（终稿）第四节细菌和真菌在自然界中的作用（共21张ppt）.ppt（OK版）

足菌营生活，从的动植物体和人体吸收，导致动植物和人。

寄生活营养物质患病二引起动植物和人患病链球菌可以使人患扁桃体炎猩红热丹毒等多种疾病概念形成两种生物在起生活，方受的作用示意图生物的遗体被谁分解了它们分解后产生了什么物质这些物质又被谁吸收利用了作为分解者参与物质循环腐生分解者狐狸二氧化碳和水光合作用消费者呼吸作用生产者呼吸作用分解者分解作用有些细菌和真菌青霉细菌真菌概念形成生物分解有第四节细菌和真菌在自然界中的作用共张.文档免费在线阅读链球菌枯草杆菌根瘤菌真菌有些细菌与动物或植物共同生活在起，相互依赖，彼此有利，旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做寄生共生自养异养响实验的干扰。

因此，与方案和方案比较，方案的实验结果更有说服力。

巩固练习细菌和真菌对自然界的最重要的影响是分解动植物遗体参与物质循环制造有机物消灭多余动植物净化空气能够使梨和香什么方案更能说明问题。

因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同都进行灭菌处理而实验中营腐生生活的是。

人体中的链球菌人体皮肤中的真蕉腐烂的细菌是物共同生活所形成的根瘤菌和豆科植物藻类与真菌藻类与细菌原生动物与根瘤菌下列细菌和真菌中草地上的真菌大豆根瘤中的根瘤菌腐烂香蕉中的枯草杆菌在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成豆科植物的根瘤是由哪两种生水二氧化碳无机盐二这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的等起着重要的作用。

被植物吸收利用，进而制造有机物。

二氧化碳水和无机盐。

草地上的真菌大豆根瘤中的根瘤菌腐烂香蕉中的枯草杆菌在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成豆科植物的根瘤是由哪两种生巩固练习细菌和真菌对自然界的最重要的足菌营生活，从的动植物体和人体吸收，导致动植物和人。

寄生活营养物质患病二引起动植物和人患病链球菌可以使人患扁桃体炎猩红热丹毒等多种疾受害方叫寄主，也称宿主。

锈病◎玉米瘤黑粉病◎棉花枯萎病三与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在起，它们相互依赖，彼此有利，这益，另方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。

受害方叫寄主，也称宿主。

肺炎肺炎双球菌足癣臂癣真菌引起动植物和人患病些真菌寄生在人体表面，如臂癣足癣就是由真菌引起的。

足菌营生活，从的动植物体和人体吸收，导致动植物和人。

寄生活营养物质患病二引起动植物和人患病链球菌可以使人患扁桃体炎猩红热丹毒等多种疾病概念形成两种生物在起生活，方受的作用示意图生物的遗体被谁分解了它们分解后产生了什么物质这些物质又被谁吸收利用了作为分解者参与物质循环腐生分解者狐狸二氧化碳和水光合作用消费者呼吸作用生产者呼吸作用分解者分解作用有些细菌和真菌青霉细菌真菌概念形成生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活，这种生活方式叫做腐生。

种现象叫共生。

地衣真菌与藻类真菌藻类有机物水和无机盐提供提供根瘤豆科植物与根瘤菌豆种现象叫共生。

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地衣真菌与藻类真菌藻类有机物水和无机盐提供提供根瘤豆科植物与根瘤菌豆科植物根瘤菌含氮物质有机物提供提供牛羊骆驼胃肠内的细菌纤维素生存空间食物分解提供人肠癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍水疱糜烂脱屑等症状。

小麦叶锈病◎玉米瘤黑粉病◎棉花枯萎病三与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在起，它们相互依赖，彼此有利，这益，另方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。

受害方叫寄主，也称宿主。

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足菌营生活，从的动植物体和人体吸收，导致动植物和人。

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腐生的细菌和真菌。

二氧化碳水和无机盐。

被植物吸收利用，进而制造有机物。

细菌和真菌在物质循环中和。

这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的等起着重要的作用。

水二氧化碳无机盐二氧化碳物质的循环第四章第四节想想使这些食品腐败或发霉的原因是什么枯草杆菌使玉米得黑粉病的真菌草地上的真菌大豆根瘤中的根瘤菌腐烂香蕉中的枯草杆菌在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的根瘤菌和豆科植物藻类与真菌藻类与细菌原生动物与根瘤菌下列细菌和真菌中，营寄生生活的是。

营腐生生活的是。

人体中的链球菌人体皮肤中的真蕉腐烂的细菌是链球菌枯草杆菌根瘤菌真菌有些细菌与动物或植物共同生活在起，相互依赖，彼此有利，旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做寄生共生自养异养响实验的干扰。

因此，与方案和方案比较，方案的实验结果更有说服力。

巩固练习细菌和真菌对自然界的最重要的影响是分解动植物遗体参与物质循环制造有机物消灭多余动植物净化空气能够使梨和香什么方案更能说明问题。

因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同都进行灭菌处理而实验中，除单变量接种与不接种外，对照组与实验组又处于相同的条件下无菌的条件。

可见，只有方案排除了所有影使树叶保持潮湿因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。

逐分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。

方案中甲组是对照组，乙组是实验组。

方案和方案中也是甲组为对照组，乙组是实验组。

哪个方案更能说明问题为甲乙两组为什么要用相同的树叶因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。

为什么要提供根瘤豆科植物与根瘤菌豆科植物根瘤菌含氮物质有机物提供提供牛羊骆驼胃肠内的细菌纤维素生存空间食物分解提供人肠道内的细菌维生素和维生素生存空间食物制造提供疱糜烂脱屑等症状。

小麦叶锈病◎玉米瘤黑粉病◎棉花枯萎病三与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。

地衣真菌与藻类真菌藻类有机物水和无机盐提供关系称为寄生。

受害方叫寄主，也称宿主。

肺炎肺炎双球菌足癣臂癣真菌引起动植物和人患病些真菌寄生在人体表面，如臂癣足癣就是由真菌引起的。

足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍水疱关系称为寄生。

受害方叫寄主，也称宿主。

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足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍水疱糜烂脱屑等症状。

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为什么要使树叶保持潮湿因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。

逐分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。

方案中甲组是对照组，乙组是实验组。

方案和方案中也是甲组为对照组，乙组是实验组。

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因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同都进行灭菌处理而实验中，除单变量接种与不接种外，对照组与实验组又处于相同的条件下无菌的条件。

可见，只有方案排除了所有影响实验的干扰。

因此，与方案和方案比较，方案的实验结果更有说服力。

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营腐生生活的是。

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这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的等起着重要的作用。

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腐生的细菌和真菌。

二氧化碳水和无机盐。

被植物吸收利用，进而制造有机物。

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受害方叫寄主，也称宿主。

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足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍水疱糜烂脱屑等症状。

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地衣真菌与藻类真菌藻类有机物水和无机盐提供提供根瘤豆科植物与根瘤菌豆科植物根瘤菌含氮物质有机物提供提供牛羊骆驼胃肠内的细菌纤维素生存空间食物分解提供人肠道内的细菌维生素和维生素生存空间食物制造提供甲乙两组为什么要用相同的树叶因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，疱糜烂脱屑等症状。

小麦叶锈病◎玉米瘤黑粉病◎棉花枯萎病三与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。

地衣真菌与藻类真菌藻类有机物水和无机盐提供甲乙两组为什么要用相同的树