1、逆用已知，求解求值解原式原式,解已知为锐角，求两角和与差的正弦余弦正切公式本节。

2、解，原式,解，原式,解，求值解原式已知，求。

3、上述公式就是两角和的正弦公式，记作。那上述公式就是两角差的正弦公式，记作。有将上式中以求解由得由，得又，由，得例求下列各式的值解解法原式解法，例求下列各式的值，例求下列各式的值，例求下列各式的值。利用和差角公式计算下列各式的值习练解由公式得。。。公式。

4、。多彩课堂学年高中数学两角和与差的正弦余弦正切公式第课时课件新人教版必修.文档免费在线阅读。。。解由公式得。。。解公式的逆用。原式,。

5、和与两角差的正切公式分析注意到，结合两角差的余弦公式及诱导公式，将上式中以代得上述公式就是两角和的余弦公式，记作。思考由如何求思考如何求。

6、课利用两角差的余弦公式推导出其它公式，并且运用两角和与差的三角函数公式解决些相关的问题，运用公式的关键在于构造角的和差要认识公式结构的特征，了解公式的推导过程，熟知由此衍变的两角和的余弦公式在解题过程中注意角的象限，也就是符号问题，学会灵活运用在构造过程中，要尽量使其中的角为特殊角或已知角，这样才能尽可能的利用已知条件进行化简或求值灵活运用公式的关键在于观察分析待化简要求值的三角函数式的结构特征。

7、解公式的逆用解由公式得。。。。利用和差角公式计算下列各式的值习练，例求下列各式的值，例求下列各式的值，例求下列各式的值解解法原式解法由，得例求下列各式的值有将上式中以求解由得由，得又，那上述公式就是两角差的正弦公式，记作。。

8、上述公式就是两角和的正弦公式，记作。那上述公式就是两角差的正弦公式，记作。有将上式中以代得由用任意角的正切表示的公式的推导,及当时，分子分母同时除以记上述公式就是两角和的余弦公。

9、上述公式就是两角和的正弦公式，记作。思考如何求上述公式就是两角和的余弦公式，记作。思考由如何求和与两角差的正切公式分析注意到，结合两角差的余弦公式及诱导公式，将上式中以代得。

10、已经学了两角和与两角差的正弦余弦公式，今天继续推导两角和与两角差的正切公式分析注意到，结合两角差的余弦公式及诱导公式，将上式中以代得上述公式就是两角和的余弦公式，记作。思考由如何求思考如何求。

11、，记作。思考由如何求上述公式就是两角和的正弦公式，记作。有将上式中以求解由得由，得又，解解法原式解法，例求下列各式的值。利用和差角公式计算下列各式的值习练公式的逆用求值解原式。

12、联想具有类似特征的相关公式然后经过适当变形拼凑，再正用或逆用公式解题掌握由两角差的余弦公式推导出两角和与差的正弦公式会用两角和与差的正余弦公式进行简单的三角函数的求值化简计算等上述公式就是两角差的余弦公式，记作。在差角的余弦公式中，既可以是单角，也可以是复角，运用时要注意角的变换，如，等同时，公式的应用具有灵活性，解题时要注意正向逆向和变式形式的选择。

参考资料：

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[14]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.5函数y=Asin（wx+φ）的图象（第1课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第36页，发表于2022-06-25）

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[17]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.4.3正弦函数、余弦函数的性质（第3课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第25页，发表于2022-06-25）

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