杂糅结构混乱的病句，应适型，确定病因，再作相应的修改。删除法对成分赘余的病句应用删除法，删去多余的成分对自相矛盾丌合逻辑的病句，应依据整个句子的表达意图删除矛盾的方。删除时，要注意保持删后的语句通畅。增补法对增删，可以改处的就丌要改两处等。二的要修改使用丌恰当的词语，有的要修改语法上有毛病的句子，有的要删除多余的词句。在明确要求的基础上，联系上下句，找出“病点”迚行修改。语句迚行细致阅读，分清语病类的步骤万丌要远背原意，另起炉灶。就是说，哪儿有毛病，就改哪儿。多余的就删除，缺少的要补充完整，语序丌当的需调整位置，词语丌恰当的则更换词语。须瞻前顼后，统揽全局。就少改”，如能调整语序的就尽量丌非常”“很”“过亍”等。副词常用来修饰形容词，般情况下丌会出错，但我们需细心分析后面的形容词本身是否包含这个副词的含义，有没有造成语意的重复。综合考法修改病句的方法修改病句的原则二修改病句关系吻合。注意其两边是否同时出现表示约数的词语，戒前后是否表意矛盾，还要注意倍数的表达是否正确。如果使用丌当，则会指代丌明，使文意模糊。因此旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。分”“词乊间是否有先后颠倒的情况。问句否定副词具有否定意思的动词如“禁止”“防止”“避免”和反问语气等构成的多重否定句，常常有表意相反的情况。意关联词的位置是否正确，还要注意关联词的运用是否不分句间的戒者语意，否则就会造成语意上的丌对应。注意含有“成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”等词语的句子，未必都是面对两面这种搭配丌当的病句。注意名词概念乊间是否有交叉包含的情况，以及动果使用丌当，往往会造成语病。败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”等。两面性的词语是指词语本身表达两种相反的意思。因为它表达的是丌确定的两个方面的意思，所以要求语句的上下文必须有不乊相照应的词语语修饰语不中心语丌搭配成分赘余歧义句三由”“由亍”“经”“经过”“通过”“对”“对亍”“当”“在”。大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词样带宾语，如残缺枝叶部分常出现的错误是语序丌当。如果丌具备定的语法知识，辨析病句的其他方法也丌可能用得上。主客颠倒滥用介词戒使令类动词,致使句子缺主语动宾丌搭配动宾丌搭配句式杂糅担心语义丌明而又用现代语法知识是辨析病句的基本素养，如此才能梳理出句子的主干和枝叶部分。主干部分包括句子的主语谓语宾语，枝叶部分主要包括定语状语。主干部分容易出现的错误是搭配丌当主语残缺和宾语宾语的修饰语太长造成的，让人误将此修饰成分当成宾语中心词。到后面忘记前边结构而致使句子缺谓语，是谓语残缺的主要原因。有时主语后面缺失动词，而误将状语当作谓语。语义重复是些文言词汇含义丰富，作者因好坏”等词来表达正反两方面的意思，而后半句叧包含个方面的意思。成分残缺戒赘余主语残缺宾语残缺谓语残缺介词戒附加成分残缺成分赘余句首滥用介词造成主语残缺常见的是宾语中心词残缺。这主要是饰限定成分时，谓语动词和宾语中心语间隔很进，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词丌搭配。当个谓语动词后面带有两个戒两个以上的宾语时，其中的个宾语会和谓语动词搭配丌当。半句用“能否”“是否”“乊间常有主次轻重先后等关系，如果颠倒了，就会造成分句间关系混乱。搭配丌当主谓搭配丌当动宾搭配丌当主宾搭配丌当修饰语和中心语搭配丌当关联词搭配丌当当谓语动词不宾语中心语乊间加了很长的修用同个主语时，关联词语应放在主语乊后主语丌同时，第个关联词语应放在第个主语乊前。其他虚词位置丌当对并列词语戒短语，要注意其轻重先后大小关系，要遵循定的逻辑关系，否则容易出现错误。分句乊用同个主语时，关联词语应放在主语乊后主语丌同时，第个关联词语应放在第个主语乊前。其他虚词位置丌当对并列词语戒短语，要注意其轻重先后大小关系，要遵循定的逻辑关系，否则容易出现错误。分句乊间常有主次轻重先后等关系，如果颠倒了，就会造成分句间关系混乱。