再执行,若满足条件则进入循环体,否则结束循环热点精讲热点以命题的推广给出的归纳类比创新问题解析观察第个几何体,从上往下看,露出的科学计算中,如累加求和,累乘求积,多次输入等利用循环结构表示算法,第要准确地选择表示累计的变量,第二要注意在哪步开始循环,满足什么条件不再执行循环体注意直到型循环和当型循环的本质区别直到型循以命题的推广给出的类比归纳型创新题程序框图的三种基本逻辑结构顺序结构如图所示条件结构如图和图所示循环结构如图和图所示温馨提示循环结构常常用在些有规律式立体几何解析几何等知识的复习核心整合创新性问题的常见类型以新概念新定义新方法给出的信息迁移创新题以新运算新性质给出的发散性创新题以新数表新图形新知识为背景的新颖创新题运算的内涵与外延,要把握新数表新图形的结构特征,准确获取导与练新课标高考数学二轮复习专题高考客观题常考知识第讲算法推理及创新性问题课件文.文档免费在线阅读为答案陕西卷,文观察下列等式,„据此规律,第个等式可为解析,当且仅当,即时取等号,故⊗⊗的最小值为答案陕西卷,文观察下列等式,„据此规律,第个等式可为解析规律为等式左边共有项且等式左边分母分别为分子为,奇数项为正偶数项为负,即为等式右边共有项且分母分别为分子为,即为所以第个等式可为答案备考指要怎么考高考题中对创新性问题的考查主要体现在以新概念新定义新运算新方法新数表新图形为背景的创新题以及以命题的推广给出的类比归纳型的创新题,可与集合函数数列不等式等知识融合在起综等式右边共有项且分母分别为分子为,即为所以第,当且仅当,即时取等号,故⊗⊗的最小值考指要怎么考高考题中对创新性问题的考查主要体现在以新概念新定义新运算新方法新数表新图形综合考查以选择题或填空题的形式出现,试题难度中等偏上高考对程序框图的考查主要以循环结构为主,程序框个等式可为答案备及应用算法解决实际问题多以选择题或填空题的形式出现,试题难度中等怎么办对创新性问题要领会新概念构这三种基本逻辑结构的特征功能,特别是进入退出循环的条件循环的次数要弄清楚加强函数数列不等图的输出功能是高考热点,且常常与其他数学知识融汇在起考查,如算法与函数算法和数列算法和统计以息迁移创新题以新运算新性质给出的发散性创新题以新数表新图形新知识为背景的新颖创新题件结构如图和图所示循环结构如图和图所示温馨提示循环结构常常用在些有规律式立体几何解析几何等知识的复习核心整合创新性问题的常见类型以新概念新定义新方法给出的信综合考查以选择题或填空题的形式出现,试题难度中等偏上高考对程序框图的考查主要以循环结构为主,程序框个等式可为答案备等式右边共有项且分母分别为分子为,即为所以第总是位于,两点之间函数图象的上方,因此有结论成立而函数,的正方形共有成立运用类比思想方法可知,若点,是函数,,图象上的不同两点,则类似地有成立解析由题意知,点若对于任意,,存在,,使得,满足,因此不满足,图象呈型,线段总是位于,两点之间函数图象的下方,因此可类比得到结论,只要,例广东汕头市二模设集合为平面直角坐标系内的点集,若对于任意,,存在,,使得,满足,因此不满足,图象呈型,线段总是位于,两点之间函数图象的下方,因此可类比得到结论答案热点二以新定义给出的创新问题是函数的图象上任意不同两点,函数图象呈型,线段总是位于,两点之间函数图象的上方,因此有结论成立而函数,的正方形共有成立运用类比思想方法可知,若点,是函数,,图象上的不同两点,则类似地有成立解析由题意知,点,环是先执行再判断,直到条件满足才结束循环当型循环是先判断再执行,若满足条件则进入循环体,否则结束循环热点精讲热点以命题的推广给出的归纳类比创新问题解析观察第个几何体,从上往下看,露出的科学计算中,如累加求和,累乘求积,多次输入等利用循环结构表示算法,第要准确地选择表示累计的变量,第二要注意在哪步开始循环,满足什么条件不再执行循环体注意直到型循环和当型循环的本质区别直到型两个不相等的实数都有,则称函数为“函数”给出下列函数,,两个不相等的实数都有,则称函数为“函数”给出下列函数,,两个不相等的实数都有,则称函数为“函数”给出下列函数,,,因此满足性质∀,,则取,满足,因此满足性质综上可得,只有正确故选答案南充市模如果对定义在上的函数,对任意性质∀,,假设则存在,,满足,只要,例广东汕头市二模设集合为平面直角坐标系内的点集,若对于任意,,存在,,使得,满足,因此不满足,图象呈型,线段总是位于,两点之间函数图象的下方,因此可类比得到结论答案热点二以新定义给出的创新问题是函数的图象上任意不同两点,函数图象呈型,线段总是位于,两点之间函数图象的上方,因此有结论成立而函数,的正方形共有成立运用类比思想方法可知,若点,是函数,,图象上的不同两点,则类似地有成立解析由题意知,点,环是先执行再判断,直到条件满足才结束循环当型循环是先判断再执行,若满足条件则进入循环体,否则结束循环热点精讲热点以命题的推广给出的归纳类比创新问题解析观察第个几何体,从上往下看,露出的科学计算中,如累加求和,累乘求积,多次输入等利用循环结构表示算法,第要准确地选择表示累计的变量,第二要注意在哪步开始循环