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(终稿)【中考面对面】2016届中考生物第一部分教材知识梳理第8单元第22章生物的遗传和变异复习课件苏教版.ppt(OK版) (终稿)【中考面对面】2016届中考生物第一部分教材知识梳理第8单元第22章生物的遗传和变异复习课件苏教版.ppt(OK版)

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《(终稿)【中考面对面】2016届中考生物第一部分教材知识梳理第8单元第22章生物的遗传和变异复习课件苏教版.ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....科学家也做了许多实验,证明了控制生物性状的遗传信息主的染色体上的基因能否遗传给儿子为什么第二十二章生物的遗传和变异第单元生物的生殖发育与遗传第部分教材知识梳理考点是主要的遗传物质考点人的性状和遗传考点人的性别遗传考点遗传病和优生优育考点亲。生男生女不取决于男方或女方取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。根据染色体图谱判断性别的方法有哪些提示观察第对染色体或性染色体的形状,如果样,则为女性,不样则为中考面对面届中考生物第部分教材知识梳理第单元第章生物的遗传和变异复习课件苏教版.文档免费在线阅读人的精子造血干细胞卵细胞肌细胞中的染色体数目分别为条条条条。性别决定的方式生染色体。体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在生殖细胞中染色体成单存在,基因也成单存在。性染色体不只存在于生殖细胞中体细胞和生殖细胞都含有常染色体和性染色体,只是数目不同。精子不定含染色体精体的差别识图要点女性对常染色体对性染色体形成的卵细胞只有种......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....人类的体细胞中有对染色体,种类型的精子,两者比例∶∶。男孩的染色体定来自其母亲,染色体定来自其父男生女机会是的,图解如下均等女孩男孩识图要点男性性染色体是异型染色体,在形成精子时,产生两细胞结合形成的受精卵发育成女孩,精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成男孩,∶∶,因男性染色体图谱中种卵细胞。精子与卵根据染色体图谱判断性别的方法有哪些提示观察第对染色体或性染色体生男生女不取决于男方或女方取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。男孩的染色体定来自其母亲,染色体定来自其父男生女机会是的,图解如下均等女孩男孩识图要点男性性染色体是异型染色体,在形成精子时,产生两细胞核中的遗传物质科学实验证明是主要的遗传物质。染色体组成示意图识图要点染色体主要是由生物的变异中考考点清单中考考点清单考点是主要的遗传分子上有许多携带特定遗传信息的要储存在细胞核中。分子由长链组成,它们就像旋转的楼梯样互相盘绕,构成了规则的结构。分子上有许多携带特定遗传信息的要储存在细胞核中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....称为遗传。细胞核中的遗传物质科学实验证明是主要的遗传物质。染色体组成示意图识图要点染色体主要是由生物的变异中考考点清单中考考点清单考点是主要的遗传物质细胞核是遗传信息的中心伞藻移接实验说明伞藻细胞核中具有控制遗传性状的遗传信息。科学家也做了许多实验,证明了控制生物性状的遗传信息主的染色体上的基因能否遗传给儿子为什么第二十二章生物的遗传和变异第单元生物的生殖发育与遗传第部分教材知识梳理考点是主要的遗传物质考点人的片段,可以控制生物体不同的。具有特定遗传效应的片段。片段,可以控制生物体不同的。具有特定遗传效应的片段。片段,可以控制生物体不同的。具有特定遗传效应的片段。蛋白质两条双螺旋性状基因染色体与基因的关系在细胞中,每条染色体上通常都包含个和组成的,它是遗传物质的载体。分子由长链组成,它们就像旋转的楼梯样互相盘绕,构成了规则的结构。分子上有许多携带特定遗传信息的要储存在细胞核中。遗传人们通常将生物亲代与子代之间相似的现象,称为遗传......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....染色体组成示意图识图要点染色体主要是由生物的变异中考考点清单中考考点清单考点是主要的遗传物质细胞核是遗传信息的中心伞藻移接实验说明伞藻细胞核中具有控制遗传性状的遗传信息。科学家也做了许多实验,证明了控制生物性状的遗传信息主的染色体上的基因能否遗传给儿子为什么第二十二章生物的遗传和变异第单元生物的生殖发育与遗传第部分教材知识梳理考点是主要的遗传物质考点人的性状和遗传考点人的性别遗传考点遗传病和优生优育考点亲。生男生女不取决于男方或女方取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。根据染色体图谱判断性别的方法有哪些提示观察第对染色体或性染色体的形状,如果样,则为女性,不样则为男性。男性染色体图谱中种卵细胞。精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成女孩,精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成男孩,∶∶,因此生男生女机会均等。男孩的染色体定来自其母亲,染色体定来自其父男生女机会是的,图解如下均等女孩男孩识图要点男性性染色体是异型染色体,在形成精子时,产生两种类型的精子,两者比例∶∶......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在形成卵细胞时只产生子有两种类型,种含有条常染色体和条染色体种含有条常染色体和条染色体。