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(终稿)福建省漳州市芗城中学高中政治第六课我们的中华文化课件新人教版必修3.ppt(OK版) (终稿)福建省漳州市芗城中学高中政治第六课我们的中华文化课件新人教版必修3.ppt(OK版)

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《(终稿)福建省漳州市芗城中学高中政治第六课我们的中华文化课件新人教版必修3.ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....追溯这些古代文明的源流,谈谈你古,但历经希腊化罗马化,直到世纪伊斯兰化,已与古代面目全非玛雅的天文数学无与伦比,可这盛极时的文化早已被湮没,留给后人千古不解之谜。历史回味根据你所学过的历史知识,追溯这些古代文明的源流,谈谈源远流长是中华文化的基本特征之中华文化源远流长的见证汉字和史书典籍古代文明巴比伦文化最悠久,但巴比伦国家早已夭折印度的婆罗门文化极其辉煌,可创造文化的雅利安人却不是本土居民埃及的文化渊源甚寨文化特征,热情奔放,内敛性强,“山性使人塞”。滇黔文化较吴越文化更具有多样性的特征思考为什么会出现区域文化差异不同区域福建省漳州市芗城中学高中政治第六课我们的中华文化课件新人教版必修.文档免费在线阅读说的最高峰西游记独树帜,独领风骚博大精的指引下,才能创造中华文化新的辉煌第六课我们的中华文化第二框题博大精深的中华文化教学目标识记中华文化博大精深的三个特点理解中华文化的包容性教学重点难点如何理解中华文化的包容性独树帜......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....二薪火相传中华文化博风骚瓷器封建末世的百科全书红楼梦英雄好汉的忠义悲曲水浒传章回小说中的开山之祖三国演义我国古代浪漫主义神魔小突称赞我国四大发明“我们若要观察新发明的力量深中华文化的独特性特点中华文化形式多样丰富多样,内容博大精深,思想教育宗教典章制度天文地理文化典籍民俗风情以及衣食住行等,无不在其中。列科学技术是个民族文明程度的重要标志科大精深的表现中国文学艺术独树帜特点辉煌而悠久的历任何帝国宗教或显赫人物能比这三大发明对人类的事物有更大的影响力......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....精致淡雅,流动性和开放性强,“水性使人通”。称赞我国四大发明“我们若要观察新发明的力量深中华文化的独特性特点中华文化形式多样丰富多样,内容博大精深,思想教育宗教典章制度天文地理文化典籍民俗风情以及衣食住行等,无不在其中。近代经历了衰微的过程只有在中国共产党的领导和马克思主义诗经第部编年体史诗左传第部国别代文明的源流,谈谈你古,但历经希腊化罗马化,直到世纪伊斯兰化,已与古代面目全非玛雅的天文数学无与伦比,可这盛极时的文化早已被湮没,留给后人千古不解之谜。历史回味根据你所学过的历史知识,追自己独具特色的辉煌历程殷周发源春秋战国初步形成秦朝促进汉朝进步发展隋唐全盛你的感想。文金的感想。克里克文明玛雅文明华夏文明古代辉煌的历程古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程殷周发源春秋战国初步形成秦朝促进汉朝进步发展隋唐全盛你的感想。克里克文明玛雅文明华夏文明结论它们都曾创造了自己独特的文化,但都因历史的中断没能延续至今......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....追溯这些古代文明的源流,谈谈你古,但历经希腊化罗马化,直到世纪伊斯兰化,已与古代面目全非玛雅的天文数学无与伦比,可这盛极时的文化早已被湮没,留给后人千古不解之谜。历史回味根据你所学过的历史知识,追溯这些古代文明的源流,谈谈源远流长是中华文化的基本特征之中华文化源远流长的见证汉字和史书典籍古代文明巴比伦文化最悠久,但巴比伦国家早已夭折印度的婆罗门文化极其辉煌,可创造文化的雅利安人却不是本土居民埃及的文化渊源甚寨文化特征,热情奔放,内敛性强,“山性使人塞”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....二薪火相传,脉相承源远流长是中华文化的基本特征之中华文化源远流长的见证汉字史学典籍汉字甲骨文金的感想。克里克文明玛雅文明华夏文明古代辉煌的历程古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程殷周发源春秋战国初步形成秦朝促进汉朝进步发展隋唐全盛你的感想。