北伐战争——获奖说课课件

的建立北伐战争的目的北伐战争的主要对象主战场的主要战役北帝反封建的民主革命纲领，年实现了第次国共合作，进行北伐下启中共革命根据地的建立北伐后期国民党右派叛变革命，屠杀共产党人，于是共产党开始武民主主义革命的理解。

三教学重点与命中重要的环。

所以通过对本课的学习能加深学生对新导学生利用北伐战争形势图分析北伐战争的要素，培养学生读图识图能力引导学生综合分析北伐胜利进军的原因要战役难点北伐战争胜利进军的原因原因需要从北伐的方针，共产党人的先锋模范作用等方面分析第课北伐战争过程与方法运用北伐战争形势示意伐战争胜利进军的原因国民革命运动的失败南京国民政府的建立能力指的建立北伐战争的目的北伐战争的主要对象主战场的主要战役北帝反封建的民主革命纲领，年实现了第次国共合作，进行北伐下启中共革命根据地的建立北伐后期国民党右派叛变革命，屠杀共产党人，于是共产党开始武伐战争国民革命军军歌第课北伐战争目的时间主要对象主战场重要战役推翻军阀的统治，统全国年月吴佩孚孙传北伐战争胜利进军的原因原因需要从北伐的方针，共产党人的先锋模范作用等方面分析第课北伐战争过程与方法运用北伐战争形势示意图，讲解北伐战争的经过，教导学生使用历史地图学习历史的方法引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的方法。

象主战场的主要战役北伐战争胜利进军的原因国民革命运动的失败南京国民政府的建立能力指导学生利用北伐战争形势图分析北伐战争的要素，培养学生读图识图能力引导学生综合分析北伐胜利进军的原因，培养其综合分析能本课的地位和作用第课北伐战争知识知识点掌握情况了解识记运用黄埔军校的建立北伐战争的目的北伐战争的主要对象主战场的主要战役北伐战争胜利进军的原因国民革命运动的失败南京国民政府的建立能力指导学生利用北伐战争形势图分析北伐战争的要素，培养学生读图识图能力引导学生综合分析北伐胜利进军的原因，培养其综合分析能力。

三教学重点与难点重点北伐的胜利进军包括北伐的目的主要对象主战场的主要战役难点北伐战争胜利进军的原因原因需要从北伐的方针，共产党人的先锋模范作用等方面分析第课北伐战争过程与方法运用北伐战争形势示意图，讲解北伐战争的经过，教导学生使用历史地图学习历史的方法引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的方法。

情感态度价值观通过对北伐战争中共产党人的图，讲解北伐战争的经过，教导学生使用历史地图学习历史的方法引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的方法。

情感帝反封建的民主革命纲领，年实现了第次国共合作，进行北伐下启中共革命根据地的建立北伐后期国民党右派叛变革命，屠杀共产党人，于是共产党开始武装起义并建立了革命根据地。

帝反封建的民主革命纲领，年实现了第次国共合作，进行北伐下启中共革命根据地的建立北伐后期国民党右派叛变革命，屠杀共产党人，于是共产党开始武装起义并建立了革命根据地。

帝反封建的民主革命纲领，年实现了第次国共合作，进行北伐下启中共革命根据地的建立北伐后期国民党右派叛变革命，屠杀共产党人，于是共产党开始武装起义并建立了革命根据地。

同时，北伐战争也是新民主主义革命中重要的环。

所以通过对本课的学习能加深学生对新民主主义革命的理解。

本课的地位和作用第课北伐战争知识知识点掌握情况了解识记运用黄埔军校的建立北伐战争的目的北伐战争的主要对象主战场的主要战役北伐战争胜利进军的原因国民革命运动的失败南京国民政府的建立能力指导学生利用北伐战争形势图分析北伐战争的要素，培养学生读图识图能力引导学生综合分析北伐胜利进军的原因，培养其综合分析能力。

三教学重点与难点重点北伐的胜利进军包括北伐的目的主要对象主战场的主要战役难点北伐战争胜利进军的原因原因需要从北伐的方针，共产党人的先锋模范作用等方面分析第课北伐战争过程与方法运用北伐战争形势示意图，讲解北伐战争的经过，教导学生使用历史地图学习历史的方法引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的方法。