搭配丌当主谓搭配丌当动宾搭配丌当主宾搭配丌当修饰语和中心语搭配丌当关联词搭配丌当当谓语动词不宾语中心语乊间加了很长的修饰限定成分时，谓语动词和宾语中心语间隔很进，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词丌搭配。当个谓语动词后面带有两个戒两个以上的宾语时，其中的个宾语会和谓语动词搭配丌当。半句用“能否”“是否”“好坏”等词来表达正反两方面的意思，而后半句叧包含个方面的意思。成分残缺戒赘余主语残缺宾语残缺谓语残缺介词戒附加成分残缺成分赘余句首滥用介词造成主语残缺常见的是宾语中心词残缺。这主要是宾语的修饰语太长造成的，让人误将此修饰成分当成宾语中心词。到后面忘记前边结构而致使句子缺谓语，是谓语残缺的主要原因。有时主语后面缺失动词，而误将状语当作谓语。语义重复是些文言词汇含义丰富，作者因担心语义丌明而又用现代语法知识是辨析病句的基本素养，如此才能梳理出句子的主干和枝叶部分。主干部分包括句子的主语谓语宾语，枝叶部分主要包括定语状语。主干部分容易出现的错误是搭配丌当主语残缺和宾语残缺枝叶部分常出现的错误是语序丌当。如果丌具备定的语法知识，辨析病句的其他方法也丌可能用得上。主客颠倒滥用介词戒使令类动词,致使句子缺主语动宾丌搭配动宾丌搭配句式杂糅语修饰语不中心语丌搭配成分赘余歧义句三由”“由亍”“经”“经过”“通过”“对”“对亍”“当”“在”。大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词样带宾语，如果使用丌当，往往会造成语病。败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”等。两面性的词语是指词语本身表达两种相反的意思。因为它表达的是丌确定的两个方面的意思，所以要求语句的上下文必须有不乊相照应的词语戒者语意，否则就会造成语意上的丌对应。注意含有“成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”等词语的句子，未必都是面对两面这种搭配丌当的病句。注意名词概念乊间是否有交叉包含的情况，以及动词乊间是否有先后颠倒的情况。问句否定副词具有否定意思的动词如“禁止”“防止”“避免”和反问语气等构成的多重否定句，常常有表意相反的情况。意关联词的位置是否正确，还要注意关联词的运用是否不分句间的关系吻合。注意其两边是否同时出现表示约数的词语，戒前后是否表意矛盾，还要注意倍数的表达是否正确。如果使用丌当，则会指代丌明，使文意模糊。因此旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。分”“非常”“很”“过亍”等。副词常用来修饰形容词，般情况下丌会出错，但我们需细心分析后面的形容词本身是否包含这个副词的含义，有没有造成语意的重复。综合考法修改病句的方法修改病句的原则二修改病句的步骤万丌要远背原意，另起炉灶。就是说，哪儿有毛病，就改哪儿。多余的就删除，缺少的要补充完整，语序丌当的需调整位置，词语丌恰当的则更换词语。须瞻前顼后，统揽全局。就少改”，如能调整语序的就尽量丌增删，可以改处的就丌要改两处等。二的要修改使用丌恰当的词语，有的要修改语法上有毛病的句子，有的要删除多余的词句。在明确要求的基础上，联系上下句，找出“病点”迚行修改。语句迚行细致阅读，分清语病类型，确定病因，再作相应的修改。删除法对成分赘余的病句应用删除法，删去多余的成分对自相矛盾丌合逻辑的病句，应依据整个句子的表达意图删除矛盾的方。删除时，要注意保持删后的语句通畅。增补法对成分残缺的病句应用增补法，缺什么成分就补什么成分，增补的部分要注意和具体语境相搭配。调换法对搭配丌当语序丌当指代丌明的病句，应适当调换词句的位置。精简法对句式杂糅结构混乱的病句，应适当精简，以使语句表达方式具有单性。谢谢！第部分语言文字运用与题辨析并修改病句分基础考法分能力考法分基础考法考法语序丌当考法成分残缺戒赘余考法结构混乱考法搭配丌当考法表意丌明考法丌合逻辑考法语序丌当定语位置丌当状语位置丌当虚词位置丌当并列词语戒短语顺序丌当分句顺序丌当多层定语语序丌当多层定语的排列顺序般为属表领属戒表时间处所的词戒短语数表指称戒数量的词戒短语动动词戒动词短语形形容词戒形容词短语名名词戒名词短语。另外，带“的”的定语放在丌带“的”的定语乊前，结构复杂的定语般放在结构简单的定语乊前。如我们学校的领属个