1、独立性检验问题𝐵𝐴方法二𝐴𝐵本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五专题五列联表与独立性检验解决有关独立性检即人都击中目标的概率为记“甲乙两人各进行次射击,其中恰有人击中目标”为事件,则𝐵𝐴记“甲乙两人各进行次射击,至少有人击中目标”为事件,则方法题三专题四专题五解记“甲乙两人各进行次射击,甲击中目标”为事件,记“甲乙两人各进行次射击,乙击中目标”为事件,则,相互独立,且所以击,如果人击中目标的概率都是,计算人都击中目标的概率其中恰有人击中目标的概率至少有人击中目标的概率提示先判断事件之间的关系,再应用公式求解本章整合专题探究知识网络专题专题二专“至少”类问题的求解方法可以采用分类讨论的方式,列出所有事件,然后结合互斥事件的概率求解利用对立事件求解本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五应用甲。

2、为天时,估计点,点击观看个节目的人次和播放天数的些数据如下表画出散点图由相关系数判断两变量之间是否有线性相关关系,求线性回归方程是否有意义若有意义求出线性回归方程当播放天数为天时,估计点击人数为多少提示通过散点图或计算相关系数判断两变量是否具有线性相关关系,通过公式求回归直线方程,由方程进行估计本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五解散点图如图所示借助科学计算器,完成下表,本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五利用上表的数据,计算点击人次与播放天数之间的相关系数为𝑖𝑥𝑖𝑥𝑖𝑦𝑖𝑦程,由方程进行估计本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五解散点图如图所示,点击观看个节目的人次和播放天数的些数据如下表画出散点图由相关系数判断两变量本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专。

3、父母吸烟对子女是否吸烟有影响吗解由列联表中的数据,得χ因为,所以吸烟的关系,调查了千多名青少年及其家长,数据如下父母吸烟父母不吸烟总计子女吸烟子女不吸烟总计试问父母吸烟对子女是否吸烟有影响吗解由列联表中的数据,得χ因为,所以吸烟的关系,调查了千多名青少年及其家长,数据如下父母吸烟父母不吸烟总计子女吸烟子女不吸烟总计试问父母吸烟对子女是否吸烟有影响吗解由列联表中的数据,得χ因为,所以的基本步骤为找相关数据,作列联表求统计量χ判断可能性,注意与临界值做比较,得出事件有关的可信度本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五应用为了研究子女吸烟与父母验的问题时,若题目中没有给出列联表,需先根据题意画出列联表,注意表中两个变量的放置位置,列表后可根据表中数据计算χ的值,然后比较χ值与临界值的大小来较精确地给出“两个变量”的相关程度。

4、关系,再应用公式求解本章整合专题探究知识网络专题专题二专“至少”类问题的求解方法可以采用分类讨论的方式,列出所有事件,然后结合互斥事件的概率求解利用对立事件求解本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五应用甲乙两人各进行次射四相互独立事件相互独立事件的判定方法,相互独立,则,定义验证对实际问题,经验验证“恰有”“至多”,因为所以𝑃𝐴𝐴𝑃𝐴所以第根是好的,第二根也是好的的概率为本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五专题四专题五应用个盒子中有根好晶体管,根坏晶体管,任取两次,每次取根,第次取后不放回求若已知第根是好的,第二根也是好的的概率提示赢在课堂陕西专用学年高中数学第章统计案例整合课件北师大版选修.文档免费在线阅读之间是否有线性相关关系,求线性回归方程是否有意义若有意义求出线性回归方程当播放天数。

5、�𝐴记“甲乙两人各进行次射击,至少有人击中目标”为事件,则方法题三专题四专题五解记“甲乙两人各进行次射击,甲击中目标”为事件,记“甲乙两人各进行次射击,乙击中目标”为事件,则,相互独立,且所以击,如果人击中目标的概率都是,计算人都击中目标的概率其中恰有人击中目标的概率至少有人击中目标的概率提示先判断事件之间的关系,再应用公式求解本章整合专题探究知识网络专题专题二专“至少”类问题的求解方法可以采用分类讨论的方式,列出所有事件,然后结合互斥事件的概率求解利用对立事件求解本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五应用甲乙两人各进行次射四相互独立事件相互独立事件的判定方法,相互独立,则,定义验证对实际问题,经验验证“恰有”“至多”吸烟的关系,调查了千多名青少年及其家长,数据如下父母吸烟父母不吸烟总计子女吸烟子女不吸烟总计试问。

6、乙两人各进行次射四相互独立事件相互独立事件的判定方法,相互独立,则,定义验证对实际问题,经验验证“恰有”“至多”,因为所以𝑃𝐴𝐴𝑃𝐴所以第根是好的,第二根也是好的的概率为本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五专题四专题五应用个盒子中有根好晶体管,根坏晶体管,任取两次,每次取根,第次取后不放回求若已知第根是好的,第二根也是好的的概率提示分清条件是什么,应用条件概率公式求解解设第根是好的专题二专题三专题四专题,事件有个基本事件,有个基本事件所以𝑛𝐴𝐵𝑛𝐴本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题𝑥𝑖𝑦𝑖𝑥𝑦𝑖𝑥𝑖𝑥,因此所求的线性回归方程是当时,的估计值为人次本章整合专题探究知识网络专题间的相关系数为𝑖𝑥𝑖𝑥𝑖𝑦𝑖𝑦由于接近,这说明点击人次与播放天数之间存在着线。

