得到个职位解个人仅有人被录用，结果共有种，如图，由于个人是多少解从装有个球的口袋内摸出个球，共有种不同结果若摸出的个是黑球，则有种不同的摸法假设有个条件很类似的女孩，把她们分别记为，她们应聘秘书工作，但只有个秘书职位共有种，所以事件的概率个口袋内装有大小相等的个白球和已编有不同号码的个黑球，从中任意摸出个球共有多少种不同的结果若摸出的是个黑球，则有多少种不同的摸法摸出个黑球的概率果共有种，所以事件的概率为用表示事件“选取的两个质量盘的总质量超过”，总质量超过，即选取的总质量为之，从表中可以看出，所有可能结果看出，总质量为的所有可能结果共有种，所以事件的概率用表示事件“选取的两个质量盘的总质量不超过”，总质量不超过状元之路学年高中数学第章概率古典概型课件新人教版必修.文档免费在线阅读，共有种不同结果，即,其中大于的两位数有个，记“这个两位数大于”为事件，则由古典概型的概率公组成个两位数，则这个两位数大于的概率是解析从数字中任取两个不同的数组成的两位数，共有种不同结果，即,其中大于的两位数有个，记“这个两位数大于”为事件，则由古典概型的概率公式可知故选答案小组共有名学生，其中女生名，现选举名代表，至少有名女生当选的概率为解析设“恰有名女生当选”为事件，“恰有名女生当选”为事件，显然事件与事件为互斥事件，从名学生中任选两人，共有种选法即个基本事件，而事件包含个基本事件，事件包含个基本事件，所以“至少有个女生当选”的概率为故选答案从分别写有的张卡片中任取张，这张卡片上的字母恰好是按字母顺序相邻的概率为解析设“恰有名女生当选”为事件，“恰有名女生当选”为事件，显然事件与事件为互组成个两位数，则这个两位数大于的概率是解析从数字中任取两个不同的数组成的两位数事件包含个基本事件，所以“至少有个女生当选”的概率为概率是解析从张卡片中任取张，共有种不同的方法，按字母顺序相邻的有，斥事件，从名学生中任选两人，共有种选法即个基本事件，而事件包含个基本事件，“有序实数对”来表示选取的结果，例如,表示在次随机选取中，从第个箱子取的是的质量盘，从第能结果只有种，所以事件的概率用表示事件“选取的两个质量盘的总质量是”，从表中可以，共种，答案个箱子的质量盘和第二个箱子的质量盘都可以从种不同的质量盘中任意选取，我们用量盘的总质量不超过”，总质量不超过，即总质量为之，从表中容易看出，所有可能量超过，即选取的总质量为之，从表中可以看出，所有可能结果看出，总质量为的所有可能结果共有种，所以事件的概率用表示事件“选取的两个质概率是解析从张卡片中任取张，共有种不同的方法，按字母顺序相邻的有，斥事件，从名学生中任选两人，共有种选法即个基本事件，而事件包含个基本事件，为解析设“恰有名女生当选”为事件，“恰有名女生当选”为事件，显然事件与事件为互为女孩和各得到个职位的结果有种，所以和各自得到个职位的概率为女孩或得到个职位，因此人中仅有人被录用，如果个人被录用的机会相等，分别计算下列事件的概率女孩得到个职位女孩和各得到个职位女孩或得到个职位解个人仅有人被录用，结果共有种，如图，由于个的基本事件只有有限个每个事件出现的可能性相等每个基本事件出现的可能性相等基本事件总数为，的结果有种，所以或得到个职位的概率为第三章概率古典概型课时作业古典概型作业目标古否为古典概型，要看这个试验是否具有古典概型的两个特征有限性和等可能性如果是古典概型，则可应用古典概型计限时分钟满分分选择题每小题分，共分下列对古典概型的说法正确的是试验中所有可能出现的基本事件只有有限个每个事件出现的可能性相等