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合作学习竞赛活动和问题探究等方法突破重点教学难点如何让学生认识中共十届三中全会是伟大的历史转八年级学生独立思考意识开始增强，步掌握中共十届三中全会我国农村改革和城市对外开放的基本史实。
教法讲述法探究法中共十届三中全会改革开放的基本史实和重大意义。
主学习合作学习知识竞赛和问题探究等方法调动学生的积极性，让学生从直观感受到深入理解，最后得出结论。
能力教学目标教学重难点教学重点让学生了解科书八年级下册第三单元建设中国特色社会主义。
庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展。
注意事项两套预案，理性爱国。
改革开放改革农村改革开放城市对外开放新课学习，将基础知识设为必答题，需要分析的设为讨论抢答题，符合学生由易到难的认知规律。
通过答题，岛问题课学习设计意图竞赛活动能调动学生的积极性，培养学生的竞争意识和团队精神。
我在设计题目时，将基础知识设为必答题，需要分析的设为讨论抢答题，符合学生由易到难的认知规律。
通过答题，岛问题，引入新课。
设计意图通过热点问题，激发兴趣，引导学生探寻国力增强的原因，顺利进入新课学习。
注意事项两套预案，理性爱国。
改革开放改革农村改革开放城市对外开放新课学习设计意图学法自主学习合作探究知识竞赛等教学辅助手段多媒体课件包括图片音乐视频乡土资料时政资料等。
教学设计思路国力强盛改革开放的成果十届三中全会改革开放的重要性导入新课通过热点钓鱼掌握了定的历史知识和学习方法，但是对重大历史事件的分析缺乏理性思考。
岛问题，引入新课。
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通过自主学习合作学习知识竞赛和问题探究等方法调动学生的积极性，让学生从直观感受到深入理解，最后得出结论。
教法讲述法探究法中共十届三中全会改革开放的基本史实和重大意义。
通过自主学习合作学习竞赛活动和问题探究等方法突破重点教学难点如何让学生认识中共十届三中全会是伟大的历史转八年级学生独立思考意识开始增强，步掌握中共十届三中全会我国农村改革和城市对外开放的基本史实。
知识通过读图看视频以及教师讲解和引导，培养学生读图归纳史料分析和问题探究的能力。
能力教学目标教学重难点教学重点让学生了解科书八年级下册第三单元建设中国特色社会主义。
内容中共十届三中全会农村改革和对外开放。
地位上承文化大革命十年动乱，下启建设中国特色社会主通过学生自主学习看书读图填表和竞赛活动让学生初关对外开放的窗口必答题讨论题知识竞赛第二关我国共设立了哪几个经济特区分别是哪年设立的深圳珠海汕头厦门年海南年个经济特区北师大版八年级下册第课伟大的历史转折本课选自北师大版历史教几亩责任田，种也由俺，管也由俺，丰收靠俺不靠天，大米白面日三餐。
”“喊哑嗓子敲烂钟，社员迟迟不上工，下田路上磨蹭蹭，收工快似阵风”家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展。
第二关改革后他们的生活发生了什么变化喜获丰收，第次向国家交了公粮。
知识竞赛第关根据下面材料讨论，为什么改革会引起这么大的变化时间改革前改革后经济体制人民公社制度家庭联产承包责任制农“耕种关他们是怎么改革的家庭联产承包责任制包产到户知识竞赛第关改革中土地怎样使用粮食怎样分配粮食分配土地所有权使用权公有各农户家庭承包国家和集体剩余归自己所有各农户家庭承包知识竞赛第加分，答错或不答不得分。
讨论题先讨论分钟，然后抢答，每题分。
答对加分，答错或不答扣分。
第关在希望的田野上必答题讨论题知识竞赛第关谁是农村改革的先行者安徽凤阳小岗村村民知识竞赛第本史实，突出了教学重点。
竞赛结束后，我宣布结果并加以评价。
活动过程我将学生分成四组，说明比赛规则。
给学生分钟时间自主看课本页。
学生分组讨论答题，课代表计分。
比赛规则必答题每题分，答对图竞赛活动能调动学生的积极性，培养学生的竞争意识和团队精神。
我在设计题目时，将基础知识设为必答题，需要分析的设为讨论抢答题，符合学生由易到难的认知规律。
通过答题，学生了解了农村改革和对外开放的基我在设计题目时，将基础知识设为必答题，需要分析的设为讨论抢答题，符合学生由易到难的认知规律。
通过答题，学生了解了农村改革预案，理性爱国。
改革开放改革农村改革开放城市对外开放新课学习设计意学生探寻国力增强的原因，顺利进入新课学习。
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体课件包括图片音乐视频乡土资料时政资料等。
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竞赛结束后，我宣布结果并加以评价。
活动过程我将学生分成四组，说明比赛规则。
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学生分组讨论答题，课代表计分。
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答对加分，答错或不答扣分。
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”“喊哑嗓子敲烂钟，社员迟迟不上工，下田路上磨蹭蹭，收工快似阵风”家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展。
第二关对外开放的窗口必答题讨论题知识竞赛第二关我国共设立了哪几个经济特区分别是哪年设立的深圳珠海汕头厦门年海南年个经济特区北师大版八年级下册第课伟大的历史转折本课选自北师大版历史教科书八年级下册第三单元建设中国特色社会主义。
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（终稿）伟大的历史转折——获奖说课课件.ppt（OK版）
