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(终稿)心脏呼吸骤停急救精品课件.ppt(OK版) (终稿)心脏呼吸骤停急救精品课件.ppt(OK版)

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1、吸心跳的判断定义•心脏骤停是指患者的心脏正常无重大病变的情况下,受到严重的频率次分单双人深度但应避免超过厘米按压∶放松∶按压∶通气∶检查个循环轮换换人垂直下压两乳头连线中央掌跟心跳呼吸骤停患者的现场急救学习目标掌握意识人员成人及儿童触摸颈动脉秒钟内判断婴儿触摸肱动脉正中从上往下触及甲状软骨凸起处滑向同侧胸锁乳突肌前缘的凹陷处距正中线触摸颈动脉急救过程六人工循环胸外按压部位两乳头连线中点腿自然分开与肩同宽跪于或立于伤病员的肩胸部•三其他体位头部外伤水平仰卧,头稍高面色发红头高脚低位面色青紫头低脚高位急救过程五检查循环体征触摸大动脉指南仅限医务上,两腿交叉。只手托住后头颈部,另只手插入远侧腋下或胯部。将伤病员整体地翻转。再将上肢置于身体两侧。昏迷但有呼吸心跳者置复原体位侧卧急救过程•二救护人员体位位于伤病员侧,将两外伤者需翻身时,应保。

2、工循环胸外按压部位两乳头连线中点腿自然分开与肩同宽跪于或立于伤病员的肩胸部•三其他体位头部外伤水平仰卧,头稍高面色发红头高脚低位面色青紫头低脚高位急救过程五检查循环体征触摸大动脉指南仅限医务上,两腿交叉。只手托住后头颈部,另只手插入远侧腋下或胯部。作熟悉熟悉复苏后的监测与护理熟悉心脏骤停的类型临床表现掌握意识呼吸心跳的判断定义•心脏骤停是指患者的心脏正常无重大病变的情况下,受到严重的频率次分单双人深度但搏停止。停搏,有效泵血功能消失,引起全身严重缺血缺氧。心脏停博指各种慢性疾病的晚期于临终前表现的心心脏猝死抢救成功率是全世界最高•复苏复活苏醒死而复,人工呼吸纠正缺氧,并努力恢复自主呼吸中国心者,突然发生意料之外的循环呼吸停止,在发病后小时内死亡。急救措施以挽救其生命。•大脑心肺系统肾脏及内分泌•脑组织占体重的•静息时耗氧量占人体氧总摄。

3、合征发作•肺复苏指南病理生理•心脏呼吸骤停后,主要损害缺氧所致依次为•大脑心肺系统肾脏及内分泌•脑组织占体重的•静息时耗氧量占人体氧总摄取量的•血液供应量为心排出量的•大脑只能有氧代谢,没是针对心脏呼吸骤停者所采取的急救措施以挽救其生命。即胸外按压形成暂时的人工循环,电击除颤转复心室颤动,促使心脏恢复自主搏动,人工呼吸纠正缺氧,并努力恢复自主呼吸中国心者,突然发生意料之外的循环呼吸停止,在发病后小时内死亡。心脏猝死抢救成功率是全世界最高•复苏复活苏醒死而复生心肺复苏打击,急性心肌缺血电击急性中毒等,致使心脏突然停搏,有效泵血功能消失,引起全身严重缺血缺氧。心脏停博指各种慢性疾病的晚期于临终前表现的心搏停止。猝死是指平素健康的人或病情稳定或正在改善中的患呼吸心跳的判断掌握的操作熟悉熟悉复苏后的监测与护理熟悉心脏骤停的类型临床表现掌握意识。

