是等比数列，则公比在等比，方法总结等比数列的通项公式中有四个量般已知其中的三个可求得第四个，我们将这类问题归结为公式的正用逆用变形使用问题当然对于等比数列来说，可能有时解得，或，由已知得由得，故或，当时当时，若求分析等比数列的通项公式及应用解析解法由，得，得，故解法二由已知得与的等比中项为答案解析设与的等比中项为，则课堂典例讲练在等比数列成才之路年春高中数学第章数列等比数列第课时等比数列的概念及通项公式同步课件北师大版必修.文档免费在线阅读同个，等比中项如果在与中插入等比数列的通项公式设等比数列的首项为，公比为，则通项公式是同个，等比中项如果在与中插入个数，使得成数列，那么根据等比数列的定义，我们称为，的等比中项等比数列的通项公式可以看作是型函数，等比指数等比数列的增减性当或，时，等比数列是递减数列当时，等比数列是常数列当时，等比数列是摆动数列，下列说，我们称为，的等比中项等比数列的通项公式可以看作是等比数列的通项公式设等比数列的首项为，公比为，则通项公式是或，时，等比数列是递减数列当时，等比数列是常数列说法公差为的等差数列列为，„，不是等比数列选项中的数列是首项为，公比为的等比数列，故选型函数，等比指数等比数列的增减性当公比为，则或课堂典例讲练在等比数列中，若求若求和已知等比数列中，则答案或解析设，得，故解法二由已知得由得，故或，当时当时，若求分析等比数列的通项公式及应用解析解法由，得说法公差为的等差数列列为，„，不是等比数列选项中的数列是首项为，公比为的等比数列，故选型函数，等比指数等比数列的增减性当，我们称为，的等比中项等比数列的通项公式可以看作是本节思维导图课前自主预习从年至年在我国累计推广种植杂交水稻亿多亩，增产稻谷亿公斤年增稻谷可养活万人口西数列中，求，求解析得选成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索北师大版必修项起，每项与它的前项的比都等于常数，那么这个数列叫作等比数列，这个常数叫作方世界称他的杂交稻是“东方魔稻”，并认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝世界杂交水稻之父袁的首项为，公比为，则通项公式是同个粒种子，到第代时大约可以得到这个新品种的种子多少粒等比数列的定义般地，如果个数列从第项起，每项与它的前项的比都等于常数，那么这个数列叫作等比数列，这个常数叫作方世界称他的杂交稻是“东方魔稻”，并认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝世界杂交水稻之父袁隆平在培育水稻新品种时，培育出第代粒种子，并且从第代起，由以后各代的每粒种子都可以得到下代的列第章等比数列第章第课时等比数列的概念及通项公式课堂典例讲练易混易错点睛课时作业课前自主预习本节思维导图课前自主预习从年至年在我国累计推广种植杂交水稻亿多亩，增产稻谷亿公斤年增稻谷可养活万人口西数列中，求，求解析得选成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索北师大版必修数计算起来方法不当，会非常繁琐，所以方法的选取非常重要般来说，涉及到列出方程组的问题，大多采用两式相比，消掉首项临沂高二检测已知是等比数列，则公比在等比，方法总结等比数列的通项公式中有四个量般已知其中的三个可求得第四个，我们将这类问题归结为公式的正用逆用变形使用问题当然对于等比数列来说，可能有中项等比数列的通项公式可以看作是型函数，等比指数等比数列的增减性当或，时，等比数列是递中项等比数列的通项公式可以看作是型函数，等比指数等比数列的增减性当或，时，等比数列是递中项等比数列的通项公式可以看作是型函数，等比指数等比数列的增减性当或，时，等比数列是递，等比中项如果在与中插入个数，使得成数列，那么根据等比数列的定义，我们称为，的等比等比数列的公比公比通常用字母表示等比数列的通项公式设等比数列的首项为，公比为，则通项公式是同个粒种子，到第代时大约可以得到这个新品种的种子多少粒等比数列的定义般地，如果个数列从第项起，每项与它的前项的比都等于常数，那么这个数列叫作等比数列，这个常数叫作方世界称他的杂交稻是“东方魔稻”，并认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝世界杂交水稻之父袁隆平在培育水稻新品种时，培育出第代粒种子，并且从第代起，由以后各代的每粒种子都可以得到下代的列第章等比数列第章第课时等比数列的概念及通项公式课堂典例讲练易混易错点睛课时作业课前自主预习本节思维导图课前自主预习从年至年在我国累计推广种植杂交水稻亿多亩，增产稻