1、方向产生切向加速度，改变速度大小把般曲线分割为许多极短的小段，每段。启动小球时应确保小球做的是匀速圆周运动。二变速圆周运动和般的曲线运动链球的运动合合匀速圆周运动变速圆周运动变速圆周运动所受的合力不指向圆心合提供向心力个分力提供向心力度求得合将和合进行比较钢球细线画有同心圆的白纸天平秒表直尺转圈所用时间小球所需向心力并不等于纸面距悬点的高度。小球与纸面不能接触。测时不能太久向心力的来源物体所受用圆锥摆粗略验证向心力的表达式实验的基本原理实验需要的器材合实验需要测量的数据有哪些如何测量合从运动学的角度求得从受力的角向心力来源分析合向心力来源分析合向心力是按照效果命名的力，并不是物体额外受到的个力受力分析时,不能多出个向心力。合力合合大小向心力是不是种新的性质力即向心力是不是与重力弹力摩擦力样都是按照种性质来命名的力引合引的合力，这个合力。

2、心产生向心加速度，改变速度方向产生切向加速度，改变速度大小把般曲线分割为许多极短的小段，每段。，就可以采用圆周运动的分析方法对般曲线运动进行处理了。程度不样，表明它们具有不同的曲率半径。在注意到这点区别之后，分析质点经过曲线上位置的运动时效果向心力的方向变速圆周运动中的合力并非向心力指向圆心改变速度的方向在匀速圆周运动中合力充当向心物体除受到其他的力外还要受到个向心力物体所受的合外力提供向心力向心力是个恒力向心力的大小直在变化做匀速圆周运动的物体，其加速度的数值必定跟曲线运动的方法向心力的大小向心力的作用为∶，转动半径之比为∶，在相同时间内甲转过周，乙转过周。会用其角速度的平方成正比跟其线速度的平方成正比跟其运动的半径成反比跟其运动的线速度和角速度的乘积成正比甲乙两物体都做匀速圆周运动，其质量之比程度不样，表明它们具有不同的曲率半径。在注。

3、乘积成正比甲乙两物体都做匀速圆周运动，其质量之比为∶，转动半径之比为∶，在相同时间内甲转过周，乙转过周。的物体所受的向心力的说法中，正确的是物体除受到其他的力外还要受到个向心力物体所受的合外力提供向心力向心力是个恒力向心力的大小直在变化做匀速圆周运动的物体，其加速度的数值必定跟曲线运动的方法向心力的大小向心力的作用效果向心力的方向变速圆周运动中的合力并非向心力指向圆心改变速度的方向在匀速圆周运动中合力充当向心力下列关于做匀速圆周运动都可以看作小段圆弧，而这些圆弧的弯曲程度不样，表明它们具有不同的曲率半径。在注意到这点区别之后，分析质点经过曲线上位置的运动时，就可以采用圆周运动的分析方法对般曲线运动进行处理了。处理般切向力垂直半径方向的分力向心力指向圆心的分力匀速圆周运动所受的合力提供向心力，方向始终指向圆心产生向心加速度，改变速度。

4、体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公式。前节我们从速度与力的关系出发，得则它们的向心力之比为∶∶∶∶知道匀速圆周运动是变速运动，具有指向圆心的加速度向心加速度。知道向心加速度的表达式，能根据问题情景选择合适的向心加速度的表达式，并会用来进行简单的计算。多彩课堂学年高中物理.向心力课件新人教版必修.文档免费在线阅读启动小球时应确保小球做的是匀速圆周运动。二变速圆周运动和般的曲线运动链球的运动合合匀速圆周运动变速圆周运动变速圆周运动所受的合力不指向圆心合提供向心力个分力提供向心力度求得合将和合进行比较钢球细线画有同心圆的白纸天平秒表直尺转圈所用时间小球所需向心力并不等于纸面距悬点的高度。小球与纸面不能接触。测时不能太久向分力向心力指向圆心的分力匀速圆周运动所受的合力提供向心力，方向始终指向圆。

5、各种情况下，物体做圆周运动向心力的来源。做匀速圆周运动的物体定有加速度吗为什么做匀速到了物体做圆周运动会有向心加速度，并得到了向心加速度的计算公式，根据牛顿第二定律可知，物体有向心加速度，肯定会有个产生向心加速度的力，那么这个力就是向心力，接着讨论物体向心力的来源问题。首先我们通过矢量图表示速度变化量与速度之间的关系，理解加速度与速度速度变化量的区别。体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公式。前节我们从速度与力的关系出发，得则它们的向心力之比为∶∶∶∶知道匀速圆周运动是变速运动，具有指向圆心的加速度向心加速度。知道向心加速度的表达式，能根据问题情景选择合适的向心加速度的表达式，并会用来进行简单的计算。会用其角速度的平方成正比跟其线速度的平方成正比跟其运动的半径成反比跟其运动的线速度和角速度。

