解列表描点连线，如下图所示将这个函数在个周期内的图象向左右两移后伸缩与先伸缩后平移的区别在作图象时，提倡先相位变换再周期变换不论哪种变换，都是对字母而言的，即看“变量”起多大变化，而不是“角变化”多少课堂互动探究剖析归纳触类旁通作函数的周期，其振幅不变对于函数与之间的图象变换称为振幅变换，它实质上是纵向的伸缩，只改变振幅不改变周期和相位特别提醒注意先平上是种左右平移变换，此时，相位由变成，初相由变成，不改变函数的周期和振幅对于函数与之间的图象变换称为周期变换，它实质上是横向的伸缩，此时，变为原来的倍横坐标不变对函数名师号新课标学年高中数学第章三角函数函数的图象课件新人教版必修.文档免费在线阅读象纵坐标变为原来的倍横坐标不变的图象简谐运动在物理中简谐运动的图象对的图象横坐标变为原来的倍纵坐标不变的图象纵坐标变为原来的倍横坐标不变的图象简谐运动在物理中简谐运动的图象对应的函数解析式可以用其中，，来表示，其中振幅为，周期频率，相位为，初相为连线自我校对思考探究怎样把的图象变换成的图象提示只需把的图象向左平移个单位长度便可得的图象思考探究由中振幅为，周期频率，相位为的图象横坐标变为原来的倍纵坐标不变的图自我校对思考探究怎样把的图象变换成的图象的图象如何平或向右平移个单位纵坐标，初相为连线图象的影响对于函数与之间的图象变换称为相位变换，它实与之间的图象变换称为周期变换，它实质上是横向的伸缩，此时，变为原来的倍横坐标不变对函数之间的图象变换称为振幅变换，它实质上是纵向的伸缩，只改变振幅不改变周期和相位特别提醒注意先言的，即看“变量”起多大变化，而不是“角变化”多少课堂互动探究剖析归纳触类旁通作函数的周期，其振幅不变对于函数与的图象如何平或向右平移个单位纵坐标，初相为连线振幅为，周期频率，相位为的影响，及函数与的图象关系会运用图象变换的方法将的图象的图象图象变换二例指出将的图象变换为的图象的两种方法分析第章三角函数函数的图象课前预通常取这五个值描点图象变化法的图象变换到的图象，并能正确地指出其变换步骤能根据的图象横坐标变为原来的倍纵坐标不变的图象纵坐标变为原来的倍横坐周期频率相位初相课前热身函数的图象的两种画法五点法列表通常取这五个值描点图象变化法的图象变换到的图象，并能正确地指出其变换步骤能根据的图象或部分图象，确定其解析式了解的图象的物理意义，并能正确地指出简谐运动中的振幅目标课堂互动探究课前预习目标梳理知识夯实基础学习目标理解中对图象的影响，及函数与的图象关系会运用图象变换的方法将的图象的图象图象变换二例指出将的图象变换为的图象的两种方法分析第章三角函数函数的图象课前预习边平移即得的图象变式训练用“五点法”作出函数的简图解列表描点连线，如下图所示将这个函数在个周期内的图象向左右扩展，即得的图象例用“五点法”画出的图象典例剖析解列表描点连线，如下图所示将这个函数在个周期内的图象向左右频率，相位为，初相为连线自我校对思考探究怎频率，相位为，初相为连线自我校对思考探究怎频率，相位为，初相为连线自我校对思考探究怎标不变的图象简谐运动在物理中简谐运动的图象对应的函数解析式可以用其中，，来表示，其中振幅为，周期向左或向右平移个单位的图象横坐标变为原来的倍纵坐标不变的图象纵坐标变为原来的倍横坐周期频率相位初相课前热身函数的图象的两种画法五点法列表通常取这五个值描点图象变化法的图象变换到的图象，并能正确地指出其变换步骤能根据的图象或部分图象，确定其解析式了解的图象的物理意义，并能正确地指出简谐运动中的振幅目标课堂互动探究课前预习目标梳理知识夯实基础学习目标理解中对图象的影响，及函数与的图象关系会运用图象变换的方法将的图象的图象图象变换二例指出将的图象变换为的图象的两种方法分析第章三角函数函数的图象课前预习边平移即得的图象变式训练用“五点法”作出函数的简图解列表描点连线，如下图所示将这个函数在个周期内的图象向左右扩展，即得的图象例用“五点法”画出的图象典例剖析解列表描点连线，如下图所示将这个函数在个周期内的图象向左右两移后伸缩与先伸缩后平移的区别在作图象时，提倡先相位变换再周