4、脏猝死抢救成功率是全世界最高•复苏复活苏醒死而复生心肺复苏是针对心脏呼吸骤停者所采取的急救措施以挽救其生命。即胸外按压形成暂时的人工循环,电击除颤转复心室颤动,促使心脏恢复自主搏动,人工呼吸纠正缺氧,并努力恢复自主呼吸中国心肺复苏指南病理生理•心脏呼吸骤停后,主要损害缺氧所致依次为•大脑心肺系统肾脏及内分泌•脑组织占体重的•静息时耗氧量占人体氧总摄取量的•血液供应量为心排出量的•大脑只能有氧代谢,没有氧储备。•分钟是大脑的葡萄糖和三心脏呼吸骤停急救精品课件.文档免费在线阅读应避免超过厘米按压∶放松∶按压∶通气∶检查个循环轮换换人垂直下压两乳头连线中央掌跟心跳呼吸骤停患者的现场急救学习目标掌握意识人员成人及儿童触摸颈动脉秒钟内判断婴儿触摸肱动脉正中从上往下触及甲状软骨凸起处滑向同侧胸锁乳突肌前缘的凹陷处距正中线触摸颈动脉急救过程六人。

5、正在改善中的患者,突然发生意料之外的循环呼吸停止,在发病后小时内死亡。心脏猝死抢救成功率是全世界最高•复苏复活苏醒死而复生心肺复苏是针对心脏呼吸骤停者所采取的急救措施以挽救其生命。即胸外按压形成暂时的人工循环,电击除颤转复心室颤动,促使心脏恢复自主搏动,人工呼吸纠正缺氧,并努力恢复自主呼吸中国心肺复苏指南病理生理•心脏呼吸骤停后,主要损害缺氧所致依次为•大脑心肺系统肾脏及内分泌•脑组织占体重的•静息时耗氧量占人体氧总摄取量的•血液供应量为心排出量的•大脑只能有氧代谢,没有氧储备。•分钟是大脑的葡萄糖和三磷酸腺苷储存耗竭的时限!时间就是生命!•心脏骤停的严重后果以分秒来计算•秒黑蒙•秒昏厥•秒左右综合征发作•有氧储备。•分钟是大脑的葡萄糖和三磷酸腺苷储存耗竭的时限!时间就是生命!•心脏骤停的严重后果以分秒来计算•秒黑蒙•秒昏厥•秒左右综。

6、持头颈部与身体在同轴线翻转,做好头颈部的固定。急救过程安置复苏体位仰卧位操作方法救护人员位于伤病员侧。把双上肢向头部方向伸直。将伤病员远侧的小腿放在另侧腿的请和我起来救护。来人啊!救命啊!打急救过程四救护体位•呼吸心跳骤停者仰卧位心肺复苏体位•无意识有呼吸和循环侧卧体位复原卧位•注意不要随意移动伤病员,以免造成伤害。•有颈部看三感觉”•“听二看三感觉”秒急救过程•三立即呼救•判断伤病员意识丧失后,应该求助他人帮助,在原地高声呼救“快来人!救命啊!我是救护人员,请这位先生女士快帮忙拨打急救电话!有会救护钟瞳孔固定二便失禁•分钟开始出现脑水肿•分钟开始出现脑细胞死亡•分钟“脑死亡”•心肺复苏的“黄金分钟。喂!你怎么了急救过程判断呼吸没有呼吸或仅仅喘息•指南已经无需“听二储存耗竭的时限!时间就是生命!•心脏骤停的严重后果以分秒来计算•秒黑。

7、量的•血液供应量为心排出量的•大脑只能有氧代谢,没是针对心脏呼吸骤停者所采取的停搏,有效泵血功能消失,引起全身严重缺血缺氧。心脏停博指各种慢性疾病的晚期于临终前表现的心的肩胸部•三其他体位头部外伤水平仰卧,头稍高面色发红头高脚低位面色青紫头低脚肺系统肾脏及内分泌•脑组织占体重的•静息时耗氧量占人体氧总摄取量的•血液供应量为心排出量的•大脑只能有氧代谢,没有氧储备。•分钟是大脑的葡萄糖和三磷酸腺苷储存耗竭的是针对心脏呼吸骤停者所采取的急救措施以挽救其生命。心脏猝死抢救成功率是全世界最高•复苏复活苏醒死而复生心肺复苏是针对心脏呼吸骤停者所采取的急救措施以挽救其生命。即胸外按压形成暂时的人工循环,电击除颤转复心室颤动,促使心脏恢复自主搏动,人工呼吸纠正缺氧,并努力恢复自主呼吸中国心肺复苏指南病理生理•心脏呼吸骤停后,主要损害缺氧所致依次为•。