6、叫做向心力。方向始终指向圆心定义做匀速圆周运动的物体所受到的指向圆心的合力，叫向心力。效果只改变的方向，不改变的大小。方向始终指向圆心与垂直，是变力。符号向心速圆周运动的物体受力有什么特点受力的方向和大小如何确定做匀速圆周运动物体的加速度指向圆心，这个加速度称为向心加速度。哪来的即是如何产生的根据牛顿第二定律可知物体定受到了指向圆心的速圆周运动的物体受力有什么特点受力的方向和大小如何确定做匀速圆周运动物体的加速度指向圆心，这个加速度称为向心加速度。哪来的即是如何产生的根据牛顿第二定律可知物体定受到了指向圆心的合力，这个合力叫做向心力。方向始终指向圆心定义做匀速圆周运动的物体所受到的指向圆心的合力，叫向心力。效果只改变的方向，不改变的大小。方向始终指向圆心与垂直，是变力。符号向心力合合大小向心力是不是种新的性质力即向心力是不是与重力弹力摩擦。

7、意到这点区别之后，分析质点经过曲线上位置的运动时和合进行比较钢球细线画有同心圆的白纸天平秒表直尺转圈所用时间小球所需向体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公吗为什么做匀速到了物体做圆周运动会有向心加速度，并得到了向心加速度的计算公式，根据牛顿第二定律可知，物体有向心加速度，肯定会有个产生向心加速度的力，那么这个力就是向心力，接着讨论物体向心力的来计算公式，最后，分析各种情况下，物体做圆周运动向心力的来源。做匀速圆周运动的物体定有加速度吗为什么做匀速到了物体做圆周运动会有向心加速度，并得到了向心加速度的计算公式，根据牛顿第二定律可知，物体有向心加速度，肯定会有个产生向心加速度的力，那么这个力就是向心力，接着讨论物体向心力的来源问题。首先我们通过矢量图表示速度变化量与速度之间的关系，理解加速度。

8、过周。则它们的向心力之比为∶∶∶∶知道匀速圆周运动是变速运动，具有指向圆心的加速度向心加速度。知道向心加速度的表达式，能根据问题情景选择合适的向心加速度的表达式，并会用来进行简单的计算。会用矢量图表示速度变化量与速度之间的关系，理解加速度与速度速度变化量的区别。体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公式。前节我们从速度与力的关系出发，得到了物体做圆周运动会有向心加速度，并得到了向心加速度的计算公式，根据牛顿第二定律可知，物体有向心加速度，肯定会有个产生向心加速度的力，那么这个力就是向心力，接着讨论物体向心力的来源问题。首先我们通过做实验，让同学感受到向心力的存在，然后利用向心加速度的表达式和牛顿第二定律得到向心力的计算公式，最后，分析各种情况下，物体做圆周运动向心力的来源。做匀速圆周运动的物。

9、速度速度变化量的区别。体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公式。前节我们从速度与力的关系出发，得则它们的向心力之比为∶∶∶∶知道匀速圆周运动是变速运动，具有指向圆心的加速度向心加速度。知道向心加速度的表达式，能根据问题情景选择合适圆周运动的物体的加速度有什么特点写出向心加速度的公式。做匀速圆周运动的物体受力有什么特点受圆周运动的物体的加速度有什么特点写出向心加速度的公式。做匀速圆周运动的物体受力有什么特点受圆周运动的物体的加速度有什么特点写出向心加速度的公式。做匀速圆周运动的物体受力有什么特点受力的方向和大小如何确定做匀速圆周运动物体的加速度指向圆心，这个加速度称为向心加速度。哪来的即做实验，让同学感受到向心力的存在，然后利用向心加速度的表达式和牛顿第二定律得到向心力的计算公式，最后，分析。

10、大小把般曲线分割为许多极短的小段，每段都可以看作小段圆弧，而这些圆弧的弯曲程度不样，表明它们具有不同的曲率半径。在注意到这点区别之后，分析质点经过曲线上位置的运动时，就可以采用圆周运动的分析方法对般曲线运动进行处理了。处理般曲线运动的方法向心力的大小向心力的作用效果向心力的方向变速圆周运动中的合力并非向心力指向圆心改变速度的方向在匀速圆周运动中合力充当向心力下列关于做匀速圆周运动的物体所受的向心力的说法中，正确的是物体除受到其他的力外还要受到个向心力物体所受的合外力提供向心力向心力是个恒力向心力的大小直在变化做匀速圆周运动的物体，其加速度的数值必定跟其角速度的平方成正比跟其线速度的平方成正比跟其运动的半径成反比跟其运动的线速度和角速度的乘积成正比甲乙两物体都做匀速圆周运动，其质量之比为∶，转动半径之比为∶，在相同时间内甲转过周，乙。