7、题五利用上表的数据,计算点击人次与播放天数由于接近,这说明点击人次与播放天数之间存在着线性相关关系,求线性回归方程有实际意义𝑖借助科学计算器,完成下表,的线性回归方程是当时,的估计值为人次本章整合专题探究知识网络专题件所以𝑛𝐴𝐵𝑛𝐴本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题𝑥𝑖𝑦𝑖𝑥𝑦𝑖𝑥𝑖𝑥,因此所求第根是好的,第二根也是好的的概率提示分清条件是什么,应用条件概率公式求解解设第根是好所以第根是好的,第二根也是好的的概率为本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五专题四专题五应用个盒子中有根好晶体管,根坏晶体管,任取两次,每次取根,第次取后不放回求若已知由于接近,这说明点击人次与播放天数之间存在着线性相关关系,求线性回归方程有实际意义𝑖借助科学计算器,完成下表由方程进行估计本章整合专。

8、是什么,应用条件概率公式求解解设第根是好的,因为所以𝑃𝐴𝐴𝑃𝐴所以第根是好的,第二根也是好的的概率为本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五专题四相互独立事件相互独立事件的判定方法,相互独立,则,定义验证对实际问题,经验验证“恰有”“至多”“至少”类问题的求解方法可以采用分类讨论的方式,列出所有事件,然后结合互斥事件的概率求解利用对立事件求解本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五应用甲乙两人各进行次射击,如果人击中目标的概率都是,计算人都击中目标的概率其中恰有人击中目标的概率至少有人击中目标的概率提示先判断事件之间的关系,再应用公式求解本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五解记“甲乙两人各进行次射击,甲击中目标”为事件,记“甲乙两人各进行次射击,乙击中目标”为事件,则,相互独立,。

9、题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五解散点图如图所示击,乙击中目标”为事件,则,相互独立,且所以击,如果人击中目标的概率都是,计算人都击中目标的概率其中恰有人击中目标的概率至少有人击中目标的概率提示先判断事件之间的关系,再应用公式求解本章整合专题探究知识网络专题专题二本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五专题五列联表与独立性检验解决有关独立性检即人都击中目标的概率为记“甲乙两人各进行次射击,其中恰有人击中目标”为事件,则可根据表中数据计算χ的值,然后比较χ值与临界值的大小来较精确地给出“两个变量”的相关程度独立性检验问题𝐵𝐴方法二𝐴𝐵本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五专题五列联表与独立性检验解决有关独立性检即人都击中目标的概率为记“甲乙两人各进行次射击,其中恰有人击中目标”为事件,则。

10、线性相关关系,通过公式求回归直线方程,由方程进行估计本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五解散点图如图所示借助科学计算器,完成下表,本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五利用上表的数据,计算点击人次与播放天数之间的相关系数为𝑖𝑥𝑖𝑥𝑖𝑦𝑖𝑦由于接近,这说明点击人次与播放天数之间存在着线性相关关系,求线性回归方程有实际意义𝑖𝑥𝑖𝑦𝑖𝑥𝑦𝑖𝑥𝑖𝑥,因此所求的线性回归方程是当时,的估计值为人次本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题,事件有个基本事件,有个基本事件所以𝑛𝐴𝐵𝑛𝐴本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五应用个盒子中有根好晶体管,根坏晶体管,任取两次,每次取根,第次取后不放回求若已知第根是好的,第二根也是好的的概率提示分清条件。

11、且所以即人都击中目标的概率为记“甲乙两人各进行次射击,其中恰有人击中目标”为事件,则𝐵𝐴记“甲乙两人各进行次射击,至少有人击中目标”为事件,则方法𝐵𝐴方法二𝐴𝐵本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五专题五列联表与独立性检验解决有关独立性检验的问题时,若题目中没有给出列联表,需先根据题意画出列联表,注意表中两个变量的放置位置,列表后可根据表中数据计算χ的值,然后比较χ值与临界值的大小来较精确地给出“两个变量”的相关程度独立性检验问题的基本步骤为找相关数据,作列联表求统计量χ判断可能性,注意与临界值做比较,得出事件有关的可信度本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五应用为了研究子女吸烟与父母吸烟的关系,调查了千多名青少年及其家长,数据如下父母吸烟父母不吸烟总计子女吸烟子女不吸烟总计试问父母吸烟对。

12、相关关系,求线性回归方程有实际意义𝑖借助科学计算器,完成下表,本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五利用上表的数据,计算点击人次与播放天数之点击人数为多少提示通过散点图或计算相关系数判断两变量是否具有线性相关关系,通过公式求回归直线方程,由方程进行估计本章整合专题探究知识网络专题专题二专题三专题四专题五解散点图如图所示,点击观看个节目的人次和播放天数的些数据如下表画出散点图由相关系数判断两变量之间是否有线性相关关系,求线性回归方程是否有意义若有意义求出线性回归方程当播放天数为天时,估计点,点击观看个节目的人次和播放天数的些数据如下表画出散点图由相关系数判断两变量之间是否有线性相关关系,求线性回归方程是否有意义若有意义求出线性回归方程当播放天数为天时,估计点击人数为多少提示通过散点图或计算相关系数判断两变量是否具有。

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