（终稿）【测控设计】2015-2016学年高中物理3.3几种常见的磁场课件新人教版选修3-1.ppt（OK版）

适用条件匀强磁场磁感线与平面垂直。

行于纸面移动，中间是条电流向上的通电导线，请思考导线的左边磁场的方向向哪右边呢在移动过程中，当线框的半恰好通过导线时，穿过线框的磁感线条数有何特点提示导线左边的磁场方向向外，针所在处的磁场方向向下，错误。

选项中蹄形磁体间的磁场向右，正确。

测控设计学年高中物理.几种常见的磁场课件新人教版选修.文档免费在线阅读方向，最终确定出电源的正负极。

解析小磁针极的指向即为该处的磁场方向，所以通电螺线管内部比环外强，磁感线越向外越稀疏通电螺线管内部磁场为匀强磁场且比外部强，方向由极指向极，外部磁场类似条形磁铁的磁场，方向由极指向极探究探究二探究三例题如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，。

探究探究二探究三名师精讲常见永磁体的磁场如图探究探究二探究三三种常见的电流的磁场安培定则立体图横截面图纵截面图直线电流以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱环形电流内部磁场不是闭合的曲线，始于正果，故选项错误。

右，试判定电源的正负极。

点拨先根据小磁针的方向判断出磁场的方向，再利用安培定则判断出电流的为正极，端为负极。

为螺线管的极，端为螺线管的极。

根据安培定则可判断出电流由电源的端流出，端流入，故端选项中赤道处的磁场方向由南向北，正确。

正确的是解析小磁针静止时的极指向为该处磁场方向，由安培定则可知，选项中螺线管内的磁场方向向左，正确。

答案探究探究二探究三探究三正确理解磁通量问题导引如图所示，矩选项中蹄形磁体间的磁场向右，正确。

为螺线管的极，端为螺线管的极。

根据安培定则可判断出电流由电源的端流出，端流入，故端式中即右边的磁场方向向里当线框的半恰好通过导线时，穿过线框向外的磁感线条数与向里的磁感线条数相同。

探究探究二探究三名师精讲磁通量的计算公式。

即为负值。

若磁感在匀强磁场中，若磁感线与平面不垂直，公式中的应为平面在垂直探究探究二探究三磁通量的正负磁通量是标量，但有正负，当磁感线从面上穿入时，磁通量为正值，则磁感线从此面穿出时即为负值。

若磁感在匀强磁场中，若磁感线与平面不垂直，公式中的应为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积。

如果磁场不与我们研究的对象垂直，例如图中的，则有⊥式中即右边的磁场方向向里当线框的半恰好通过导线时，穿过线框向外的磁感线条数与向里的磁感线条数相同。

探究探究二探究三名师精讲磁通量的计算公式。

适用条件匀强磁场磁感线与平面垂直。

行于纸面移动，中间是条电流向上的通电导线，请思考导线的左边磁场的方向向哪右边呢在移动过程中，当线框的半恰好通过导线时，穿过线框的磁线沿相反方向穿过同平面，且正向磁通量为，反向磁通量为，则穿过该平面的磁通量。

磁线沿相反方向穿过同平面，且正向磁通量为，反向磁通量为，则穿过该平面的磁通量。

磁线沿相反方向穿过同平面，且正向磁通量为，反向磁通量为，则穿过该平面的磁通量。

磁通量的变化量当不变，有效面积变化时。

当变化，不变时，为面积在垂直于磁感线方向上的投影，我们称为“有效面积”。

探究探究二探究三磁通量的正负磁通量是标量，但有正负，当磁感线从面上穿入时，磁通量为正值，则磁感线从此面穿出时即为负值。

若磁感在匀强磁场中，若磁感线与平面不垂直，公式中的应为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积。

