（终稿）2016春高中语文（苏教版必修五）教学课件：第四专题《逍遥游》（共43张PPT）.ppt（OK版）

在政治上，他主张无为而治。

为了现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底屏除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。

周战国宋国蒙道家学派“老庄”清静无为思想家文学家心灵的追求之歌逍遥游理方法。

•总结文中的文言知识。

•重难点•背诵全文。

春高中语文苏教版必修五教学课件第四专题逍遥游共张.文档免费在线阅读小知不及大知，小年不及大年。

奚以知其然也朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。

导入新课•有位哲学家，临死前，心情很平静。

然而弟子们想厚靠气息相吹。

大舟无力因为积水不深。

杯水胶地因珠，天地用万物为我送行，我的陪葬物品还不齐备吗”弟子们流泪了，说“我们怕乌鸦和老鹰吃您的遗体”他笑道“天上有的活动都“有所待”，都是不自由的。

想内涵和说葬他，他却为弟子想法难过了。

逍遥游庄子学习目标•初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容。

•探讨文章的思鸦和老鹰吃，地下有蝼蚁吃啊，要是夺了前者的食物给后者享用，不是太偏颇了吗”这位勘破生死关的人就是庄庄子约前前，名，时期人，著名的，的重要代表，与老子并称为。

庄子的主要思想是乌•学习用现代观念审视作品的内容和思想•重难点•背诵全文。

•把握文章的说理方式。

逍遥游庄子学习目标•初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容。

•探讨文章的思临死前，心情很平静。

由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的。

在政治上，他主张无为而治。

为了现实的束缚和大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势逍遥游是庄子中的代表作品，列于内篇之首。

逍遥游的意鹏之背，不知其几千里也怒而飞，其翼若垂天之云。

描述鲲鹏的形象形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势逍遥游是庄子中的代表作品，列于内篇之首。

逍遥游的意思，是指无所依赖绝对自由地遨游永恒的精神世界。

庄子生活在个社会矛盾极其复杂的时代，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的。

在政治上，他主张无为而治。

为了现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底屏除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。

周战国宋国蒙道家学派“老庄”清静无为思想家文学家心灵的追求之歌逍遥游理方法。

•总结文中的文言知识境界里寻求解脱。

中国经典漫画欣赏北冥有鱼，其名为鲲。

境界里寻求解脱。

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境界里寻求解脱。

中国经典漫画欣赏北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也怒而飞，其翼若垂天之云。

描述鲲鹏的形象形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势逍遥游是庄子中的代表作品，列于内篇之首。

逍遥游的意思，是指无所依赖绝对自由地遨游永恒的精神世界。

庄子生活在个社会矛盾极其复杂的时代，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的。

在政治上，他主张无为而治。

为了现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底屏除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。

周战国宋国蒙道家学派“老庄”清静无为思想家文学家心灵的追求之歌逍遥游理方法。

•总结文中的文言知识。

•重难点•背诵全文。

•把握文章的说理方式。

•学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。

庄子约前前，名，时期人，著名的，的重要代表，与老子并称为。

庄子的主要思想是乌鸦和老鹰吃，地下有蝼蚁吃啊，要是夺了前者的食物给后者享用，不是太偏颇了吗”这位勘破生死关的人就是庄子。

逍遥游庄子学习目标•初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容。

•探讨文章的思想内涵和说葬他，他却为弟子想法难过了。

他对弟子们说“我以天地为棺椁，以日月为美玉，以星辰为珍珠，天地用万物为我送行，我的陪葬物品还不齐备吗”弟子们流泪了，说“我们怕乌鸦和老鹰吃您的遗体”他笑道“天上有的活动都“有所待”，都是不自由的。

小知不及大知，小年不及大年。

奚以知其然也朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。

导入新课•有位哲学家，临死前，心情很平静。

然而弟子们想厚靠气息相吹。

大舟无力因为积水不深。

杯水胶地因为水浅舟大。

蜩鸠嘲鹏不知自己“所待”。

远行所待备粮，越远所待越多。

根据上面分析，可以归纳首段段意如下阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们地而已矣，奚以之九万里而南为‛适莽苍者，三餐而反，腹犹果然适百里者宿舂粮，适千里者，三月聚粮。

之二虫又何知归纳第段段意万物都有所待都没有绝对自由。

鹏鸟奋飞必须凭借强大的风力。

水雾尘埃要大翼也无力。

故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰‚我决起而飞，抢ā榆枋ā而止，时则不至，而控于矣。

高空中的大鹏和地上的人样，都不能真正认识天。

从另角度说明大鹏受到限制，是不自由的。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟臵杯焉则胶，水浅而舟大也风之积也不厚，则其负击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

‛野马也，尘埃也，写鹏鸟南飞有所待，并以‚野马‛‚尘埃‛做比较，表明世间万物都有所待天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已不知其几千里也怒而飞，其翼若垂天之云。

描述鲲鹏的形象形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

齐谐者，志怪者也。

谐之言曰‚鹏之徙于南冥也，水，志怪者也。

谐之言曰‚鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

‛野马也，尘埃也，画欣赏北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也怒而飞，其翼若垂天之云。

描述鲲鹏的形象形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

齐谐者的意思，是指无所依赖绝对自由地遨游永恒的精神世界。

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逍遥游的神超脱，主张彻底屏除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。

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化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也怒而飞，其翼若垂天之云。

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是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

齐谐者，志怪者也。

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化而为鸟，其名为鹏。

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南冥者，天池也。

齐谐者，志怪者也。

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‛野马也，尘埃也，写鹏鸟南飞有所待，并以‚野马‛‚尘埃‛做比较，表明世间万物都有所待天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣。

高空中的大鹏和地上的人样，都不能真正认识天。

从另角度说明大鹏受到限制，是不自由的。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟臵杯焉则胶，水浅而舟大也风之积也不厚，则其负大翼也无力。

故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰‚我决起而飞，抢ā榆枋ā而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为‛适莽苍者，三餐而反，腹犹果然适百里者宿舂粮，适千里者，三月聚粮。

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鹏鸟奋飞必须凭借强大的风力。

水雾尘埃要靠气息相吹。

大舟无力因为积水不深。

杯水胶地因为水浅舟大。

蜩鸠嘲鹏不知自己“所待”。

远行所待备粮，越远所待越多。

根据上面分析，可以归纳首段段意如下阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由的。

小知不及大知，小年不及大年。

奚以知其然也朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。

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庄子的主要思想是。

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化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也怒而飞，其翼若垂天之云。

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是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

齐谐者，志怪者也。

谐之言曰‚鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

的意思，是指无所依赖绝对自由地遨游永恒的精神世界。

庄子生活在个社会矛盾极其复杂的时代，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。

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鲲之大，志怪者也。

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鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

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