1、“.....而他的成就最高。姚鼐清桐城派代表人物之的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的座桥梁。文学地位项脊轩书斋名，是作者家中的个只有丈见方的斗室。“志”种文体，与“阶寂寂小鸟啄食宁静老旧百年老屋总珊珊可爱项脊轩志归有光•归有光•字熙甫，早年号项脊生，晚年号震川，苏州昆山人。明代散文家。山东省淄川般阳中学高中语文项脊轩志课件鲁人版选修中国古代诗歌散文欣赏.文档免费在线阅读每移案，顾视无可置者。狭小尘泥渗漉妻••二•三间破屋项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注补充注释轩窗，引申为有窗的小室。方丈丈见方。雨万籁有声切自然界的声音都能听到。室仅方丈，可容人居。前辟四窗辟不能得日得日，得到阳光照射。余稍为修葺为，介词，给，替。明亮杂植兰桂明月半墙桂影斑驳，风影移动幽雅万籁有声，庭昏昏，光线不明。阴暗间破屋项脊轩修缮前后形成鲜明对比稍为修葺，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。破漏又北向，不能得日作者介绍•他发掘了唐宋散文的优良传统......”。

2、“.....后人把他和唐顺，雨泽下注。不能得日得日，得到阳光照射。余稍为修葺为，介词，给，替。百偃仰•万籁迨异爨•老妪之茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。姚鼐清桐城派代表人物之的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的座桥梁。但“记”通常用以记“事”“物”，“志”以记录人物事迹为主。文章主ǔǎǐūūōǒ•读准句读初读课文例记”相似。但“记”通常用以记“事”“物”，“志”以记录人物事迹为主。文章主体部分写于岁，后部分写于年后，是补记。文题解读•读准字音•项脊轩渗漉修葺•垣墙栏楯偃仰•万籁迨异爨•老妪之茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。姚鼐清桐城派代表人物之的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的座桥梁。文学地位项脊轩书斋名，是作者家中的个只有丈见方的斗室。“志”种文体，与“阶寂寂小鸟啄食宁静老旧百年老屋总珊珊可爱项脊轩志归有光•归有光•字熙甫，早年号项脊生，晚年号震川，苏州昆山人......”。

3、“.....顾视无可置者余自束发读书轩中庭中通南北为吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝•读出感情•重点词语•方丈古今异义。顾视无可置者余自束发读书轩中庭中通南北为吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝•读出感情•重点词语•方丈古今异义。•日影反照反射。•室始洞然明亮洞彻的婢先妣•呱呱阖门象笏•扃牖长号枇杷初读课文āǔǎǐūūōǒ•读准句读初读课文例记”相似。但“记”通常用以记“事”“物”，“志”以记录人物事迹为主。文章主体部分写于岁，后部分写于年后，是补记。文题解读•读准字音•项脊轩渗漉修葺•垣墙栏楯偃仰•万籁迨异爨•老妪之茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。姚鼐清桐城派代表人物之的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的座桥梁。文学地位项脊轩书斋名，是作者家中的个只有丈见方的斗室。“志”种文体，与“阶寂寂小鸟啄食宁静老旧百年老屋总珊珊可爱项脊轩志归有光•归有光•字熙甫，早年号项脊生，晚年号震川，苏州昆山人。明代散文家......”。

4、“.....提倡学习唐宋文，后人把他和唐顺，雨泽下注。破漏又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗间破屋项脊轩修缮前后形成鲜明对比稍为修葺，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。明亮杂植兰桂明月半墙桂影斑驳，风影移动幽雅万籁有声，庭昏昏，光线不明。不能得日得日，得到阳光照射。余稍为修葺为，介词，给，替。前辟四窗辟，开。万籁有声切自然界的声音都能听到。室仅方丈，可容人居。每移案，顾视无可置者。狭小尘泥渗漉妻••二•三间破屋项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注补充注释轩窗，引申为有窗的小室。方丈丈见方。雨泽下注下，往下。顾视环看四周。日过午已出嫁。动词，归还。动词，回去，归隐。名词，古形圆如伞，下有柄。动词，遮盖。副词，大概。•思考文章写了什么初读课文，整体感知••二•三两种情感•间破屋三个女人项脊轩喜悲先妣先大母亡后五年，吾妻来归田园将芜，胡不归完璧归赵盖今已亭亭如盖矣天似穹庐，笼盖四野盖大苏泛赤壁云副词，难道反而动词......”。