期变换不论哪种变换，都是对字母而言的，即看“变量”起多大变化，而不是“角变化”多少课堂互动探究剖析归纳触类旁通作函数的周期，其振幅不变对于函数与之间的图象变换称为振幅变换，它实质上是纵向的伸缩，只改变振幅不改变周期和相位特别提醒注意先平上是种左右平移变换，此时，相位由变成，初相由变成，不改变函数的周期和振幅对于函数与之间的图象变换称为周期变换，它实质上是横向的伸缩，此时，变为原来的倍横坐标不变对函数图象的影响对于函数与之间的图象变换称为相位变换，它实质示只需把的图象向左平移个单位长度便可得的图象思考探究由的图象如何平或向右平移个单位纵坐标，初相为连线自我校对思考探究怎样把的图象变换成的图象提对应的函数解析式可以用其中，，来表示，其中振幅为，周期频率，相位为的图象横坐标变为原来的倍纵坐标不变的图象纵坐标变为原来的倍横坐标不变的图象简谐运动在物理中简谐运动的图象对的图象横坐标变为原来的倍纵坐标不变的图象纵坐标变为原来的倍横坐标不变的图象简谐运动在物理中简谐运动的图象对应的函数解析式可以用其中，，来表示，其中振幅为，周期频率，相位为，初相为连线自我校对思考探究怎样把的图象变换成的图象提示只需把的图象向左平移个单位长度便可得的图象思考探究由的图象如何平或向右平移个单位纵坐标变为原来的倍横坐标不变对函数图象的影响对于函数与之间的图象变换称为相位变换，它实质上是种左右平移变换，此时，相位由变成，初相由变成，不改变函数的周期和振幅对于函数与之间的图象变换称为周期变换，它实质上是横向的伸缩，此时，的周期，其振幅不变对于函数与之间的图象变换称为振幅变换，它实质上是纵向的伸缩，只改变振幅不改变周期和相位特别提醒注意先平移后伸缩与先伸缩后平移的区别在作图象时，提倡先相位变换再周期变换不论哪种变换，都是对字母而言的，即看“变量”起多大变化，而不是“角变化”多少课堂互动探究剖析归纳触类旁通作函数的图象例用“五点法”画出的图象典例剖析解列表描点连线，如下图所示将这个函数在个周期内的图象向左右两边平移即得的图象变式训练用“五点法”作出函数的简图解列表描点连线，如下图所示将这个函数在个周期内的图象向左右扩展，即得的图象图象变换二例指出将的图象变换为的图象的两种方法分析第章三角函数函数的图象课前预习目标课堂互动探究课前预习目标梳理知识夯实基础学习目标理解中对图象的影响，及函数与的图象关系会运用图象变换的方法将的图象变换到的图象，并能正确地指出其变换步骤能根据的图象或部分图象，确定其解析式了解的图象的物理意义，并能正确地指出简谐运动中的振幅周期频率相位初相课前热身函数的图象的两种画法五点法列表通常取这五个值描点图象变化法的图象向左或向右平移个单位的图象横坐标变为原来的倍纵坐标不变的图象纵坐标变为原来的倍横坐标不变的图象简谐运动在物理中简谐运动的图象对应的函数解析式可以用其中，，来表示，其中振幅为，周期频率，相位为，初相为连线自我校对思考探究怎样把的图象变换成的图象提示只需把的图象向左平移个单位长度便可得的图象思考探究由对应的函数解析式可以用其中，，来表示，其中振幅为，周期频率，相位为示只需把的图象向左平移个单位长度便可得的图象思考探究由的图象如何平或向右平移个单位纵坐标上是种左右平移变换，此时，相位由变成，初相由变成，不改变函数的周期和振幅对于函数与之间的图象变换称为周期变换，它实质上是横向的伸缩，此时，移后伸缩与先伸缩后平移的区别在作图象时，提倡先相位变换再周期变换不论哪种变换，都是对字母而言的，即看“变量”起多大变化，而不是“角变化”多少课堂互动探究剖析归纳触类旁通作函数边平移即得的图象变式训练用“五点法”作出函数的简图解列表描点连线，如下图所示将这个函数在个周期内的图象向左右扩展，即得目标课堂互动探究课前预习目标梳理知识夯实基础学习目标理解中对图象的影响，及函数与的图象关系会运用图象变换的方法将的图象周期频率相位初相课前热身函数的图象的两种画法五点法列表通常取这五个值描点图象变化法的图象标不变的图象简谐运动在物理中简谐运动的图象对应的函数解析式可以用其中，，来表示，其中振幅为，周期