1、种结构，苯环上有种结构，共种。技巧点拨当苯环上有三种不同的简单取代基时，共有代反应既能发生银镜反应，又能发生水解反应，的芳香同分异构体又能发生水解反应，说明，而且还含有醛基，根据其特点只能是甲酸苯酚酯。能发生银镜反应，又能与，其中核磁共振氢谱显示有种氢。定条件题答案展示由的化学方程式为。由的反应类型为。代反应定条件题答案展示由的化学方程式为。由的反应类型为。法。四解题过程分析已知以下信息芳香烃之间，充分燃烧可生成溶于饱和磁共振氢谱显示有种氢。芳香烃之间，充分燃烧可生成溶于饱和磁共振氢谱显示有种氢。溶于饱和磁共振氢谱测得出合理的假设范围，最后得出结论。审题印象猜测推断具有模糊性具有意向性具有确认性寻突破口验证题中要通过题给信息进行推测论证。用猜测论证和顺推次为突破口，沿正向思路层层分析推理，逐步做出推断，得出结论。逆推法以最终物质为起点。
2、结构简式书写错误等不按要求作答，名称分子式写成结构简式。同分异构体数目判断不准确，容易遗漏。重学生知识的迁移能力有机合成过程中顺推法与逆推法相结合分析整合题干中提供的新信息，并能应用不要“就题论题”，需要“借题发挥”由“个及类”的学习，总结该类有机合成的解题方法达到以“不变应破定，估计年题型会继续保持这种趋势。果。六反思感悟及预测有机合成推断在近几年高考中,题型稳中稍有变化，但难度系数稳定考查方式稳由的反应类型为。由的化学方程式为。考点分析物中种合成路线如下已知以下信二命题立意及考点分析命题立意本题主要考查有机物的组成结构性质，意在考察考生的推理能力和分析判断能力。果。六反思感悟及预测有机合成推断在近几年高考中,题型稳中稍有变化，但难度系数稳定考查方式稳从该题分析中我们应在以后教学中注意以下几点平时教学中要立足于落实双基规范化学用语构。
3、借题发挥”由“个及类”的学习，总结该类有机合成的解题方法达到以“不变应破口，准确推断。格按要求进行规范作答，避免非知识性错误失分。写过程定要分析有序，不能混乱。从该题分析中我们应在以后教学中注意以下几点平时教学中要立足于落实双基规范化学用语构简式化学方程式的书写，导致关键物质推错例如物质书写有机化学方程式不规范条件配平结构简式书写错误等不按要求作答，名称分子式写成结构简式。同分异构体数目判断不准确，容易遗漏。二特别关注题给信息，从中寻找推断突种同分异构体当苯环上有两种简单取代基时，有种同分异构体。氢谱显示有五组峰，说明有五种等效氢且个数比为∶∶∶∶，从以上结构简式中不难找出答案。五学生常见问题及对策不住要点，不能充分利用题给信息为组峰，且峰面积比为∶∶∶∶的为写结构简式。能发生银镜反应，又能与其结构中有醛基和酚羟基。分两种情况苯环上有。
4、法和思路顺推法以题给信息顺序或层次为突破口，沿正向思路层层分析推理，逐步做出推断，得出结论。逆推法以最终物质为起点，向前步步逆推，得出结论，这也是有机合成推断题中常用•醛酚酯等有机物的化学性质。•名化学式方程式等•能力要求要求学生要有扎实的有机化学基础知识，处理新信息能力和推理能力。本题确实达到了命题人考基础现能力的要求，属于考纲理解层次，难度中镜反应，又能与，其中核磁共振氢谱为组峰，且峰面积比为∶∶∶∶的为写结构简式。山东省滨州市高考化学综合题说课比赛年全国卷理综第题课件.文档免费在线阅读口，准确推断。格按要求进行规范作答，避免非知识性错误失分。写过程定要分析有序，不能混乱。从该题分析中我们应在以后教学中注意以下几点平时教学中要立足于落实双基规范化学用语构简式化学方程式的书写，导致关键物质推错例如物质书写有机化学方程式不规范条件配平。
5、础知识，处理新信息能力和推理能力。本题确实达到了命题人考基础现能力的要求，属于考纲理解层次，难度中镜反应，又能与，其中核磁共振氢谱为组峰，且峰面积比为∶∶∶∶的为写结构简式。二命题立意及考点分析命题立意本题主要考查有机物的组成结构性质，意在考察考生的推理能力和分析判断能力。考点分析物中种合成路线如下已知以下信息芳香烃之间，充分燃烧可生成溶于饱和磁共振氢谱显示有种氢。由的化学方程式为。由的反应类型为。既能发生银镜反应，又能发生水解反应，能发生银万变”的教学效果。六反思感悟及预测有机合成推断在近几年高考中,题型稳中稍有变化，但难度系数稳定考查方式稳定，估计年题型会继续保持这种趋势。年全国卷Ⅰ理综第题题再现新课标卷Ⅰ分査尔酮类化合重学生知识的迁移能力有机合成过程中顺推法与逆推法相结合分析整合题干中提供的新信息，并能应用不要“就题论题”，需要。
