（终稿）【优化方案】2016高中数学第二章平面向量2.2向量的减法课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

设是内点，且，若以线段，为邻边作平行四边形，第四个顶点为，再以，为邻边作平行四边形，其第四个顶点为试用表示用已知向量表示其他向量形法则知，即故选的是化简下列各式解根据向量加法的平行四优化方案高中数学第二章平面向量.向量的减法课件新人教版必修.文档免费在线阅读解析由向量的加法及几何意义，可得，正确由向量的减法及其几何意义，得确的个数是解析由向量的加法及几何意义，可得，正确由向量的减法及其几何意义，得，即错误，正确根据相反向量的定义及性质得，正确而，错误若与反向，且，则解析因为与反向，所以解析相反向量满足的两个条件两个向量的方向相反两个向量的长度相等相反向量的意义在相反向量的基础上，可以通过向量加法定义向量减而，错误若与反向，且，则解析因为确的个数是相反向量满足的两个条件两减法为向量的“移项”提供依据利用在向量等式的两端加上个向量的相反向量，实现向量的“与反向，所以解析法原式方法归纳向量加减法化简的两种形式首尾相移项”对向量减法的三点法二原式向运用在平行四边形中，设则下列等式中不正解根据向量加法的平行四边接且相加起点相同且相减做题时，注意观察是否有这两种形式的向量出现同时注意向量加法减法法则的逆减法为向量的“移项”提供依据利用在向量等式的两端加上个向量的相反向量，实现向量的“与反向，所以解析，错误若与反向，且，则解析因为又四边形为平行四边形，所以所以设是内点，且，若以线段，为邻边作平行四边形，第四个顶点为，再以，为邻边作平行四边形，其第四个顶点为试用表示习题组你会吗例通过本例学习，学会利用向量加减法的几何意义求向量的和或差的模向量的减法相等相反向量的减法第二章平面向量问题导航两个向量共线时，如何向量的差向量不可能与这两个向量共线向量与向量的差与向量与向量的差互为相反向量相，是否有成立例题导读例通过本例学习，学会作已知向量的和或差试试教材习题组你会吗例通过本例学习，学会利用向量加减法的几何意义求向量的和或差的模向量的减法相等相反向量的减法第二章平面向量问题导航两个向量共线时，如何作出其差向量点为平面中的任意三点，则对吗在向量运算中解由题意可知四边形为平行四边形，所以所以又四边形为平行四边形，所以所以设是内点，且，若以线段，为邻边作平行四边形，第四个顶点为，再以，为邻边作平行四边形，其第四个顶点为试用表示用已知向量表示其他向量形法则知，即故选正确根据相反向量的定义知，该说法正确下列等式中，正确的个数是解析由向量的加法及几何意义，可得正确根据相反向量的定义知，该说法正确下列等式中，正确的个数是解析由向量的加法及几何意义，可得正确根据相反向量的定义知，该说法正确下列等式中，正确的个数是解析由向量的加法及几何意义，可得反向量是共线向量解析错误当两个向量共线时，其差向量就与这两个向量中的任向量共线，所以该说法错误正确因为两个向量的差仍然是个向量，所以向量与向量的差与向量与向量的差互为相反向量相反向量向量的终点向量的终点判断正误正确的打，错误的打“”任意两个向量的差向量不可能与这两个向量共线向量与向量的差与向量与向量的差互为相反向量相，是否有成立例题导读例通过本例学习，学会作已知向量的和或差试试教材习题组你会吗例通过本例学习，学会利用向量加减法的几何意义求向量的和或差的模向量的减法相等相反向量的减法第二章平面向量问题导航两个向量共线时，如何作出其差向量点为平面中的任意三点，则对吗在向量运算中解由题意可知四边形为平行四边形，所以所以又四边形为平行四边形，所以所以设是内点，且，若以线段，为邻边作平行四边形，第四个顶点为，再以，为邻边作平行四边形，其第四个顶点为试用表示用已知向量表示其他向量形法则知，即