（终稿）2016年八年级数学下册5.3分式的加减法（第2课时）课件（新版）北师大版.ppt（OK版）

例在如图的顺序运算进行分式混合运算时注意正确运用运算法则灵活运用运算律运算结果要化简，使结果为最简分式或整式分式加减在实际问题中的应用分式的加减法第课时能运用分式的运算解决实际问题掌握分式混合本课时我们学习了分式的混合运算运算顺序先乘方，再乘除，然后加减如果有括号，先算括号里面的分式的加减乘除都是分式的同级运算，同级运算是按从左往右的解析选当时，原式株洲中考当时，求的值解析原式当时，原式，已知则解析，答案河南中考已知将它们组合成或的形式，请你从年八年级数学下册.分式的加减法第课时课件新版北师大版.文档免费在线阅读原式用两种方法选跟踪训练计算解析选原式用两种方法计算解按运算顺序原式利用乘法分配律原式根据规划设计，市工程队准备在开发区修建条长的盲道，由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加，从而缩短了工期，假设原计划每天修建盲道，那么实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天原计划修建这条盲道需多少天实际修建这条盲道用了解按运算顺序原式利用乘法分配律原式选跟踪训练计算解析选采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加，从而缩短了工期，假设原计划每天修建盲道，了多少天例题解析小明骑自行车上坡的速度为每小时，下坡时的速度为每小时，则他在这段路根据规划设计，市工程队准备在开发区修建条长的盲道，由于，小明上坡用，下坡用，上下坡的平均速度为解析，凉山中考已知与上下坡的平均速度是每小时无法确定解析选设这段路长为即当，时，原式答案对于公式或的形式，请你从中任选种进行计算，先化简，再求值，其中，互为相反数，则式子的值等于解析由题意知，了多少天例题解析小明骑自行车上坡的速度为每小时，下坡时的速度为每小时，则他在这段路根据规划设计，市工程队准备在开发区修建条长的盲道，由于解按运算顺序原式利用乘法分配律原式分式的乘除例在如图的顺序运算进行分式混合运算时注意正确运用运算法则灵活运用运算律运算结果要化简，使结果为最简分式或整式分式加减在实际问题中的应用分式的加减法第课时能运用分式的运算解决实际问题掌握分式混化简的结果是电路中，已测定支路的电阻是，又知支路的电阻比大，根据电学的有关定律可知总电阻跟踪训练计算解析选原式解析化简的结果是电路中，已测定支路的电阻是，又知支路的电阻比大，根据电学的有关定律可知总电阻与，满足关系式，试用含有的式子表示总电阻例题例计算运算的顺序，能熟练进行分式的混合运算分式的加减法则分式的乘除例在如图的顺序运算进行分式混合运算时注意正确运用运算法则灵活运用运算律运算结果要化简，使结果为最简分式或整式分式加减在实际问题中的应用分式的加减法第课时能运用分式的运算解决实际问题掌握分式混合本课时我们学习了分式的混合运算运算顺序先乘方，再乘除，然后加减如果有括号，先算括号里面的分式的加减乘除都是分式的同级运算，同级运算是按从左往右的解析选当时，原式株洲中考当时，求的值解析原式当时，原式，原式根据规划设计，市工程队准备在开发区修建条长的盲道，由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原原式根据规划设计，市工程队准备在开发区修建条长的盲道，由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原原式根据规划设计，市工程队准备在开发区修建条长的盲道，由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原用两种方法计算解按运算顺序原式利用乘法分配律解析选跟踪训练计算解析选原式解析化简的结果是电路中，已测定支路的电阻是，又知支路的电阻比大，根据电学的有关定律可知总电阻与，满足关系式，试用含有的式子表示总电阻例题例计算运算的顺序，能熟练进行分式的混合运算分式的加减法则分式的乘除例在如图的顺序运算进行分式混合运算时注意正确运用运算法则灵活运用运算律运算结果要化简，使结果为最简分式或整式分式加减在实际问题中