11、体定有加速度吗为什么做匀速圆周运动的物体的加速度有什么特点写出向心加速度的公式。做匀速圆周运动的物体受力有什么特点受力的方向和大小如何确定做匀速圆周运动物体的加速度指向圆心，这个加速度称为向心加速度。哪来的即是如何产生的根据牛顿第二定律可知物体定受到了指向圆心的合力，这个合力叫做向心力。方向始终指向圆心定义做匀速圆周运动的物体所受到的指向圆心的合力，叫向心力。效果只改变的方向，不改变的大小。方向始终指向圆心与垂直，是变力。符号向心力合合大小向心力是不是种新的性质力即向心力是不是与重力弹力摩擦力样都是按照种性质来命名的力引合引向心力来源分析合向心力来源分析合向心力是按照效果命名的力，并不是物体额外受到的个力受力分析时,不能多出个向心力。合向心的合力，这个合力叫做向心力。方向始终指向圆心定义做匀速圆周运动的物体所受到的指向圆心的合力，叫向心力。

12、样都是按照种性质来命名的力引合引向心力来源分析合向心力来源分析合向心力是按照效果命名的力，并不是物体额外受到的个力受力分析时,不能多出个向心力。合向心力的来源物体所受用圆锥摆粗略验证向心力的表达式实验的基本原理实验需要的器材合实验需要测量的数据有哪些如何测量合从运动学的角度求得从受力的角度求得合将和合进行比较钢球细线画有同心圆的白纸天平秒表直尺转圈所用时间小球所需向心力并不等于纸面距悬点的高度。小球与纸面不能接触。测时不能太久。启动小球时应确保小球做的是匀速圆周运动。二变速圆周运动和般的曲线运动链球的运动合合匀速圆周运动变速圆周运动变速圆周运动所受的合力不指向圆心合提供向心力个分力提供向心力切向力垂直半径方向的分力向心力指向圆心的分力匀速圆周运动所受的合力提供向心力，方向始终指向圆心产生向心加速度，改变速度方向产生切向加速度，改变速度。

参考资料：

[1]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中物理5.5《向心加速度》课件新人教版必修2.ppt（OK版）（第23页，发表于2022-06-25）

[2]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中物理5.4《圆周运动》课件新人教版必修2.ppt（OK版）（第33页，发表于2022-06-25）

[3]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中物理5.3《实验研究平抛运动》课件新人教版必修2.ppt（OK版）（第28页，发表于2022-06-25）

[4]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中物理5.2《平抛运动》课件新人教版必修2.ppt（OK版）（第31页，发表于2022-06-25）

[5]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中物理5.1《曲线运动》课件新人教版必修2.ppt（OK版）（第31页，发表于2022-06-25）

[6]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学3.1.3二倍角的正弦、余弦和正切公式课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第26页，发表于2022-06-25）

[7]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式（第2课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第21页，发表于2022-06-25）

[8]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式（第1课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第25页，发表于2022-06-25）

[9]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.4.3平面向量的数量积（第3课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第21页，发表于2022-06-25）

[10]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.4.2平面向量的数量积（第2课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第21页，发表于2022-06-25）

[11]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.3.4平面向量共线的坐标表示课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第21页，发表于2022-06-25）

[12]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.3.3平面向量的坐标运算课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第21页，发表于2022-06-25）

[13]【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.3.2平面向量正交分解及坐标表示课件新人教A版必修4（第24页，发表于2022-06-25）

[14]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.3.1平面向量的基本定理课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第26页，发表于2022-06-25）

[15]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.2.3向量数乘运算及其几何意义课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第23页，发表于2022-06-25）

[16]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.2.2向量的减法运算及其几何意义课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第23页，发表于2022-06-25）

[17]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.2.1向量加法运算及其几何意义课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第28页，发表于2022-06-25）

[18]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.1.2相等向量与共线向量课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第24页，发表于2022-06-25）

[19]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.1.1平面向量的实际背景及基本概念课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第27页，发表于2022-06-25）

[20]（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.6三角函数模型的简单应用课件新人教A版必修4.ppt（OK版）（第24页，发表于2022-06-25）