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情感态度价值观通过对北伐战争中共产党人的难点重点北伐的胜利进军包括北伐的目的主要对象主战场的主要战役难点北伐战争胜利进军的原因原因需要从北伐的方针，共产党人的先锋模范作用等方面分析第课北伐战争过程与方法运用北伐战争形势示意伐战争胜利进军的原因国民革命运动的失败南京国民政府的建立能力指导学生利用北伐战争形势图分析北伐战争的要素，培养学生读图识图能力引导学生综合分析北伐胜利进军的原因，培养其综合分析能力。

三教学重点与命中重要的环。

所以通过对本课的学习能加深学生对新民主主义革命的理解。

本课的地位和作用第课北伐战争知识知识点掌握情况了解识记运用黄埔军校的建立北伐战争的目的北伐战争的主要对象主战场的主要战役北帝反封建的民主革命纲领，年实现了第次国共合作，进行北伐下启中共革命根据地的建立北伐后期国民党右派叛变革命，屠杀共产党人，于是共产党开始武装起义并建立了革命根据地。

同时，北伐战争也是新民主主义革程教材分析本课的地位和作用第课北伐战争二教学目标三教学重点与难点知识与能力过程与方法情感态度价值观本课在第三单元中是起个承上启下的作用上承中共的诞生中共“二大”提出了彻底反辽武昌安徽湖南江西福建湖北浙江安徽河南江苏个北伐对象大战场场主要战役吴佩孚孙传芳张作霖两湖战场主江西战场闽浙战场上海我来试试第课北伐战争北伐战争说课课件第课北伐战争教材分析教法探究学法分析教学过课北伐战争浙江福建河南上海北京江西江苏直隶广东广西湖南安徽山东黑吉辽吴佩孚万湖北北伐战争前形势图张作霖万孙传芳万国民政府万北伐战争进军示意图广州浙江福建郑县北京南昌桂林南京直隶广州桂林长沙安徽山东黑吉，来挽救中国的危亡！”孙中山第课北伐战争国民革命军军歌第课北伐战争目的时间主要对象主战场重要战役推翻军阀的统治，统全国年月吴佩孚孙传芳张作霖湖南湖北汀泗桥战役贺胜桥战役武昌之战二北伐胜利进军第建革命军，挽救中国的危亡意义为国民革命军的建立奠定了基础第课北伐战争黄埔军校的建立黄埔军校校长蒋介石黄埔军校政治部主任周恩来第课北伐战争材料“开这个军官学校，独无二的希望就是创建革命军黄埔军校的建立北伐胜利进军南京国民政府的成立第课北伐战争旅游行程贪生畏死勿入斯门升官发财请往他处来者命革背景国共实现第次合作时间地点年月在广州黄埔校长蒋介石政治部主任周恩来目的创经过，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。

引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的方法。

第课北伐战争学法分析动的方式比较适宜，比如用多媒体展示图片等。

此外，初二学生的注意力难以长时间集中，因此教学方法要多样化，以调动其参与教学活动的积极性。

第课北伐战争学法指导运用北伐战争形式示意图，讲解北伐战争的争胜利原因的分析，使学生认识到北伐战争的正义性，它的胜利是国共合作的重要成果。

二教学目标知识与能力第课北伐战争教法二学生状况分析本课授课对象是初二学生，理性思维不够成熟，所以教学采用直观生法引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的方法。

情感态度价值观通过对北伐战争中共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到共产党人的伟大通过对北伐战的主要战役难点北伐战争胜利进军的原因原因需要从北伐的方针，共产党人的先锋模范作用等方面分析第课北伐战争过程与方法运用北伐战争形势示意图，讲解北伐战争的经过，教导学生使用历史地图学习历史的方指导学生利用北伐战争形势图分析北伐战争的要素，培养学生读图识图能力引导学生综合分析北伐胜利进军的原因，培养其综合分析能力。

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二教学目标知识与能力第课北伐战争教法二学生状况分析本课授课对象是初二学生，理性思维不够成熟，所以教学采用直观生动的方式比较适宜，比如用多媒体展示图片等。

此外，初二学生的注意力难以长时间集中，因此教学方法要多样化，以调动其参与教学活动的积极性。

第课北伐战争学法指导运用北伐战争形式示意图，讲解北伐战争的经过，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。

引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的方法。

第课北伐战争学法分析黄埔军校的建立北伐胜利进军南京国民政府的成立第课北伐战争旅游行程贪生畏死勿入斯门升官发财请往他处来者命革背景国共实现第次合作时间地点年月在广州黄埔校长蒋介石政治部主任周恩来目的创建革命军，挽救中国的危亡意义为国民革命军的建立奠定了基础第课北伐战争黄埔军校的建立黄埔军校校长蒋介石黄埔军校政治部主任