克里克文明玛雅文明华夏文明结论它们都曾创造了自己独特的文化,但都因历史的中断没能延续至今,成为世界古代文明发展史上中的遗憾!历史回味根据你所学过的历史知识,追溯这些古代文明的源流,谈谈你古,但历经希腊化罗马化,直到世纪伊斯兰化,已与古代面目全非玛雅的天文数学无与伦比,可这盛极时的文化早已被湮没,留给后人千古不解之谜。历史回味根据你所学过的历史知识,追溯这些古代文明的源流,谈谈源远流长是中华文化的基本特征之中华文化源远流长的见证汉字和史书典籍古代文明巴比伦文化最悠久,但巴比伦国家早已夭折印度的婆罗门文化极其辉煌......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....热情奔放,内敛性强,“山性使人塞”。滇黔文化较吴越文化更具有多样性的特征思考为什么会出现区域文化差异不同区域文化之间的关系第六课我们的中华文化第框题源远流长的中华文化学习目标识记学技术的地位二方水土方文化中华文化的区域性特点吴越文化滇黔文化吴越文化是典型的水乡文化,精致淡雅,流动性和开放性强,“水性使人通”。吴越文化与滇黔文化的差异滇黔文化具有边陲山效能和结果,最显著的例子便是印刷术火药和指南针了历史上没有任何帝国宗教或显赫人物能比这三大发明对人类的事物有更大的影响力。”科学技术长期处于世界的前列科学技术是个民族文明程度的重要标志科大精深的表现中国文学艺术独树帜特点辉煌而悠久的历史丰富而绚丽的内涵鲜明而独特的风格地位在世界文学艺术史上占有重要位置英国哲学家弗兰西斯培根曾高度称赞我国四大发明“我们若要观察新发明的力量深中华文化的独特性特点中华文化形式多样丰富多样,内容博大精深,思想教育宗教典章制度天文地理文化典籍民俗风情以及衣食住行等,无不在其中......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....中华文化博风骚瓷器封建末世的百科全书红楼梦英雄好汉的忠义悲曲水浒传章回小说中的开山之祖三国演义我国古代浪漫主义神魔小说的最高峰西游记独树帜,独领风骚博大精的指引下,才能创造中华文化新的辉煌第六课我们的中华文化第二框题博大精深的中华文化教学目标识记中华文化博大精深的三个特点理解中华文化的包容性教学重点难点如何理解中华文化的包容性独树帜,独领春秋第部断代体史书汉书第部文学批评专著曹丕的典论论文第部文学理论和评论专著刘勰的文心雕龙化新的辉煌中华文化在近代经历了衰微的过程只有在中国共产党的领导和马克思主义诗经第部编年体史诗左传第部国别体史书国语第部纪传体史书史记第部语录体儒家经典散文作品论语第部军事著作孙子兵法第部专记个人言行的历史散文晏子始面临西方工业文明的冲击。二薪火相传......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....二薪火相传,脉相承源远流长是中华文化的基本特征之中华文化源远流长的见证汉字史学典籍汉字甲骨文金文篆书隶书楷书链接史书典籍第部诗歌总集诗经第部编年体史诗左传第部国别体史书国语第部纪传体史书史记第部语录体儒家经典散文作品论语第部军事著作孙子兵法第部专记个人言行的历史散文晏子春秋第部断代体史书汉书第部文学批评专著曹丕的典论论文第部文学理论和评论专著刘勰的文心雕龙化新的辉煌中华文化在近代经历了衰微的过程只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,才能创造中华文化新的辉煌第六课我们的中华文化第二框题博大精深的中华文化教学目标识记中华文化博大精深的三个特点理解中华文化的包容性教学重点难点如何理解中华文化的包容性独树帜......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....独领风骚博大精深中华文化的独特性特点中华文化形式多样丰富多样,内容博大精深,思想教育宗教典章制度天文地理文化典籍民俗风情以及衣食住行等,无不在其中。突出表现在文学艺术和古代科学技术成就上。中华文化博大精深的表现中国文学艺术独树帜特点辉煌而悠久的历史丰富而绚丽的内涵鲜明而独特的风格地位在世界文学艺术史上占有重要位置英国哲学家弗兰西斯培根曾高度称赞我国四大发明“我们若要观察新发明的力量效能和结果,最显著的例子便是印刷术火药和指南针了历史上没有任何帝国宗教或显赫人物能比这三大发明对人类的事物有更大的影响力。”科学技术长期处于世界的前列科学技术是个民族文明程度的重要标志科学技术的地位二方水土方文化中华文化的区域性特点吴越文化滇黔文化吴越文化是典型的水乡文化,精致淡雅,流动性和开放性强,“水性使人通”。吴越文化与滇黔文化的差异滇黔文化具有边陲山寨文化特征,热情奔放,内敛性强,“山性使人塞”......”

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