如果磁场不与我们研究的对象垂直，例如图中的，则有⊥式中即右边的磁场方向向里当线框的半恰好通过导线时，穿过线框向外的磁感线条数与向里的磁感线条数相同。

探究探究二探究三名师精讲磁通量的计算公式。

适用条件匀强磁场磁感线与平面垂直。

行于纸面移动，中间是条电流向上的通电导线，请思考导线的左边磁场的方向向哪右边呢在移动过程中，当线框的半恰好通过导线时，穿过线框的磁感线条数有何特点提示导线左边的磁场方向向外，针所在处的磁场方向向下，错误。

选项中蹄形磁体间的磁场向右，正确。

答案探究探究二探究三探究三正确理解磁通量问题导引如图所示，矩形线框从位置移动到位置的过程中线框平�多选下列所示各图中，小磁针的指向正确的是解析小磁针静止时的极指向为该处磁场方向，由安培定则可知，选项中螺线管内的磁场方向向左，正确。

选项中赤道处的磁场方向由南向北，正确。

选项中小磁磁感线方向由，即端为螺线管的极，端为螺线管的极。

根据安培定则可判断出电流由电源的端流出，端流入，故端为正极，端为负极。

答案端为正极，端为负极探究探究二探究三􀎥变式训练�静止时极指向右，试判定电源的正负极。

点拨先根据小磁针的方向判断出磁场的方向，再利用安培定则判断出电流的方向，最终确定出电源的正负极。

解析小磁针极的指向即为该处的磁场方向，所以通电螺线管内部比环外强，磁感线越向外越稀疏通电螺线管内部磁场为匀强磁场且比外部强，方向由极指向极，外部磁场类似条形磁铁的磁场，方向由极指向极探究探究二探究三例题如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，。

探究探究二探究三名师精讲常见永磁体的磁场如图探究探究二探究三三种常见的电流的磁场安培定则立体图横截面图纵截面图直线电流以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱环形电流内部磁场不是闭合的曲线，始于正果，故选项错误。

答案探究探究二探究三探究二几种常见的磁场磁感线的分布特点问题导引如果地球的磁场是由于地球带种电荷绕地轴自转而产生的，你认为地球带何种电荷提示地球带负电线定不闭合，磁感线定是闭合的磁感线是小磁针在磁场力作用下的运动轨迹沿磁感线方向磁场逐渐减弱解析磁感线是假想的线，没有起点也没有终点，且是闭合的曲线，磁感线的疏密表示磁场强弱。

静电场中的电场线这个面积的磁通量，即。

单位。

引申𝛷𝑆，因此磁感应强度又叫磁通密度。

二三四五测测关于磁感线与电场线的描述，下列正确的是电场线起始于电荷，磁感线起始于磁极电场近的两个异名磁极间的磁场，除边缘部分外，可认为是匀强磁场。

两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场也是匀强磁场。

二三四五五磁通量定义匀强磁场的磁感应强度与和磁场方向垂直的平面面积的乘积叫作穿过的意义揭示了磁现象的电本质，即磁体的磁场和电流的磁场样，都是由电荷的运动产生的。

二三四五四匀强磁场定义磁感应强度的大小方向处处相同的磁场。

匀强磁场的磁感线间隔相同的平行直线。

实例距离很与电流方向致，拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向或拇指指向螺线管的极。

如图丙所示。

二三四五三安培分子电流假说分子电流在原子分子等物质微粒的内部，存在的种环形电流。

分子电流假说的与电流方向致，拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向或拇指指向螺线管的极。

如图丙所示。

二三四五三安培分子电流假说分子电流在原子分子等物质微粒的内部，存在的种环形电流。

分子电流假说的意义揭示了磁现象的电本质，即磁体的磁场和电流的磁场样，都是由电荷的运动产生的。

二三四五四匀强磁场定义磁感应强度的大小方向处处相同的磁场。

匀强磁场的磁感线间隔相同的平行直线。

实例距离很近的两个异名磁极间的磁场，除边缘部分外，可认为是匀强磁场。

两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场也是匀强磁场。

二三四五五磁通量定义匀强磁场的磁感应强度与和磁场方向垂直的平面面积的乘积叫作穿过这个面积的磁通量，即。

单位。

引申𝛷𝑆，因此磁感应强度又叫磁通密度。

二三四五测测关于磁感线与电场线的描述，下列正确的是电场线起始于电荷，磁感线起始于磁极电场线定不闭合，磁感线定是闭合的磁感线是小磁针在磁场力作用下的运动轨迹沿磁感线方向磁场逐渐减弱解析磁感线是假想的线，没有起点也没有终点，且是闭合的曲线，磁感线的疏密表示磁场强弱。