6、向前步步逆推，得出结论，这也是有机合成推断题中常用的方法。猜测论证法根据已知条件提出假设，然后归纳猜测次为突破口，沿正向思路层层分析推理，逐步做出推断，得出结论。逆推法以最终物质为起点，向前步步逆推，得出结论，这也是有机合成推断题中常用的方法。猜测论证法根据已知条件提出假设，然后归纳猜测得出合理的假设范围，最后得出结论。审题印象猜测推断具有模糊性具有意向性具有确认性寻突破口验证题中要通过题给信息进行推测论证。用猜测论证和顺推法。四解题过程分析已知以下信息芳香烃之间，充分燃烧可生成溶于饱和磁共振氢谱显示有种氢。芳香烃之间，充分燃烧可生成溶于饱和磁共振氢谱显示有种氢。溶于饱和磁共振氢谱显示有种氢。定条件题答案展示由的化学方程式为。由的反应类型为。代反应定条件题答案展示由的化学方程式为。由的反应类型为。代反应既能发生银镜反应，又能发生水。
7、式为突破口，沿正向思路层层分析推理，逐步做出推断，得出结论。逆推法以最终物质为起点，向前步步逆推，得出结论，这也是有机合成推断题中常用•醛酚酯等有机物的化学性质。设范围，最后得出结论。审题印象猜测推断具有模糊性具有意向性具有确认性寻充分燃烧可生成溶于饱的方法。猜测论证法根据已知条件提出假设，然后归纳猜测得出合理的假设范围，最后得出结论。审题印象猜测推断具有模糊性具有意向性具有确认性寻突破口验证题中等。三有机推断解题方法和思路顺推法以题给信息顺序或层次为突破口，沿正向思路层层分析推理，逐步做出推断，得出结论。逆推法以最终物质为起点，向前步步逆推，得出结论，这也是有机合成推断题中常用•醛酚酯等有机物的化学性质。•名化学式方程式等•能力要求要求学生要有扎实的有机化学基础知识，处理新信息能力和推理能力。本题确实达到了命题人考基础现能力的要求。
8、二命题立意及考点分析命题立意本题主要考查有机物的组成结构性质，意在考察考生的推理能力和分析判断能力。考点分析•醛酚酯等有机物的化学性质。•名化学式方程式等•能力要求要求学生要有扎实的有机化学基础知识，处理新信息能力和推理能力。本题确实达到了命题人考基础现能力的要求，属于考纲理解层次，难度中等。三有机推断解题方法和思路顺推法以题给信息顺序或层次为突破口，沿正向思路层层分析推理，逐步做出推断，得出结论。逆推法以最终物质为起点，向前步步逆推，得出结论，这也是有机合成推断题中常用的方法。猜测论证法根据已知条件提出假设，然后归纳猜测得出合理的假设范围，最后得出结论。审题印象猜测推断具有模糊性具有意向性具有确认性寻突破口验证题中要通过题给信息进行推测论证。用猜测论证和顺推法。四解题过程分析已知以下信息芳香烃之间，充分燃烧可生成溶于饱和磁共振氢谱。
9、属于考纲理解层次，难度中镜反应，又能与，其中核磁共振氢谱为组峰，且峰要通过题给信息进行推测论证。用猜测论证和顺推法。要通过题给信息进行推测论证。用猜测论证和顺推法。要通过题给信息进行推测论证。用猜测论证和顺推法。四解题过程分析已知以下信息芳香烃之间，充分燃烧可生成溶于饱和磁共振氢谱显示有种氢。芳香烃之间，充分燃烧可生成溶于饱的方法。猜测论证法根据已知条件提出假设，然后归纳猜测得出合理的假设范围，最后得出结论。审题印象猜测推断具有模糊性具有意向性具有确认性寻突破口验证题中等。三有机推断解题方法和思路顺推法以题给信息顺序或层次为突破口，沿正向思路层层分析推理，逐步做出推断，得出结论。逆推法以最终物质为起点，向前步步逆推，得出结论，这也是有机合成推断题中常用•醛酚酯等有机物的化学性质。•名化学式方程式等•能力要求要求学生要有扎实的有机化学。
10、分。写过程定要分析有序，不能混乱。从该题分析中我们应在以后教学中注意以下几点平时教学中要立足于落实双基规范化学用语构简式化学方程式的书写重学生知识的迁移能力有机合成过程中顺推法与逆推法相结合分析整合题干中提供的新信息，并能应用不要“就题论题”，需要“借题发挥”由“个及类”的学习，总结该类有机合成的解题方法达到以“不变应万变”的教学效果。六反思感悟及预测有机合成推断在近几年高考中,题型稳中稍有变化，但难度系数稳定考查方式稳定，估计年题型会继续保持这种趋势。年全国卷Ⅰ理综第题题再现新课标卷Ⅰ分査尔酮类化合物中种合成路线如下已知以下信息芳香烃之间，充分燃烧可生成溶于饱和磁共振氢谱显示有种氢。由的化学方程式为。由的反应类型为。既能发生银镜反应，又能发生水解反应，能发生银镜反应，又能与，其中核磁共振氢谱为组峰，且峰面积比为∶∶∶∶的为写结构简式。
11、示有种氢。芳香烃之间，充分燃烧可生成溶于饱和磁共振氢谱显示有种氢。溶于饱和磁共振氢谱显示有种氢。定条件题答案展示由的化学方程式为。由的反应类型为。测得出合理的假设范围，最后得出结论。审题印象猜测推断具有模糊性具有意向性具有确认性寻突破口验证题中要通过题给信息进行推测论证。用猜测论证和顺推显示有种氢。定条件题答案展示由的化学方程式为。由的反应类型为。代反应定条件题答案展示由的化学方程式为。由的反应类型为。为组峰，且峰面积比为∶∶∶∶的为写结构简式。能发生银镜反应，又能与其结构中有醛基和酚羟基。分两种情况苯环上有三种结构，苯环上有种结构，共种。技巧点拨当苯环上有三种不同的简单取代基时，共有，导致关键物质推错例如物质书写有机化学方程式不规范条件配平结构简式书写错误等不按要求作答，名称分子式写成结构简式。同分异构体数目判断不准确，容易遗漏。二。
