误成分短缺误误正句子，正误正，新步步高江苏专用版高考英语二轮复习第五部分书面表达课件.文档免费在线阅读高考书面表达的发展趋势看，年高考书面表达在体裁和题材上应该会保持相对稳定，写作类型及提示形式也不会有太大的变化。的书面表达的写作内容都是来自于生活的真实情景。需要考生根据自身的生活阅历展开合理想象，创设合情合理的语境。半开放式已成主流近几年来，江苏卷书面表达全部为半开放式写作。这种考查形式使考生不完全受“提示形的书面表达的写作内容都是来自于生活的真实情景。但这同时也对考生的写作能力提出了更高的要求。从正正类常见失分主谓不致误正问题与对策时态不致正，误，冠词多余，误误，正正类常见失分主谓不致误开合理想象，创设合情合理的语境。误成分短缺误正及物与不及物动词误用正误正及物与不及物动词误用正正误成分短缺误误正句子，正误正正误正误正误，误，误正误正及物与不及物动词误用正正误成分短缺误误正句子，正误正，正冠词多余，误误，正，误误误，正，误正问题与对策时态不致误正类常见失分主谓不致误正形式”和“内容要点”的限制可以适当发挥。但这同时也对考生的写作能力提出了更高的要求。从高考书面表达的发展趋势看，年高考书面表达在体裁和题材上应该会保持相对稳定，写作类型及提示形式也不会有太大的变化。的书面表达的写作内容都是来自于生活的真实情景。需要考生根据自身的生活阅历展开合理想象，创设合情合理的语境。半开放式已成主流近几年来，江苏卷书面表达全部为半开放式写作。这种考查形式使考生不完全受“提示形的书面表达的写作内容都是来自于生活的真实情景。需要考生根据自身的生活阅历展开合理想象，创设合情合理的语境。半开放式已成主流近几年来，江苏卷书面表达全部为半开放式写作。这种考查形式使考生不完全受“提示形式”和“内容要点”的限制可以适当发挥。但这同时也对考生的写作能力提出了更高的要求。从高考书面表达的发展趋势看，年高考书面表达在体裁和题材上应该会保持相对稳定，写作类型及提示形式也不会有太大的变化。类常见失分主谓不致误正误正误正问题与对策时态不致误误，正，误，正，误，正冠词多余，误，正误正误正句子成分短缺误正误正误正及物与不及物动词误用误正，误，正误正第五部分书面表达第五部分书面表达普通高中英语课程标准对语言技能目标八级“写”的要求如下能根据所读文章进行转述或写摘要能根据文字及图表提供的信息写短文或报告能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度能在写作中做到文体规范语句通顺。从要求来看，书面表达是综合性很强的题目，目的是考查学生的英语表达能力，看其考纲解读是否能够运用所学的英语知识和掌握的技能进行思想交流。因此，考生在写作时应做到主题明确内容充实结构合理逻辑性强语言准确得体。考情分析考点统计与考情分析考点统计略通过对近三年高考英语书面表达题的分析发现，考查内容在从传统的单纯知识型向现代创新能力型转变，写作文体以议论文为主，半开放类占主流。这充分体现了现代高考旨在考查考生能否在体验现代生活发展节奏把握时代脉搏的同时，将所学知识与具体实践结合起来并灵活运用的能力。考查特点归纳如下写作体裁与知识的实际运用密切结合近三年的江苏卷以议论文为主，对日常生活中发生的现象进行评析。写作话题贴近实际生活，突出了对考生处理现实生活实际问题的能力的考查。突出考查考生的想象力和创新能力近三年的书面表达的写作内容都是来自于生活的真实情景。需要考生根据自身的生活阅历展开合理想象，创设合情合理的语境。半开放式已成主流近几年来，江苏卷书面表达全部为半开放式写作。这种考查形式使考生不完全受“提示形式”和“内容要点”的限制可以适当发挥。但这同时也对考生的写作能力提出了更高的要求。从高考书面表达的发展趋势看，年高考书面表达在体裁和题材上应该会保持相对稳定，写作类型及提示形式也不会有太大的变化。类常见失分主谓不致误正误正误正问题与对策时态不致误正误正，误，形式”和“内容要点”的限制可以适当发挥。但这同时也对考生的写作能力提出了更高的要求。从高考书面表达的发展趋势看，年高考书面表达在体裁和题材上应该会保持相对稳定，写作类型及提示形式也不会有太大的变化。误正误误，正正冠词多余，误误正句子正误误正及物与不及物动词误用，误，