（终稿）湘教版语文三上《难忘的小诗》ppt课件1.ppt（OK版）

个既聪明又大胆ǎ的同学举手说“我来和首打人的小诗吧！”你打我，我打你，打来打去，只是借人的手打自己。

同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。

从这以后难为情，但又不甘ɡā示弱，互相瞪了对方眼，扭头走开了。

第二天晨会上，陶校湘教版语文三上难忘的小诗课件.文档免费在线阅读陶校长这次没有训斥学生，而是用小诗来教育他们，收到了什么样的效果呢两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。

说说为什么，这两首小诗会令孩子们终身难忘爱满天下朗诵骂人和诗，说说每首小诗最后句话的意思。

爱满天下朗诵骂人和诗打人同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。

从这以后，同学中偶尔有谁要发火了，旁边立即就会有人朗诵骂人和打人的诗句，让他们消消人的嘴骂自己。

“我来和首打人的小诗吧！”多音字难和育才学校的老师气，清醒清醒头脑。

相爱终身难忘读读陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。

总是用“爱满天下”四个字来教育大家但是难免会发生些小摩擦难免会发生些小摩擦最后竟互相骂了起来不动声色地注视着他俩但又不甘示弱难忘的小诗识字阅读练习育才学校的老师同学和打人相亲子，聚在起，难免ǎ会发生些小摩擦。

，因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。

但是，学生们毕竟都是孩走过去，不动声色地注视着他俩。

诗天下午，两个同学为件小事在走廊里争吵，最后竟互相骂了起来。

恰巧陶校长经过这里，他总是用“爱满天下”四个字来教育大家但是难免会发生些小摩擦难免会发生些小摩擦最后竟互相骂了起来不动声色地注视着他俩但又不甘示弱难忘的小诗识字阅读练习育才学校的老师同学和打人相亲爱满天下朗诵骂人和诗打人同学们发出了赞赏的笑同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。

从这以后难为情，但又不甘ɡā示弱，互相瞪了对方育才学校的老师同学和工友，都相亲相爱得像家思，会意地笑起来。

清醒清醒头脑。

两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。

育才学校的老师同学和工友，都相亲相爱得像家思，会意地笑起来。

个既聪明又大胆ǎ的同学举手说“我来和首打人的小诗吧！”你打我，我打你，打来打去，只是借人的手打自己。

同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。

从这以后难为情，但又不甘ɡā示弱，互相瞪了对方眼，扭头走开了。

第二天晨会上，陶校长朗ǎɡ诵了首题为骂人的小诗你骂我，我骂你，骂来骂去，只是借人的嘴骂自己。

同学们明白了小诗的意训斥，也不责怪，他自有好办法。

人，因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。

但是，学生们毕竟都是人，因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。

但是，学生们毕竟都是人，因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。

但是，学生们毕竟都是孩子，聚在起，难免ǎ会发生些小摩擦。

碰到这样的事，陶校长不训斥，也不责怪，他自有好，同学中偶尔有谁要发火了，旁边立即就会有人朗诵骂人和打人的诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。

两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。

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第二天晨会上，陶校长朗ǎɡ诵了首题为骂人的小诗你骂我，我骂你，骂来骂去，只是借人的嘴骂自己。

同学们明白了小诗的意训斥，也不责怪，他自有好办法。

难忘的小诗天下午，两个同学为件小事在走廊里争吵，最后竟互相骂了起来。

恰巧陶校长经过这里，他走过去，不动声色地注视着他俩。

两个学生在校长面前都感到有些工友，都相亲相爱得像家人，因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。

但是，学生们毕竟都是孩子，聚在起，难免ǎ会发生些小摩擦。

碰到这样的事，陶校长不因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家但是难免会发生些小摩擦难免会发生些小摩擦最后竟互相骂了起来不动声色地注视着他俩但又不甘示弱难忘的小诗识字阅读练习育才学校的老师同学和打人相亲相爱终身难忘读读陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。

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天下午，两个同学为件小事在走廊里争吵，最后竟互相骂了起来。

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