答题的思维过程,避免由单纯地想象而产生的思维失误。灵活运用图解法直观地表现解题条件或将条件具体化,往往能事半功倍。利用图解法解题主要有以下三种思维模板图文转换法在历年的高考中,出现过许多无图考图的选择题,这类试题考查的地理知识相对比较抽象,如地球运动和大气运动规律。做题时如果单凭想象往往较难解决,而且出错率较高,这时要注意适时地进行图文转换,将题中所给的文字信息转换为我们比较容易理解的图形。热点重点难点专题透析届高考地理二轮复习细致讲解专题十增分技能课件.文档免费在线阅读基础知识不扎实,基本的答题思路或答题模板不清晰。考生平时动口背得少动手写得少如回答地理事物的特征分析原因评价意义寻找措施等。我们应熟悉近几年高考考题中常见的答题模板,这样就可以达到举反三的效果。二非选择题答题时的常见问题审题不清,审题不细,审题不准。审题是答题的同类对象间的差异性特征比较类试题要结合试题要求,运用所学地理知识进行综合考生在考试时紧张或过于兴奋会导致注意力不集中,审题不细心,思考不全面,答题急躁。考生复习基础,审了,但记河流汛期流量落差气候光照热量年温差昼夜温差降水季节变化降水年际变化等,并且高考阅卷明确要求不用地理专业术语答题或错用专业术语答题都将扣分或不得分。书写不认真,答题零乱,乱涂乱改现象严重。以下两个方面学生对地理专业术语积累得少,不能正确理解,不会灵活运用日常答题训练忽视对专业术语的运用。添加辅助线法此类题目已经给出通过绘图化难为易化繁为简,这不仅可以提高解题的正确率,还可以培养解题的思维。了,但记河流汛期流量落差气候光照热量年温差昼夜温差降水季节变化降水年际变化等,并且高考阅卷明确要求不用地理专业术语答题或错用专业术语答题都将扣分或不得分。见的答题模板,这样就可以达到举反三的效果。图解法能显现答题的思维过程,避免由单纯地想象而产生的思维失误。灵活运用图解法直观地表现解题条件或将条件具体化,往往能事半功倍。综合分析比较排除“非正确选项”。分布特征因果联系。找出主导因素和主控因子。综合分析比较排除“非正确选项”。三常用方法图解法图解法指将没有图或有图但需要转换的试题,通过描绘略图或把图形转换成自己较为熟悉的另种图形,来帮助分析解题的方法。图解法能显现答题的思维过程,避免由单纯地想象而产生的思维失误。灵活运用图解法直观地表现解题条件或将条件具体化,往往能事半功倍。利用图解法解题主要有以下三种思维模板图文转换法在历年的高考中,出现过许多无图考图的选择题,这类试题考查的地理知识相对比较抽象,如地球运动和大气运动规律。做题时如果单凭想象往往较难解决,而且出错率较高,这信息。找出“关键词”和“限定词”,排除干扰信息。信息。找出“关键词”和“限定词”,排除干扰信息。信息。找出“关键词”和“限定词”,排除干扰信息。明确要选择的内容方式要求,注意对错。进行回忆联想,比较筛选联想与题目相关的地理名词概念原理,地理事物的名称分布特征因果联系。找出主导因素和主控因子。综合分析比较排除“非正确选项”。三常用方法图解法图解法指将没有图或有图但需要转换的试题,通过描绘略图或把图形转换成自己较为熟悉的另种图形,来帮助分析解题的方法。图解法能显现答题的思维过程,避免由单纯地想象而产生的思维失误。灵活运用图解法直观地表现解题条件或将条件具体化,往往能事半功倍。利用图解法解题主要有以下三种思维模板图文转换法在历年的高考中,出现过许多无图考图的选择题,这类试题考查的地理知识相对比较抽象,如地球运动和大气运动规律。做题时如果单凭想象往往较难解决,而且出错率较高,这时要注意适时地进行图文转换,将题中所给的文字信息转换为我们比较容易理解的图形。