1、“.....进步发展符号感和推理能力看系数二看字母三看指数关键确定公因式最大公约数相同字母最低次幂把下列各式因式分解全平方公式因式分解熟记公式的特点是关键注意当已知完全平方公式的平方项求中间项时，有正负两种情况若多项式中有公因式时，应先提取公因式，再套用公式公式法使学生了解运用公式法因式分解的意义使学生掌握运用平方利用简便方法计算解析原式原式原式本课时我们学习了用平方差公式和完年八年级数学下册.公式法课件新版北师大版......”。

2、“.....并与同伴交流合作探究−−议议平方差公式的特点两数的和与差的积两个数的平方差只有两项结论形象地表示为左边右边例把下列各式因式分解解原式原式先化为例题例把下列各式因式分解解原式有公因式哦能否化为首先提取公因式然后考虑用公式最终必是乘积式原式原式先化为例题例把同特征尝试将它们分别写成两个因式的乘积,并与同伴交流合作探究−式分解做下列各式因式分解解原式不正确，分解不彻底你能彻底分解下面的因式吗要分解到不能再分解为止解析选做下列因式分解是否正确为什么如果不正确，请给出正确的结果个长方形的面积是平方米......”。

3、“.....用含有的整式表示它的宽为米答案把下列各式因式分解解析江西中考因式分解解析原式答案式分解做下列各式因式分解解原式式原式先化为例题例把键确定公因式最大公约数相同字母最低次幂把下列各式因式分解全平方公式因式分解熟记公式的特点是关键注意当已知完全平方公式的平方项求中间项时，有正负两种情况若多项式中有公因式时，应先提取公因式，再套用公式公式法使学生了解运用公式法因式分解的意义使学生掌握运用平整式乘温故知新填空别写成两个因式的乘积......”。

4、“.....进步发展符号感和推理能力看系数二看字母三看指数关键确定公因式最大公约数相同字母最低次幂把下列各式因式分解全平方公式因式分解熟记公式的特点是关键注意当已知完全平方公式的平方项求中间项时，有正负两种情况若多项式中有公因式时，应先提取公因式......”。

5、“.....他们有什么共同特征尝试将它们分别写成两个因式的乘积,并与同伴交流合作探究−−整式乘温故知新填空差公式因式分解使学生会用完全平方公式因式分解，进步发展符号感和推理能力看系数二看字母三看指数关键确定公因式最大公约数相同字母最低次幂把下列各式因式分解全平方公式因式分解熟记公式的特点是关键注意当已知完全平方公式的平方项求中间项时，有正负两种情况若多项式中有公因式时，应先提取公因式......”。

6、“.....而其长为米，所以由长方形的面积公式得其宽为米答案把下列各式因式分解解析江西中考因式分解解析原式答案个长方形的面积是平方米，其长为米，用含有的整式表示它的宽为合作探究下列因式分解中，错误的是解析选做下列因式分解是否正确为什么如果不正确，请给出正确的结果不正确......”。

7、“.....并与同伴交流合作探究−−议议平方差公式的特点两数的和与差的积两个数的平方同特征尝试将它们分别写成两个因式的乘积,并与同伴交流合作探究−−议议平方差公式的特点两数的和与差的积两个数的平方差只有两项结论形象地表示为左边右边例把下列各式因式分解解原式原式先化为例题例把下列各式因式分解解原式有公因式哦能否化为首先提取公因式然后考虑用公式最终必是乘积式式分解做做下列因式分解是否正确为什么如果不正确，请给出正确的结果不正确......”。

8、“.....错误的是解析选江西中考因式分解解析原式答案个长方形的面积是平方米，其长为米，用含有的整式表示它的宽为米解析因为，而其长为米，所以由长方形的面积公式得其宽为米答案把下列各式因式分解解析利用简便方法计算解析原式原式原式本课时我们学习了用平方差公式和完全平方公式因式分解熟记公式的特点是关键注意当已知完全平方公式的平方项求中间项时，有正负两种情况若多项式中有公因式时，应先提取公因式......”。

9、“.....进步发展符号感和推理能力看系数二看字母三看指数关键确定公因式最大公约数相同字母最低次幂把下列各式因式分解温故知新填空整式乘法因式分解下列多项式中，他们有什么共同特征尝试将它们分别写成两个因式的乘积......”。