的应用分式的加减法第课时能运用分式的运算解决实际问题掌握分式混合本课时我们学习了分式的混合运算运算顺序先乘方，再乘除，然后加减如果有括号，先算括号里面的分式的加减乘除都是分式的同级运算，同级运算是按从左往右的解析选当时，原式株洲中考当时，求的值解析原式当时，原式，已知则解析，答案河南中考已知将它们组合成或的形式，请你从中任选种进行计算，先化简，再求值，其中，互为相反数，则式子的值等于解析由题意知，即当，时，原式答案对于公式，若跟踪训练化简其结果是解析，凉山中考已知与上下坡的平均速度是每小时无法确定解析选设这段路长为，小明上坡用，下坡用，上下坡的平均速度为么实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天原计划修建这条盲道需多少天实际修建这条盲道用了多少天例题解析小明骑自行车上坡的速度为每小时，下坡时的速度为每小时，则他在这段路根据规划设计，市工程队准备在开发区修建条长的盲道，由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加，从而缩短了工期，假设原计划每天修建盲道，那法计算解按运算顺序原式利用乘法分配律原式选跟踪训练计算解析选原式用两种方法选跟踪训练计算解析选原式用两种方法计算解按运算顺序原式利用乘法分配律原式根据规划设计，市工程队准备在开发区修建条长的盲道，由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加，从而缩短了工期，假设原计划每天修建盲道，那么实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天原计划修建这条盲道需多少天实际修建这条盲道用了多少天例题解析小明骑自行车上坡的速度为每小时，下坡时的速度为每小时，则他在这段路上下坡的平均速度是每小时无法确定解析选设这段路长为，小明上坡用，下坡用，上下坡的平均速度为跟踪训练化简其结果是解析，凉山中考已知与互为相反数，则式子的值等于解析由题意知，即当，时，原式答案对于公式，若已知则解析，答案河南中考已知将它们组合成或的形式，请你从中任选种进行计算，先化简，再求值，其中，解析选当时，原式株洲中考当时，求的值解析原式当时，原式，本课时我们学习了分式的混合运算运算顺序先乘方，再乘除，然后加减如果有括号，先算括号里面的分式的加减乘除都是分式的同级运算，同级运算是按从左往右的顺序运算进行分式混合运算时注意正确运用运算法则灵活运用运算律运算结果要化简，使结果为最简分式或整式分式加减在实际问题中的应用分式的加减法第课时能运用分式的运算解决实际问题掌握分式混合运算的顺序，能熟练进行分式的混合运算分式的加减法则分式的乘除例在如图的电路中，已测定支路的电阻是，又知支路的电阻比大，根据电学的有关定律可知总电阻与，满足关系式，试用含有的式子表示总电阻例题例计算解析化简的结果是解析选跟踪训练计算解析选原式用两种方法计算解按运算顺序原式利用乘法分配律原式根据规划设计，市工程队准备在开发区修建条长的盲道，由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加，从而缩短了工期，假设原计划每天修建盲道，那么实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天原计划修建这条盲道需多少天实际修建这条盲道用了多少法计算解按运算顺序原式利用乘法分配律原式么实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天原计划修建这条盲道需多少天实际修建这条盲道用了多少天例题解析小明骑自行车上坡的速度为每小时，下坡时的速度为每小时，则他在这段路跟踪训练化简其结果是解析，凉山中考已知与已知则解析，答案河南中考已知将它们组合成或的形式，请你从中任选种进行计算，先化简，再求值，其中，本课时我们学习了分式的混合运算运算顺序先乘方，再乘除，然后加减如果有括号，先算括号里面的分式的加减乘除都是分式的同级运算，同级运算是按从左往右的运算的顺序，能熟练进行分式的混合运算分式的加减法则分式的乘除例在如图的解析化简的结果是用两种方法计算解按运算顺序原式利用乘法分配律