通过绘图化难为易化繁为简,这不仅可以提高解题的正确率,还可以培养解题的思维。添加辅助线法此类题目已经给出图示,但原图信息比较抽象,添加辅助线可使比较抽象的图示信息趋向明朗化简单备考时存在的问题主要表现为以下两个方面学生对地理专业术语积累得少,不能正确理解,不会灵活运用日常答题训练忽视对专业术语的运用。书写不认真,答题零乱,乱涂乱改现象严重。高考试卷批阅时间紧,速度快导致问题“理解了,但记河流汛期流量落差气候光照热量年温差昼夜温差降水季节变化降水年际变化等,并且高考阅卷明确要求不用地理专业术语答题或错用专业术语答题都将扣分或不得分。考生复习基础,审题失误是答题失分的主要原因之。考生在考试时紧张或过于兴奋会导致注意力不集中,审题不细心,思考不全面,答题急躁。基础知识不扎实,基本的答题思路或答题模板不清晰。考生平时动口背得少动手写得少如回答地理事物的特征分析原因评价意义寻找措施等。我们应熟悉近几年高考考题中常见的答题模板,这样就可以达到举反三的效果。二非选择题答题时的常见问题审题不清,审题不细,审题不准。审题是答题的同类对象间的差异性特征比较类试题要结合试题要求,运用所学地理知识进行综合比较,特征相同的选项可以排除,特征不同的选项为正确选项。二突破非选择题答题模板类型认真分析高考题可发现,设问方式比较固定个选项的特征实质相同,只有项不同,该选项即为正确选项。三个选项本身错误,只有项是正确的。求“对”存“错”法有三个选项描述的内容都是正确的,只有个选项是错误的,那么错误的选项为答案。找出法如下显性条件要认定,隐形条件要挖掘,多重条件要兼顾,关联条件要转换,模糊条件要辨析最后,分析选项内容,甄别正误。根据题目特点可采用以下三种方法求“错”存“对”法选项本身描述都正确,但有三地理综合性选择题,还适用于区域地理比较类选择题。解答地理选择题时,首先,把握关键性的指导语言字词数据时间,明确题干考查的内容,如“正确的是”“错误的是”其次,分析题干内容,挖掘解题信息,具体方只有经过比较,才能判断真假优劣,从而选出最佳选项。求同存异法地理单项选择题的四个选项中只有个是正确的,若其他三个选项的特征实质上是相同的,那么不同性质的选项就有可能是正确选项。这种方法不仅适用于自然系,不同于般的正误关系,因此,不要轻易地否定个选项。解题时要通过对比,分析其“质”“量”与题干的相符度,从几个符合条件的选项中,找出最符合题意的或最佳的选项。优选法的运用,最为关键的便是比较鉴别,中,所给的选项有个以上甚至全部都符合题目的要求,而又明确地说明该题为单项选择题,且题干中又有“最”“主导”“主要”“第”“核心”等字眼,这时,我们应采用“优选法”。由于各选项都不同程度地与题干有关“他”指与题干意思无关的选项,也可以说是干扰选项。排“他”法,即排除与题干意思不相关的选项,但这类选项本身说法是正确的,只是与题干的要求无关。往往这类选项的干扰性比较强,考生容易出错。优选法有的选择题这主要是针对要求选出说法错误不正确不准确或不符合事实的项的选择题。做好这类试题要仔细审题,切忌粗心大意。在这类试题中,说法正确的选项反倒是不符合题干要求的,是“错误”的选项。排“他”法这里的更加具有针对性。根据试题特点,可以采用以下三种方法排“错”法按照试题要求排除错误的选项,这里的“错”指表述错误的选项。排“正”法按照题干要求排除说法正确的选项,这里的“正”指说法正确的选项,的选项,去伪存真。准确理解题干,这是运用排除法的前提条件。当面对道选择题时,第步就是要明确题干的指向,即到底要考查什么知识点。只有准确理解了题干的指向,才能知道要排除哪些选项,做到有的放矢,使排除性识记类题目。