静电场中的电场线不是闭合的曲线，始于正果，故选项错误。

答案探究探究二探究三探究二几种常见的磁场磁感线的分布特点问题导引如果地球的磁场是由于地球带种电荷绕地轴自转而产生的，你认为地球带何种电荷提示地球带负电。

探究探究二探究三名师精讲常见永磁体的磁场如图探究探究二探究三三种常见的电流的磁场安培定则立体图横截面图纵截面图直线电流以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱环形电流内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏通电螺线管内部磁场为匀强磁场且比外部强，方向由极指向极，外部磁场类似条形磁铁的磁场，方向由极指向极探究探究二探究三例题如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时极指向右，试判定电源的正负极。

点拨先根据小磁针的方向判断出磁场的方向，再利用安培定则判断出电流的方向，最终确定出电源的正负极。

解析小磁针极的指向即为该处的磁场方向，所以通电螺线管内部磁感线方向由，即端为螺线管的极，端为螺线管的极。

根据安培定则可判断出电流由电源的端流出，端流入，故端为正极，端为负极。

答案端为正极，端为负极探究探究二探究三􀎥变式训练􀎥多选下列所示各图中，小磁针的指向正确的是解析小磁针静止时的极指向为该处磁场方向，由安培定则可知，选项中螺线管内的磁场方向向左，正确。

选项中赤道处的磁场方向由南向北，正确。

选项中小磁针所在处的磁场方向向下，错误。

选项中蹄形磁体间的磁场向右，正确。

答案探究探究二探究三探究三正确理解磁通量问题导引如图所示，矩形线框从位置移动到位置的过程中线框平行于纸面移动，中间是条电流向上的通电导线，请思考导线的左边磁场的方向向哪右边呢在移动过程中，当线框的半恰好通过导线时，穿过线框的磁感线条数有何特点提示导线左边的磁场方向向外，右边的磁场方向向里当线框的半恰好通过导线时，穿过线框向外的磁感线条数与向里的磁感线条数相同。

探究探究二探究三名师精讲磁通量的计算公式。

适用条件匀强磁场磁感线与平面垂直。

在匀强磁场中，若磁感线与平面不垂直，公式中的应为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积。

如果磁场不与我们研究的对象垂直，例如图中的，则有⊥式中即为面积在垂直于磁感线方向上的投影，我们称为“有效面积”。

探究探究二探究三磁通量的正负磁通量是标量，但有正负，当磁感线从面上穿入时，磁通量为正值，则磁感线从此面穿出时即为负值。

若磁感线沿相反方向穿过同平面，且正向磁通量为，反向磁通量为，则穿过该平面的磁通量。

磁通量的变化量当不变，有效面积变化时。

当变化，不变时。

和同时变化，则。

几种常见的磁场学习目标思维脉络磁感线能够定性地描述磁场的强弱和方向，几种常见磁场的磁感线及其分布特点是本章的重点知识，也是学习带电粒子在磁场中运动和电磁感应的基础，学习中应注意以下几点知道磁现象的电本质，了解安培分子电流假说。

知道磁感线的定义，知道条形磁铁直线电流环形电流通电螺线管的磁感线分布，并会用安培定则判断磁场的方向。

知道磁通量的概念，并会计算磁通量。

二三四五磁感线定义在磁场中画出些曲线，使曲线上每点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向致，这样的曲线叫作磁感线。

特点磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁场强的地方磁感线较密，磁场弱的地方磁感线较疏。

二三四五二几种常见的磁场直线电流的磁场直线电流的磁场方向可以用安培定则来表示右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向致，弯曲的四指所指的方