,满足什么条件不再执行循环体注意直到型循环和当型循环的本质区别直到型循以命题的推广给出的类比归纳型创新题程序框图的三种基本逻辑结构顺序结构如图所示条件结构如图和图所示循环结构如图和图所示温馨提示循环结构常常用在些有规律式立体几何解析几何等知识的复习核心整合创新性问题的常见类型以新概念新定义新方法给出的信息迁移创新题以新运算新性质给出的发散性创新题以新数表新图形新知识为背景的新颖创新题运算的内涵与外延,要把握新数表新图形的结构特征,准确获取信息对算法的顺序结构条件结构和循环结构这三种基本逻辑结构的特征功能,特别是进入退出循环的条件循环的次数要弄清楚加强函数数列不等图的输出功能是高考热点,且常常与其他数学知识融汇在起考查,如算法与函数算法和数列算法和统计以及应用算法解决实际问题多以选择题或填空题的形式出现,试题难度中等怎么办对创新性问题要领会新概念新背景的创新题以及以命题的推广给出的类比归纳型的创新题,可与集合函数数列不等式等知识融合在起综合考查以选择题或填空题的形式出现,试题难度中等偏上高考对程序框图的考查主要以循环结构为主,程序框个等式可为答案备考指要怎么考高考题中对创新性问题的考查主要体现在以新概念新定义新运算新方法新数表新图形为规律为等式左边共有项且等式左边分母分别为分子为,奇数项为正偶数项为负,即为等式右边共有项且分母分别为分子为,即为所以第,当且仅当,即时取等号,故⊗⊗的最小值为答案陕西卷,文观察下列等式,„据此规律,第个等式可为解析,当且仅当,即时取等号,故⊗⊗的最小值为答案陕西卷,文观察下列等式,„据此规律,第个等式可为解析规律为等式左边共有项且等式左边分母分别为分子为,奇数项为正偶数项为负,即为等式右边共有项且分母分别为分子为,即为所以第个等式可为答案备考指要怎么考高考题中对创新性问题的考查主要体现在以新概念新定义新运算新方法新数表新图形为背景的创新题以及以命题的推广给出的类比归纳型的创新题,可与集合函数数列不等式等知识融合在起综合考查以选择题或填空题的形式出现,试题难度中等偏上高考对程序框图的考查主要以循环结构为主,程序框图的输出功能是高考热点,且常常与其他数学知识融汇在起考查,如算法与函数算法和数列算法和统计以及应用算法解决实际问题多以选择题或填空题的形式出现,试题难度中等怎么办对创新性问题要领会新概念新运算的内涵与外延,要把握新数表新图形的结构特征,准确获取信息对算法的顺序结构条件结构和循环结构这三种基本逻辑结构的特征功能,特别是进入退出循环的条件循环的次数要弄清楚加强函数数列不等式立体几何解析几何等知识的复习核心整合创新性问题的常见类型以新概念新定义新方法给出的信息迁移创新题以新运算新性质给出的发散性创新题以新数表新图形新知识为背景的新颖创新题以命题的推广给出的类比归纳型创新题程序框图的三种基本逻辑结构顺序结构如图所示条件结构如图和图所示循环结构如图和图所示温馨提示循环结构常常用在些有规律的科学计算中,如累加求和,累乘求积,多次输入等利用循环结构表示算法,第要准确地选择表示累计的变量,第二要注意在哪步开始循环,满足什么条件不再执行循环体注意直到型循环和当型循环的本质区别直到型循环是先执行再判断,直到条件满足才结束循环当型循环是先判断再执行,若满足条件则进入循环体,否则结束循环热点精讲热点以命题的推广给出的归纳类比创新问题解析观察第个几何体,从上往下看,露出的正方形共有成立运用类比思想方法可知,若点,是函数,,图象上的不同两点,则类似地有成立解析由题意知,点,是函数的图象上任意不同两点,函数图象呈型,线段总是位于,两点之间函数图象的上方,因此有结论成立而函数,,图象呈型,线段总是位于,两点之间函数图象的下方,因此可类比得到结论答案热点二以新定义给出的创新问题例广东汕头市二模设集合为平面直角坐标系内的点集,若对于任意,,存在,,使得,满足,因此不满足性质∀,,假设则存在,,满足,只要,,因此满足性质∀,,则取,满足,因此满足性质综上可得,只有正确故选答案南充市模如果对定义在上的函数,对任意两个不相等的实数都有,则称函数为“函数”给出下列函数,,以上函数是“函数”的所有序号为解析因为对定义在上的函数,对任意两个不相等的实数都有成立,所以不等式等价于恒成立,即函数在上为增函数函数在定义域上不单调不满足条件为增函数,满足条件,函数单调递增,满足条件,当时,函数单调递增,当时,函数单调递减,不满足条件综上满足“函数”的函数为答案方法技巧以新定义给出的创新性问题,首先要仔细观察认真阅读,其次在彻底领悟准确辨析的基础上,进行归纳类比,将新定义问题转化为已有知识的问题解决举反三若将本例中条件“”改为,“称点集满足性质”改为“称集合是垂直对点集”给出下列四个集合,其中是“垂直对点集”的序号是解析依题意,要使成立,只需过原点任作直线与函数的图象相交,再过原点作与垂直的直线也与该函数的图象相交即可对取,与函数的图象没有交点,中集合不是“垂直对点集”中取,与函数的图象没有交点,中集合不是“垂直对点集”作出,中两个函数图象,由图象可知,中集合是“垂直对点集”故选热点三程序框图例安徽卷执行如图所示的