该类试题因为其非正确选项般具有叙述不全半对半错前后不照应等特点,所以具有很大的迷惑性,解题有定的难度。排除时将题干与选项结合推敲,利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误或不完整息,并调用知识进行思维链接,确定四个选项与题干的因果关系是否成立。排除法排除法就是利用选项错误或题干与选项逻辑不相符,将错误选项排除,得出正确选项的方法。此法常适用于地理原理特征分布规律等叙述性息,并调用知识进行思维链接,确定四个选项与题干的因果关系是否成立。排除法排除法就是利用选项错误或题干与选项逻辑不相符,将错误选项排除,得出正确选项的方法。此法常适用于地理原理特征分布规律等叙述性识记类题目。该类试题因为其非正确选项般具有叙述不全半对半错前后不照应等特点,所以具有很大的迷惑性,解题有定的难度。排除时将题干与选项结合推敲,利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误或不完整的选项,去伪存真。准确理解题干,这是运用排除法的前提条件。当面对道选择题时,第步就是要明确题干的指向,即到底要考查什么知识点。只有准确理解了题干的指向,才能知道要排除哪些选项,做到有的放矢,使排除更加具有针对性。根据试题特点,可以采用以下三种方法排“错”法按照试题要求排除错误的选项,这里的“错”指表述错误的选项。排“正”法按照题干要求排除说法正确的选项,这里的“正”指说法正确的选项,这主要是针对要求选出说法错误不正确不准确或不符合事实的项的选择题。做好这类试题要仔细审题,切忌粗心大意。在这类试题中,说法正确的选项反倒是不符合题干要求的,是“错误”的选项。排“他”法这里的“他”指与题干意思无关的选项,也可以说是干扰选项。排“他”法,即排除与题干意思不相关的选项,但这类选项本身说法是正确的,只是与题干的要求无关。往往这类选项的干扰性比较强,考生容易出错。优选法有的选择题中,所给的选项有个以上甚至全部都符合题目的要求,而又明确地说明该题为单项选择题,且题干中又有“最”“主导”“主要”“第”“核心”等字眼,这时,我们应采用“优选法”。由于各选项都不同程度地与题干有关系,不同于般的正误关系,因此,不要轻易地否定个选项。解题时要通过对比,分析其“质”“量”与题干的相符度,从几个符合条件的选项中,找出最符合题意的或最佳的选项。优选法的运用,最为关键的便是比较鉴别,只有经过比较,才能判断真假优劣,从而选出最佳选项。求同存异法地理单项选择题的四个选项中只有个是正确的,若其他三个选项的特征实质上是相同的,那么不同性质的选项就有可能是正确选项。这种方法不仅适用于自然地理综合性选择题,还适用于区域地理比较类选择题。解答地理选择题时,首先,把握关键性的指导语言字词数据时间,明确题干考查的内容,如“正确的是”“错误的是”其次,分析题干内容,挖掘解题信息,具体方法如下显性条件要认定,隐形条件要挖掘,多重条件要兼顾,关联条件要转换,模糊条件要辨析最后,分析选项内容,甄别正误。根据题目特点可采用以下三种方法求“错”存“对”法选项本身描述都正确,但有三个选项的特征实质相同,只有项不同,该选项即为正确选项。三个选项本身错误,只有项是正确的。求“对”存“错”法有三个选项描述的内容都是正确的,只有个选项是错误的,那么错误的选项为答案。找出同类对象间的差异性特征比较类试题要结合试题要求,运用所学地理知识进行综合比较,特征相同的选项可以排除,特征不同的选项为正确选项。二突破非选择题答题模板类型认真分析高考题可发现,设问方