人类的体细胞中有对染色体,人的精子造血干细胞卵细胞肌细胞中的染色体数目分别为条条条条。性别决定的方式生染色体。体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在生殖细胞中染色体成单存在,基因也成单存在。性染色体不只存在于生殖细胞中体细胞和生殖细胞都含有常染色体和性染色体,只是数目不同。精子不定含染色体精体的差别识图要点女性对常染色体对性染色体形成的卵细胞只有种,即条常染色体染色体。男性对常染色体对性染色体形成的精子有两种条常染色体染色体和条常染色体对,性染色体有对。常染色体与性别决定无关。男性和女性都是对。性染色体与性别决定有关。男性对,用表示女性对,用表示。男女染色中,有些还有显性和隐性性状,粗毛与细毛是相对性状。兔的白毛和粗毛是对相对性状。显性性状不定都是由对显性基因控制的。考点人的性别遗传人类染色体人的体细胞有对染色体,其中常染色体有的特征。相对性状同种生物的种遗传性状的不同表现类型......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有耳垂和无耳垂,正常红细胞和镰刀型红细胞等。遗传基因控制生物的性状控制生物性状的基因般都是成对存在的。成对的基因染色体的同位置上。个由两条长链盘绕而成。对分子基因由于哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核,所以其中染色体的数目为零。考点人的性状和遗传人体常见的遗传性状遗传性状生物体可以分子识图要点对基因控制⑩性状。条染色体上通常有个分子,即染色体数等于数。个分子上有许多。控制相对性状的对基因位于同对特定遗传效应的片段。蛋白质两条双螺旋性状基因染色体与基因的关系在细胞中,每条染色体上通常都包含个,每个包含许多基因。分子特定遗传效应的片段。蛋白质两条双螺旋性状基因染色体与基因的关系在细胞中,每条染色体上通常都包含个,每个包含许多基因。分子分子识图要点对基因控制⑩性状。条染色体上通常有个分子,即染色体数等于数。个分子上有许多。控制相对性状的对基因位于同对染色体的同位置上。个由两条长链盘绕而成。对分子基因由于哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核,所以其中染色体的数目为零......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....相对性状同种生物的种遗传性状的不同表现类型。如单眼皮和双眼皮,有耳垂和无耳垂,正常红细胞和镰刀型红细胞等。遗传基因控制生物的性状控制生物性状的基因般都是成对存在的。成对的基因中,有些还有显性和隐性性状,粗毛与细毛是相对性状。兔的白毛和粗毛是对相对性状。显性性状不定都是由对显性基因控制的。考点人的性别遗传人类染色体人的体细胞有对染色体,其中常染色体有对,性染色体有对。常染色体与性别决定无关。男性和女性都是对。性染色体与性别决定有关。男性对,用表示女性对,用表示。男女染色体的差别识图要点女性对常染色体对性染色体形成的卵细胞只有种,即条常染色体染色体。男性对常染色体对性染色体形成的精子有两种条常染色体染色体和条常染色体染色体。体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在生殖细胞中染色体成单存在,基因也成单存在。性染色体不只存在于生殖细胞中体细胞和生殖细胞都含有常染色体和性染色体,只是数目不同。精子不定含染色体精子有两种类型......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....人类的体细胞中有对染色体,人的精子造血干细胞卵细胞肌细胞中的染色体数目分别为条条条条。性别决定的方式生男生女机会是的,图解如下均等女孩男孩识图要点男性性染色体是异型染色体,在形成精子时,产生两种类型的精子,两者比例∶∶。女性性染色体是,在形成卵细胞时只产生种卵细胞。精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成女孩,精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成男孩,∶∶,因此生男生女机会均等。男孩的染色体定来自其母亲,染色体定来自其父亲。生男生女不取决于男方或女方取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。根据染色体图谱判断性别的方法有哪些提示观察第对染色体或性染色体的形状,如果样,则为女性,不样则为男性......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....科学家也做了许多实验,证明了控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核中。遗传人们通常将生物亲代与子代之间相似的现象,称为遗传。细胞核中的遗传物质科学实验证明是主要的遗传物质。染色体组成示意图识图要点染色体主要是由和组成的,它是遗传物质的载体。分子由长链组成,它们就像旋转的楼梯样互相盘绕,构成了规则的结构。分子上有许多携带特定遗传信息的片段,可以控制生物体不同的。具有特定遗传效应的片段。蛋白质两条双螺旋性状基因染色体与基因的关系在细胞中,每条染色体上通常都包含个,每个包含许多基因。分子分子识图要点对基因控制⑩性状。条染色体上通常有个分子,即染色体数等于数。个分子上有许多。控制相对性状的对基因位于同对染色体的同位置上。个由两条长链盘绕而成。对分子基因由于哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核,所以其中染色体的数目为零。考点人的性状和遗传人体常见的遗传性状遗传性状生物体可以的特征。相对性状同种生物的种遗传性状的不同表现类型。如单眼皮和双眼皮......”

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