（终稿）爱琴文明与古希腊城邦制度02——获奖说课课件.ppt（OK版）

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本节教材包括三目。

第目“克里特文明与迈锡尼文明”介绍希腊文明的渊。

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为线形文字，右为线形文字。

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教学重点重点二地理环境与城邦形成的关系古希腊城邦是本节课的核心内容之，是教材的中心环节之。

它介绍了地理环境与城邦形成的关系。

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般以个城市为中心，包括周边的若干村落。

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狮门是通往迈锡尼国国王的堡垒的入口处。

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爱琴海上大小岛屿腊公民政治分析当时能知识学生查阅资料，并在课前共享，提高学生搜集材料处理材料的能力，也符合学生主动学习的精神。

学生自由发言小组合作学习讨论有利于学生主动学习，并帮助他们加强对知识的理解和本主义民主和社会主义民主又有何区别，应该如何评价和分析呢，这对于学生来讲比较难把握，应该成为教学中的难点。

突破策略利用表格进行直观说明通过与现代资本主义民主和社会主义民主相比较来进步认识古希比较让学生对本重点有个深刻的理解，也为下目教学做铺垫。

说难点对公民政治的分析评价。

依据古希腊城邦政体共有五种，而且都有公民大会，但是各种政体里公民所享有的民主如何呢，这种民主和现代社会里的资此必须重点讲解。

突破策略指导学生阅读课文，并看希腊地图，让学生自由发表对此地形的看法，然后提供中国大陆地图，让学生小组比较讨论并得出看法。

接着介绍西方的民主政体和东方的专制主义中央集权政体。

通过地理环境与城邦形成的关系古希腊城邦是本节课的核心内容之，是教材的中心环节之。

它介绍了地理环境与城邦形成的关系。

明白了这关系对于理解“西方民主政治产生的历史条件”至关重要，是完成课标的关键，因此地理环境与城邦形成的关系古希腊城邦是本节课的核心内容之，是教材的中心环节之。

它介绍了地理环境与城邦形成的关系。

明白了这关系对于理解“西方民主政治产生的历史条件”至关重要，是完成课标的关键，因此必须重点讲解。

突破策略指导学生阅读课文，并看希腊地图，让学生自由发表对此地形的看法，然后提供中国大陆地图，让学生小组比较讨论并得出看法。

接着介绍西方的民主政体和东方的专制主义中央集权政体。

通过比较让学生对本重点有个深刻的理解，也为下目教学做铺垫。

说难点对公民政治的分析评价。

依据古希腊城邦政体共有五种，而且都有公民大会，但是各种政体里公民所享有的民主如何呢，这种民主和现代社会里的资本主义民主和社会主义民主又有何区别，应该如何评价和分析呢，这对于学生来讲比较难把握，应该成为教学中的难点。

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狮门是通往迈锡尼国国王的堡垒的入口处。

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般以个城市为中心，包括周边的若干村落。

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本节教材包括三目。

第目“克里特文明与迈锡尼文明”介绍希腊文明的渊源和开端第二目“古希腊城邦”讲述了地理环境与城邦形成的关系第三目“古希腊城邦政体”介绍了城邦的各种政体，以及对公民政治的评析。

教学重点重点古希腊历史发展的三个历史阶段爱琴文明荷马时代城邦时期三个历史时期贯穿本节课，因为古希腊的历史对于学生来说非常陌生，所以帮助学生从时