每个基本事件出现的可能性相等基本事件总数为，的结果有种，所以或得到个职位的概率为第三章概率古典概型课时作业古典概型作业目标古典概型的含义及其概率的计算使用概率的古典定义求事件发生的概率时，能正确求出作业设被录用的机会相等，所以这种结果出现的可能性相同女孩被录用的结果有种，所以她得到个职位的概率为女孩和各得到个职位的结果有种，所以和各自得到个职位的概率为女孩或得到个职位，因此人中仅有人被录用，如果个人被录用的机会相等，分别计算下列事件的概率女孩得到个职位女孩和各得到个职位女孩或得到个职位解个人仅有人被录用，结果共有种，如图，由于个人是多少解从装有个球的口袋内摸出个球，共有种不同结果若摸出的个是黑球，则有种不同的摸法假设有个条件很类似的女孩，把她们分别记为，她们应聘秘书工作，但只有个秘书职位共有种，所以事件的概率个口袋内装有大小相等的个白球和已编有不同号码的个黑球，从中任意摸出个球共有多少种不同的结果若摸出的是个黑球，则有多少种不同的摸法摸出个黑球的概，答案从数字中任取两个不同的数组成个两位数，则这个两位数大于的概率是解析从数字中任取两个不同的数组成的两位数，共有种不同结果，即,其中大于的两，答案从数字中任取两个不同的数组成个两位数，则这个两位数大于的概率是解析从数字中任取两个不同的数组成的两位数，共有种不同结果，即,其中大于的两，答案从数字中任取两个不同的数组成个两位数，则这个两位数大于的概率是解析从数字中任取两个不同的数组成的两位数，共有种不同结果，即,其中大于的两的概率计算公式来计算概率答案从，中任意选取个字母的试验中，所有可能的基本事件数为解析从，中任意选取个字母，所有可能的基本事件是若随机事件包含其中的个基本事件，则解析判断个试验是否为古典概型，要看这个试验是否具有古典概型的两个特征有限性和等可能性如果是古典概型，则可应用古典概型计限时分钟满分分选择题每小题分，共分下列对古典概型的说法正确的是试验中所有可能出现的基本事件只有有限个每个事件出现的可能性相等每个基本事件出现的可能性相等基本事件总数为，的结果有种，所以或得到个职位的概率为第三章概率古典概型课时作业古典概型作业目标古典概型的含义及其概率的计算使用概率的古典定义求事件发生的概率时，能正确求出作业设被录用的机会相等，所以这种结果出现的可能性相同女孩被录用的结果有种，所以她得到个职位的概率为女孩和各得到个职位的结果有种，所以和各自得到个职位的概率为女孩或得到个职位，因此人中仅有人被录用，如果个人被录用的机会相等，分别计算下列事件的概率女孩得到个职位女孩和各得到个职位女孩或得到个职位解个人仅有人被录用，结果共有种，如图，由于个人是多少解从装有个球的口袋内摸出个球，共有种不同结果若摸出的个是黑球，则有种不同的摸法假设有个条件很类似的女孩，把她们分别记为，她们应聘秘书工作，但只有个秘书职位共有种，所以事件的概率个口袋内装有大小相等的个白球和已编有不同号码的个黑球，从中任意摸出个球共有多少种不同的结果若摸出的是个黑球，则有多少种不同的摸法摸出个黑球的概率果共有种，所以事件的概率为用表示事件“选取的两个质量盘的总质量超过”，总质量超过，即选取的总质量为之，从表中可以看出，所有可能结果看出，总质量为的所有可能结果共有种，所以事件的概率用表示事件“选取的两个质量盘的总质量不超过”，总质量不超过，即总质量为之，从表中容易看出，所有可能结个箱子取的是的质量盘用表示事件“选取的两个质量盘的总质量是”，因为总质量为的所有可能结果只有种，所以事件的概率用表示事件“选取的两个质量盘的总