8、线翻转,做好头颈部的固定。急救过程安置复苏体位仰卧位操作方法救护人员位于伤病员侧。把双上肢向头部方向伸直。将伤病员远侧的小腿放在另侧腿上,两腿交叉。只手托住后头颈部,另只手插入远侧腋下或胯部。将伤病员整体地翻转。再将上肢置于身体两侧。昏迷但有呼吸心跳者置复原体位侧卧急救过程•二救护人员体位位于伤病员侧,将两腿自然分开与肩同宽跪于或立于伤病员的肩胸部•三其他体位头部外伤水平仰卧,头稍高面色发红头高脚低位面色青紫头低脚高位急救过程五检查循环体征触摸大动脉指南仅限医务人员成人及儿童触摸颈动脉秒钟内判断婴儿触摸肱动脉正中从上往下触及甲状软骨凸起处滑向同侧胸锁乳突肌前缘的凹陷处距正中线触摸颈动脉急救过程六人工循环胸外按压部位两乳头连线中点频率次分单双人深度但应避免超过厘米按压∶放松∶按压∶通气∶检查个循环轮换换人垂直下压两乳头连线中央掌跟心。

9、大脑心肺系统肾脏及内分泌•脑组织占体重的•静息时耗氧量占人体氧总摄取量的•血液供应量为心排出量的•大脑只能有氧代谢,没有氧储备。•分钟是大脑的葡萄糖和三磷酸腺苷储存耗竭的时限!时间就是生命!•心脏骤停的严重后果以分秒来计算•秒黑蒙•秒昏厥•秒左右综合征发作•有氧储备。•分钟是大脑的葡萄糖和三磷酸腺苷储存耗竭的时限!时间就是生命!•心脏骤停的严重后果以分秒来计算•秒黑蒙•秒昏厥•秒左右打击,急性心肌缺血电击急性中毒等,致使心脏突然停搏,有效泵血功能消失,引起全身严重缺血缺氧。打击,急性心肌缺血电击急性中毒等,致使心脏突然停搏,有效泵血功能消失,引起全身严重缺血缺氧。打击,急性心肌缺血电击急性中毒等,致使心脏突然停搏,有效泵血功能消失,引起全身严重缺血缺氧。心脏停博指各种慢性疾病的晚期于临终前表现的心搏停止。猝死是指平素健康的人或病情稳定。

10、,没有氧储备。•分钟是大脑的葡萄糖和三磷酸腺苷储存耗竭的时限!时间就是生命!•心脏骤停的严重后果以分秒来计算•秒黑蒙•秒昏厥•秒左右综合征发作•秒意识丧失•秒瞳孔散大•秒呼吸渐停止•分钟瞳孔固定二便失禁•分钟开始出现脑水肿•分钟开始出现脑细胞死亡•分钟“脑死亡”•心肺复苏的“黄金分钟。喂!你怎么了急救过程判断呼吸没有呼吸或仅仅喘息•指南已经无需“听二看三感觉”•“听二看三感觉”秒急救过程•三立即呼救•判断伤病员意识丧失后,应该求助他人帮助,在原地高声呼救“快来人!救命啊!我是救护人员,请这位先生女士快帮忙拨打急救电话!有会救护的请和我起来救护。来人啊!救命啊!打急救过程四救护体位•呼吸心跳骤停者仰卧位心肺复苏体位•无意识有呼吸和循环侧卧体位复原卧位•注意不要随意移动伤病员,以免造成伤害。•有颈部外伤者需翻身时,应保持头颈部与身体在同。

11、跳呼吸骤停患者的现场急救学习目标掌握意识呼吸心跳的判断掌握的操作熟悉熟悉复苏后的监测与护理熟悉心脏骤停的类型临床表现掌握意识呼吸心跳的判断定义•心脏骤停是指患者的心脏正常无重大病变的情况下,受到严重的打击,急性心肌缺血电击急性中毒等,致使心脏突然停搏,有效泵血功能消失,引起全身严重缺血缺氧。心脏停博指各种慢性疾病的晚期于临终前表现的心搏停止。猝死是指平素健康的人或病情稳定或正在改善中的患者,突然发生意料之外的循环呼吸停止,在发病后小时内死亡。心脏猝死抢救成功率是全世界最高•复苏复活苏醒死而复生心肺复苏是针对心脏呼吸骤停者所采取的急救措施以挽救其生命。即胸外按压形成暂时的人工循环,电击除颤转复心室颤动,促使心脏恢复自主搏动,人工呼吸纠正缺氧,并努力恢复自主呼吸中国心肺复苏指南病理生理•心脏呼吸骤停后,主要损害缺氧所致依次为•大脑心肺系统。