谷亿公斤年增稻谷可养活万人口西数列中，求，求解析得选成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索北师大版必修数计算起来方法不当，会非常繁琐，所以方法的选取非常重要般来说，涉及到列出方程组的问题，大多采用两式相比，消掉首项临沂高二检测已知是等比数列，则公比在等比，方法总结等比数列的通项公式中有四个量般已知其中的三个可求得第四个，我们将这类问题归结为公式的正用逆用变形使用问题当然对于等比数列来说，可能有时解得，或，由已知得由得，故或，当时当时，若求分析等比数列的通项公式及应用解析解法由，得，得，故解法二由已知得与的等比中项为答案解析设与的等比中项为，则课堂典例讲练在等比数列中，若求若求和已知等比数列中，则答案或解析设公比为，则或当时，等比数列是摆动数列，下列说法公差为的等差数列列为，„，不是等比数列选项中的数列是首项为，公比为的等比数列，故选型函数，等比指数等比数列的增减性当或，时，等比数列是递减数列当时，等比数列是常数列入个数，使得成数列，那么根据等比数列的定义，我们称为，的等比中项等比数列的通项公式可以看作是等比数列的通项公式设等比数列的首项为，公比为，则通项公式是同个，等比中项如果在与中插入等比数列的通项公式设等比数列的首项为，公比为，则通项公式是同个，等比中项如果在与中插入个数，使得成数列，那么根据等比数列的定义，我们称为，的等比中项等比数列的通项公式可以看作是型函数，等比指数等比数列的增减性当或，时，等比数列是递减数列当时，等比数列是常数列当时，等比数列是摆动数列，下列说法公差为的等差数列列为，„，不是等比数列选项中的数列是首项为，公比为的等比数列，故选已知等比数列中，则答案或解析设公比为，则或与的等比中项为答案解析设与的等比中项为，则课堂典例讲练在等比数列中，若求若求和若求分析等比数列的通项公式及应用解析解法由，得，得，故解法二由已知得解得，或，由已知得由得，故或，当时当时方法总结等比数列的通项公式中有四个量般已知其中的三个可求得第四个，我们将这类问题归结为公式的正用逆用变形使用问题当然对于等比数列来说，可能有时计算起来方法不当，会非常繁琐，所以方法的选取非常重要般来说，涉及到列出方程组的问题，大多采用两式相比，消掉首项临沂高二检测已知是等比数列，则公比在等比数列中，求，求解析得选成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索北师大版必修数列第章等比数列第章第课时等比数列的概念及通项公式课堂典例讲练易混易错点睛课时作业课前自主预习本节思维导图课前自主预习从年至年在我国累计推广种植杂交水稻亿多亩，增产稻谷亿公斤年增稻谷可养活万人口西方世界称他的杂交稻是“东方魔稻”，并认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝世界杂交水稻之父袁隆平在培育水稻新品种时，培育出第代粒种子，并且从第代起，由以后各代的每粒种子都可以得到下代的粒种子，到第代时大约可以得到这个新品种的种子多少粒等比数列的定义般地，如果个数列从第项起，每项与它的前项的比都等于常数，那么这个数列叫作等比数列，这个常数叫作等比数列的公比公比通常用字母表示等比数列的通项公式设等比数列的首项为，公比为，则通项公式是同个，等比中项如果在与中插入个数，使得成数列，那么根据等比数列的定义，我们称为，的等比中项等比数列的通项公式可以看作是型函数，等比指数等比数列的增减性当或，时，等比数列是递减数列当时，等比数列是常数列当时，等比数列是摆动数列，下列说法入个数，使得成数列，那么根据等比数列的定义，我们称为，的等比中项等比数列的通项公式可以看作是当时，等比数列是摆动数列，下列说法公差为的等差数列列为，„，不是等比数列选项中的数列是首项为，公比为的等比数列，故选与的等比中项为答案解析设与的等比中项为，则课堂典例讲练在等比数列中，若求若求和解得，或，由已知得由得，故或，当时当时，计算起来方法不当，会非常繁琐，所以方法的选取非常重要般来说，涉及到列出方程组的问题，大多采用两式相比，消掉首项临沂高二检测已知是等比数列，则公比在等比列第章等比数列第章第课时等比数列的概念及通项公式课堂典例讲练易混易错点睛课时作业课前自主预习本节思维导图课前自主预习从年至年在我国累计推广种植杂交水稻亿多亩，增产稻谷亿公斤年增稻谷可养活万人口西粒种子，到第代时大约可以得到这个新品种的种子多少粒等比数列的定义般地，如果个数列从第项起，每项与它的前项的比都等于常数，那么这个数列叫作等比数列，这个常数叫作，等比中项如果在与中插入个数，使得成数列，那么根据等比数列的定义，我们称为，的等比