12、反应，的芳香同分异构体又能发生水解反应，说明，而且还含有醛基，根据其特点只能是甲酸苯酚酯。能发生银镜反应，又能与，其中核磁共振氢谱为组峰，且峰面积比为∶∶∶∶的为写结构简式。能发生银镜反应，又能与其结构中有醛基和酚羟基。分两种情况苯环上有三种结构，苯环上有种结构，共种。技巧点拨当苯环上有三种不同的简单取代基时，共有种同分异构体当苯环上有两种简单取代基时，有种同分异构体。氢谱显示有五组峰，说明有五种等效氢且个数比为∶∶∶∶，从以上结构简式中不难找出答案。五学生常见问题及对策不住要点，不能充分利用题给信息，导致关键物质推错例如物质书写有机化学方程式不规范条件配平结构简式书写错误等不按要求作答，名称分子式写成结构简式。同分异构体数目判断不准确，容易遗漏。二特别关注题给信息，从中寻找推断突破口，准确推断。格按要求进行规范作答，避免非知识性错误。
参考资料：
[1]（终稿）七年级语文下册1.4《再塑生命的人》说课课件人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第31页，发表于2022-06-25）
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[4]（终稿）七年级语文下册1.4《再塑生命的人》课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第41页，发表于2022-06-25）
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[9]（终稿）七年级语文下册1.1《少年闰土》课件4人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第62页，发表于2022-06-25）
[10]（终稿）七年级语文下册1.1《少年闰土》课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第63页，发表于2022-06-25）
[11]（终稿）七年级语文下册1.1《少年闰土》课件2人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第71页，发表于2022-06-25）
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[13]（终稿）七年级语文上册30《寓言四则》课件（4）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第66页，发表于2022-06-25）
[14]（终稿）七年级语文上册30《寓言四则》课件（3）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第35页，发表于2022-06-25）
[15]（终稿）七年级语文上册30《寓言四则》课件（2）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第46页，发表于2022-06-25）
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[17]（终稿）七年级语文上册29《盲孩子和他的影子》课件（4）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第30页，发表于2022-06-25）
[18]七年级语文上册28《女娲造人》课件（3）（新版）新人教版（第26页，发表于2022-06-25）
[19]（终稿）七年级语文上册28《女娲造人》课件（2）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第27页，发表于2022-06-25）
[20]（终稿）七年级语文上册27《皇帝的新装》课件（3）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第27页，发表于2022-06-25）
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