九年级语文上册第17课《满井游记》课件5冀教版

他曾说“与其死于床，何若死于片冷石也。

”在登山临水中，他的思想得到了章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。

作品风格率真自然。

他的山水游记很著名。

今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。

九年级语文上册第课满井游记课件冀教版.文档免费在线阅读“毛羽鳞鬣之间皆有喜气”等描写中体现了作者什么样的感情作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦，表达了作者轻松喜悦之情。

写景方法哪些修辞手法白描如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。

拟人作者写山，用倩女新妆作喻。

比喻如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出柳条麦田游人鸟鱼写景方法先总后分，按照定顺序。

写景方法三运用多种修辞手法，使所写景物生动形象。

“脱笼之鹄”•体味作者个性化的写景抒情技巧意。

•在读准读懂的基础上，体会文中作者所表达的情感。

在写景描写中渗透自己的感情情融于景。

与兄宗道弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。

作品多写闲情逸致，部分篇四字中郎，湖广公安今湖北省公安景色，培养学生热爱大自然的感情。

袁宏道，明代文学家。

意。

•在读准读懂的基础上，体会文中作者所表达的情感。

拟人作者写山，用倩女新妆作喻。

”在登山临水中，他的思想得到了章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。

作品风格率真自然。

初至西湖记等。

他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。

打交道了，这使他颇感山川。

他曾辞去吴县县令，在苏杭带游玩，写下了很多著名的游记，如虎丘记初至西湖记等。

他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。

他曾说“与其死于床，何若死于片冷石也。

”在登山临水中，他的思想得到了章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。

作品风格率真自然。

他的山水游记很著名。

今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。

写作背景袁宏道始终无意于仕途，万历二十年就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历力。

解放，个性也得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。

，他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起解放，个性也得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。

，他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起解放，个性也得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。

，他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。

第二年，升为国子监助教。

终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感山川。

他曾辞去吴县县令，在苏杭带游玩，写下了很多著名的游记，如虎丘记初至西湖记等。

他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。

他曾说“与其死于床，何若死于片冷石也。

”在登山临水中，他的思想得到了章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。

作品风格率真自然。

他的山水游记很著名。

今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。

写作背景袁宏道始终无意于仕途，万历二十年就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历力。

•感受北方早春宜人的景色，培养学生热爱大自然的感情。

袁宏道，明代文学家。

字中郎，湖广公安今湖北省公安县人。

与兄宗道弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。

作品多写闲情逸致，部分篇四在写景描写中渗透自己的感情情融于景。

满井游记袁宏道学习目标•积累文言实词虚词理解文意。

•在读准读懂的基础上，体会文中作者所表达的情感。

•体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能于匣也”。

写景方法三运用多种修辞手法，使所写景物生动形象。

“脱笼之鹄”“毛羽鳞鬣之间皆有喜气”等描写中体现了作者什么样的感情作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦，表达了作者轻松喜悦之情。

写景方法哪些修辞手法白描如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。

拟人作者写山，用倩女新妆作喻。

比喻如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出柳条麦田游人鸟鱼写景方法先总后分，按照定顺序。

作者抓住了水山柳条麦田的什么特征水冷而清山明净而秀美柳条柳枝初展柔软麦田麦苗破土整齐写景方法二抓住景物特征本文在写景时用了知也”。

整体感知第二段描写初春景物，作者描写了哪些景物柳枝麦苗土冰水山峦鸟鱼游人作者是如何描写初到满井时所见的景色的先总写全景“高柳夹堤，土膏微润，望空阔”再分别写水山花朝节后廿二日地点满井人物“我”与数友起因天寒，局促堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。

经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。

结果感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之堤，土膏微润，望空阔，若脱笼之鹄•晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

•柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

•始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

•余之游将自此始，恶能无纪时间而蹇者使飞使走使动用法煮茶名词作动词端着酒杯名词作动词骑驴名词作动词汲取泉水名词作动词才艺大比拼翻译接力赛，看看谁最棒。

看看谁最棒！•每冒风驰行，未百步辄返。

•高柳夹堤ī，土膏ā句子独立性，可不译现在不用取消句子独立性，可不译现在不用表示限定关系，可译成“以”表示修饰关系，可译成“的”之三词类活用•作则飞沙走砾•泉而茗者，罍而歌者，红装寒，花朝ā节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞沙走砾。

局促室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。

高柳夹āāǎāāū听读课文，疏通文意朗读时注意语速停顿重音节拍。

可听录音对照注释，借助工具书，理解文意。

燕ā地任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。

满井游记就作于此时。

预习检测读准下列字音燕廿偕砾鹄靧髻鬟鬣茗罍蹇浃曝呷恶到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。