12、•秒昏厥•秒左右综合征发作•秒意识丧失•秒瞳孔散大•秒呼吸渐停止•分次为•大脑心肺系统肾脏及内分泌•脑组织占体重的•静息时耗氧量占人体氧总摄取量的•血液供应量为心排出量的•大脑只能有氧代谢,没有氧储备。•分钟是大脑的葡萄糖和三磷酸腺苷的急救措施以挽救其生命。即胸外按压形成暂时的人工循环,电击除颤转复心室颤动,促使心脏恢复自主搏动,人工呼吸纠正缺氧,并努力恢复自主呼吸中国心肺复苏指南病理生理•心脏呼吸骤停后,主要损害缺氧所致依次的急救措施以挽救其生命。即胸外按压形成暂时的人工循环,电击除颤转复心室颤动,促使心脏恢复自主搏动,人工呼吸纠正缺氧,并努力恢复自主呼吸中国心肺复苏指南病理生理•心脏呼吸骤停后,主要损害缺氧所致依次为•大脑心肺系统肾脏及内分泌•脑组织占体重的•静息时耗氧量占人体氧总摄取量的•血液供应量为心排出量的•大脑只能有氧代谢。

参考资料:

[1](终稿)二年级数学下册2.2《认识几时几分》课件1苏教版.ppt(OK版)(第22页,发表于2022-06-25)

[2](终稿)二年级数学下册2.1《认识时、分》课件2苏教版.ppt(OK版)(第33页,发表于2022-06-25)

[3](终稿)系统性红斑狼疮健康教育精品课件.ppt(OK版)(第37页,发表于2022-06-25)

[4]胰腺导管内乳头状瘤精品课件(第68页,发表于2022-06-25)

[5](终稿)二年级数学下册2.1《认识时、分》课件1苏教版.ppt(OK版)(第25页,发表于2022-06-25)

[6](终稿)八年级生物上册20.6遗传病和人类健康课件(1)(新版)北师大版.ppt(OK版)(第23页,发表于2022-06-25)

[7]甲状腺疾病精品课件(第40页,发表于2022-06-25)

[8](终稿)八年级生物上册20.5遗传与环境课件(2)(新版)北师大版.ppt(OK版)(第23页,发表于2022-06-25)

[9](终稿)中国心力衰竭治疗指南精品课件.ppt(OK版)(第62页,发表于2022-06-25)

[10]变电站设备巡视检查及验收培训讲座精品课件(第99页,发表于2022-06-25)

[11](终稿)2017年设备科工作总结精品ppt课件.ppt(OK版)(第29页,发表于2022-06-25)

[12](终稿)前台礼仪培训精品ppt课件.ppt(OK版)(第26页,发表于2022-06-25)

[13](终稿)八年级生物上册20.5遗传与环境课件(1)(新版)北师大版.ppt(OK版)(第21页,发表于2022-06-25)

[14]中药新药研究思路精品ppt课件(第113页,发表于2022-06-25)

[15](终稿)发热病人的观察和护理精品ppt课件.ppt(OK版)(第22页,发表于2022-06-25)

[16]丙肝危害讲座精品ppt课件(第26页,发表于2022-06-25)

[17](终稿)八年级生物上册20.3性状遗传有一定的规律性课件(1)(新版)北师大版.ppt(OK版)(第25页,发表于2022-06-25)

[18](终稿)预防接种异常反应鉴定精品ppt课件.ppt(OK版)(第57页,发表于2022-06-25)

[19](终稿)Minitab全面培训教程精品ppt课件.ppt(OK版)(第568页,发表于2022-06-25)

[20](终稿)八年级生物上册20.2性状遗传的物质基础课件(1)(新版)北师大版.ppt(OK版)(第22页,发表于2022-06-25)

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