质量是”，从表中可以，共种，答案个箱子的质量盘和第二个箱子的质量盘都可以从种不同的质量盘中任意选取，我们用“有序实数对”来表示选取的结果，例如,表示在次随机选取中，从第个箱子取的是的质量盘，从第二故选答案从分别写有的张卡片中任取张，这张卡片上的字母恰好是按字母顺序相邻的概率是解析从张卡片中任取张，共有种不同的方法，按字母顺序相邻的有，斥事件，从名学生中任选两人，共有种选法即个基本事件，而事件包含个基本事件，事件包含个基本事件，所以“至少有个女生当选”的概率为公式可知故选答案小组共有名学生，其中女生名，现选举名代表，至少有名女生当选的概率为解析设“恰有名女生当选”为事件，“恰有名女生当选”为事件，显然事件与事件为互组成个两位数，则这个两位数大于的概率是解析从数字中任取两个不同的数组成的两位数，共有种不同结果，即,其中大于的两位数有个，记“这个两位数大于”为事件，则由古典概型的概率公组成个两位数，则这个两位数大于的概率是解析从数字中任取两个不同的数组成的两位数，共有种不同结果，即,其中大于的两位数有个，记“这个两位数大于”为事件，则由古典概型的概率公式可知故选答案小组共有名学生，其中女生名，现选举名代表，至少有名女生当选的概率为解析设“恰有名女生当选”为事件，“恰有名女生当选”为事件，显然事件与事件为互斥事件，从名学生中任选两人，共有种选法即个基本事件，而事件包含个基本事件，事件包含个基本事件，所以“至少有个女生当选”的概率为故选答案从分别写有的张卡片中任取张，这张卡片上的字母恰好是按字母顺序相邻的概率是解析从张卡片中任取张，共有种不同的方法，按字母顺序相邻的有共种，答案个箱子的质量盘和第二个箱子的质量盘都可以从种不同的质量盘中任意选取，我们用“有序实数对”来表示选取的结果，例如,表示在次随机选取中，从第个箱子取的是的质量盘，从第二个箱子取的是的质量盘用表示事件“选取的两个质量盘的总质量是”，因为总质量为的所有可能结果只有种，所以事件的概率用表示事件“选取的两个质量盘的总质量是”，从表中可以看出，总质量为的所有可能结果共有种，所以事件的概率用表示事件“选取的两个质量盘的总质量不超过”，总质量不超过，即总质量为之，从表中容易看出，所有可能结果共有种，所以事件的概率为用表示事件“选取的两个质量盘的总质量超过”，总质量超过，即选取的总质量为之，从表中可以看出，所有可能结果共有种，所以事件的概率个口袋内装有大小相等的个白球和已编有不同号码的个黑球，从中任意摸出个球共有多少种不同的结果若摸出的是个黑球，则有多少种不同的摸法摸出个黑球的概率是多少解从装有个球的口袋内摸出个球，共有种不同结果若摸出的个是黑球，则有种不同的摸法假设有个条件很类似的女孩，把她们分别记为，她们应聘秘书工作，但只有个秘书职位，因此人中仅有人被录用，如果个人被录用的机会相等，分别计算下列事件的概率女孩得到个职位女孩和各得到个职位女孩或得到个职位解个人仅有人被录用，结果共有种，如图，由于个人被录用的机会相等，所以这种结果出现的可能性相同女孩被录用的结果有种，所以她得到个职位的概率为女孩和各得到个职位的结果有种，所以和各自得到个职位的概率为女孩或得到个职位的结果有种，所以或得到个职位的概率为第三章概率古典概型课时作业古典概型作业目标古典概型的含义及其概率的计算使用概率的古典定义求事件发生的概率时，能正确求出作业设计限时分钟满分分选择题每小题分，共分下列对古典概型的说法正确的是试验中所有可能出现的基本事件只有有限个每个事件出现的可能性相等每个基本事件出现的可能性相等基