第二年，升为国子监助教。

终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。

好在袁宏道所担任到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。

第二年，升为国子监助教。

终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。

好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。

满井游记就作于此时。

预习检测读准下列字音燕廿偕砾鹄靧髻鬟鬣茗罍蹇浃曝呷恶āǎāāū听读课文，疏通文意朗读时注意语速停顿重音节拍。

可听录音对照注释，借助工具书，理解文意。

燕ā地寒，花朝ā节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞沙走砾。

局促室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。

高柳夹ā堤ī，土膏ā句子独立性，可不译现在不用取消句子独立性，可不译现在不用表示限定关系，可译成“以”表示修饰关系，可译成“的”之三词类活用•作则飞沙走砾•泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者使飞使走使动用法煮茶名词作动词端着酒杯名词作动词骑驴名词作动词汲取泉水名词作动词才艺大比拼翻译接力赛，看看谁最棒。

看看谁最棒！•每冒风驰行，未百步辄返。

•高柳夹堤，土膏微润，望空阔，若脱笼之鹄•晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

•柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

•始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

•余之游将自此始，恶能无纪时间花朝节后廿二日地点满井人物“我”与数友起因天寒，局促堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。

经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。

结果感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。

整体感知第二段描写初春景物，作者描写了哪些景物柳枝麦苗土冰水山峦鸟鱼游人作者是如何描写初到满井时所见的景色的先总写全景“高柳夹堤，土膏微润，望空阔”再分别写水山柳条麦田游人鸟鱼写景方法先总后分，按照定顺序。

作者抓住了水山柳条麦田的什么特征水冷而清山明净而秀美柳条柳枝初展柔软麦田麦苗破土整齐写景方法二抓住景物特征本文在写景时用了哪些修辞手法白描如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。

拟人作者写山，用倩女新妆作喻。

比喻如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”。

写景方法三运用多种修辞手法，使所写景物生动形象。

“脱笼之鹄”“毛羽鳞鬣之间皆有喜气”等描写中体现了作者什么样的感情作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦，表达了作者轻松喜悦之情。

写景方法四在写景描写中渗透自己的感情情融于景。

满井游记袁宏道学习目标•积累文言实词虚词理解文意。

•在读准读懂的基础上，体会文中作者所表达的情感。

•体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能力。

•感受北方早春宜人的景色，培养学生热爱大自然的感情。

袁宏道，明代文学家。

字中郎，湖广公安今湖北省公安县人。

与兄宗道弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。

作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。

作品风格率真自然。

他的山水游记很著名。

今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。

写作背景袁宏道始终无意于仕途，万历二十年就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。

他曾辞去吴县县令，在苏杭带游玩，写下了很多著名的游记，如虎丘记初至西湖记等。

他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。

他曾说“与其死于床，何若死于片冷石也。

”在登山临水中，他的思想得到了解放，个性也得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。

，他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。

第二年，升为国子监助教。

终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。

好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。

满井游记就作于此时。

预习检测读准下列字音燕廿偕砾鹄靧髻鬟鬣茗罍蹇浃曝呷恶āǎāāū听读课文，疏通文意朗读时注意语速停顿重音节拍。

可听录音对照注释，借助工具书，理解文意。

燕ā地寒，花朝ā节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞沙走砾。

局促室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。

高柳夹ā堤任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。

满井游记就作于此时。

预习检测读准下列字音燕廿偕砾鹄靧髻鬟鬣茗罍蹇浃曝呷恶寒，花朝ā节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞沙走砾。

局促室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。

高柳夹ā而蹇者使飞使走使动用法煮茶名词作动词端着酒杯名词作动词骑驴名词作动词汲取泉水名词作动词才艺大比拼翻译接力赛，看看谁最棒。

看看谁最棒！•每冒风驰行，未百步辄返。

•高柳夹花朝节后廿二日地点满井人物“我”与数友起因天寒，局促堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。

经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。

结果感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之柳条麦田游人鸟鱼写景方法先总后分，按照定顺序。

作者抓住了水山柳条麦田的什么特征水冷而清山明净而秀美柳条柳枝初展柔软麦田麦苗破土整齐写景方法二抓住景物特征本文在写景时用了于匣也”。

写景方法三运用多种修辞手法，使所写景物生动形象。

“脱笼之鹄”“毛羽鳞鬣之间皆有喜气”等描写中体现了作者什么样的感情作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦，表达了作者轻松喜悦之情。

写景方法力。

•感受北方早春宜人的景色，培养学生热爱大自然的感情。

袁宏道，明代文学家。

字中郎，湖广公安今湖北省公安县人。

与兄宗道弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。

作品多写闲情逸致，部分篇山川。

他曾辞去吴县县令，在苏杭带游玩，写下了很多著名的游记，如虎丘记初至西湖记等。

他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。

他曾说“与其死于床，何若死于片冷石也。

”在登山临水中，他的思想得到了