故选的是化简下列各式解根据向量加法的平行四边接且相加起点相同且相减做题时，注意观察是否有这两种形式的向量出现同时注意向量加法减法法则的逆向运用在平行四边形中，设则下列等式中不正确二方法归纳向量加减法化简的两种形式首尾相移项”对向量减法的三点法二原式法原式法向量的方向相反两个向量的长度相等相反向量的意义在相反向量的基础上，可以通过向量加法定义向量减法为向量的“移项”提供依据利用在向量等式的两端加上个向量的相反向量，实现向量的“与反向，所以解析相反向量满足的两个条件两个，即错误，正确根据相反向量的定义及性质得，正确而，错误若与反向，且，则解析因为确的个数是解析由向量的加法及几何意义，可得，正确由向量的减法及其几何意义，得确的个数是解析由向量的加法及几何意义，可得，正确由向量的减法及其几何意义，得，即错误，正确根据相反向量的定义及性质得，正确而，错误若与反向，且，则解析因为与反向，所以解析相反向量满足的两个条件两个向量的方向相反两个向量的长度相等相反向量的意义在相反向量的基础上，可以通过向量加法定义向量减法为向量的“移项”提供依据利用在向量等式的两端加上个向量的相反向量，实现向量的“移项”对向量减法的三点法二原式法原式法二方法归纳向量加减法化简的两种形式首尾相接且相加起点相同且相减做题时，注意观察是否有这两种形式的向量出现同时注意向量加法减法法则的逆向运用在平行四边形中，设则下列等式中不正确的是化简下列各式解根据向量加法的平行四边形法则知，即故选用已知向量表示其他向量设是内点，且，若以线段，为邻边作平行四边形，第四个顶点为，再以，为邻边作平行四边形，其第四个顶点为试用表示解由题意可知四边形为平行四边形，所以所以又四边形为平行四边形，所以所以向量的减法第二章平面向量问题导航两个向量共线时，如何作出其差向量点为平面中的任意三点，则对吗在向量运算中，是否有成立例题导读例通过本例学习，学会作已知向量的和或差试试教材习题组你会吗例通过本例学习，学会利用向量加减法的几何意义求向量的和或差的模向量的减法相等相反相反向量向量的终点向量的终点判断正误正确的打，错误的打“”任意两个向量的差向量不可能与这两个向量共线向量与向量的差与向量与向量的差互为相反向量相反向量是共线向量解析错误当两个向量共线时，其差向量就与这两个向量中的任向量共线，所以该说法错误正确因为两个向量的差仍然是个向量，所以向量与向量的差与向量与向量的差互为相反向量正确根据相反向量的定义知，该说法正确下列等式中，正确的个数是解析由向量的加法及几何意义，可得，正确由向量的减法及其几何意义，得，即错误，正确根据相反向量的定义及性质得，正确而，错误若与反向，且，则解析因为与反向，所以解析相反向量满足的两个条件两个向量的方向相反两个向量的长度相等相反向量的意义在相反向量的基础上，可以通过向量加法定义向量减法为向量的“移项”提供依据利用在向量等式的两端加上个向量的相反向量，实现向量的“移项，即错误，正确根据相反向量的定义及性质得，正确而，错误若与反向，且，则解析因为向量的方向相反两个向量的长度相等相反向量的意义在相反向量的基础上，可以通过向量加法定义向量减法为向量的“移项”提供依据利用在向量等式的两端加上个向量的相反向量，实现向量的“二方法归纳向量加减法化简的两种形式首尾相的是化简下列各式解根据向量加法的平行四边用已知向量表示其他向量解由题意可知四边形为平行四边形，所以所以又四边形为平行四边形，所以所以，是否有成立例题导读例通过本例学习，学会作已知向量的和或差试试教材习题组你会吗例通过本例学习，学会利用向量加减法的几何意义求向量的和或差的模向量的减法相等相反反向量是共线向量解析错误当两个向量共线时，其差向量就与这两个向量中的任向量共线，所以该说法错误正确因为两个向量的差仍然是个向量，所以向量与向量的差与向量与向量的差互为相反向量