5、“.....光顾，探望。动词，离开。动词，除去。动词，离开。动词，女子代词。有时。副词。五下列多义词，词义有相同的组是顾每移案，顾视无可置人之立志，顾不如蜀之僧哉三顾臣于草庐之中去比去，以手阖门去死肌，杀三虫小鸟时来啄食，人至不去归比去，以手阖门比比较四下列加颜色的词，词性不同的项是所，而母立于兹吾儿，久不见若影从余问古事，或凭几学书妪每谓余曰及，等到通“尔”，你。人称代词。你。人称代词。我。人称多义所地方“所”与“手先是先前就这样兀坐端正的坐着太像回娘家这以前三对加颜色的词解释不正确的项是前辟四窗，垣墙周庭周围绕旧时栏楯，亦遂增胜胜美丽吾家读书久不效效效果母过余从轩前过杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前先是，庭中通南北为先妣抚之甚厚当已过于应当挡住已经后来偏过来访经过在和比•词多义先在„„之前去世的所，而母立于兹吾妻死之年所手植也•词，及，等到去，离开。•殆有神护者大概，恐怕。知己知彼，百战不殆危险。•吾妻来归旧时女子出嫁称为“归”。•吾妻归宁出嫁的女子回娘家......”。

6、“.....已为墙日过午已昏大凡，总共。再，两次。•而母立于兹而，通“尔”，你兹，这里。•相为应答表示动作偏指方，她。积累字词•久不见若影你。表第二人称的词汝尔∕而若•何竟日默默在此全部，整个。•比去比吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝•读出感情•重点词语•方丈古今异义。•日影反照反射。•室始洞然明亮洞彻的样子。•亦遂增胜光彩。•迨诸父异爨及，等到。•凡再变矣吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝•读出感情•重点词语•方丈古今异义。•日影反照反射。•室始洞然明亮洞彻的样子。•亦遂增胜光彩。•迨诸父异爨及，等到。•凡再变矣凡，总共。再，两次。•而母立于兹而，通“尔”，你兹，这里。•相为应答表示动作偏指方，她。积累字词•久不见若影你。表第二人称的词汝尔∕而若•何竟日默默在此全部，整个。•比去比，及，等到去，离开。•殆有神护者大概，恐怕。知己知彼，百战不殆危险。•吾妻来归旧时女子出嫁称为“归”。•吾妻归宁出嫁的女子回娘家......”。

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9、“.....而他的成就最高。姚鼐清桐城派代表人物之的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的座桥梁。文学地位项脊轩书斋名，是作者家中的个只有丈见方的斗室。“志”种文体，与“记”相似。但“记”通常用以记“事”“物”，“志”以记录人物事迹为主。文章主体部分写于岁，后部分写于年后，是补记。文题解读•读准字音•项脊轩渗漉修葺•垣墙栏楯偃仰•万籁迨异爨•老妪婢先妣•呱呱阖门象笏•扃牖长号枇杷初读课文āǔǎǐūūōǒ•读准句读初读课文例顾视无可置者余自束发读书轩中庭中通南北为吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝•读出感情•重点词语•方丈古今异义。•日影反照反射。•室始洞然明亮洞彻的样子。•亦遂增胜光彩。•迨诸父异爨及，等到。•凡再变矣凡，总共。再，两次。•而母立于兹而，通“尔”，你兹，这里。•相为应答表示动作偏指方，她。积累字词•久不见若影你。表第二人称的词汝尔∕而若•何竟日默默在此全部，整个。•比去比，及，等到去，离开。•殆有神护者大概，恐怕。知己知彼......”。