。不清楚选择哪个运动学公式来计算位移,不知道怎样计算牵引力做的功。不知道研究曲线运动的方法,不知道求解电势差的方法。不能根据题意判断出物体所受的摩擦力方向,不摩擦力对皮带做的功解得。答案诊断参考知识缺陷不会使用左手定则判断安培力方向,不清楚平衡方程怎么列。热点重点难点专题透析届高考物理二轮复习细致讲解专题七计算题的解题方法和技巧课件.文档免费在线阅读疑惑邮件联立上式得𝑚𝑣𝑞。答案𝑚𝑣𝑞年天津卷快递公司分拣邮件的水平传输装置示意图如图,皮带在电动机的带动下保持的恒定速度向右运动,现将质量为的邮件轻放在皮带么公式解析设带电粒子在点的速度大小为。粒子在垂直于电场方向的速度分量不变即由此得设两点间的电势差为,由动能定理有𝑣𝐵𝑣的速度大小为,方向与电场方向的夹角为它运动到点时速度方向与电场方向的夹角为邮件对地的位移大小。邮件与皮带间的摩擦力对皮带做的功。设皮带足够长,取,在邮件与皮带发生相对滑动的过程中,求邮件滑动的放到皮带上与皮带发生相对滑动过程中受到的滑动摩擦力为,则取向右为正方上,邮件和皮带间的动摩擦因数。邮件与皮带发生相对滑动的过程中,设皮带相对地面的位移为,则所受摩擦力方向向哪邮件与皮带发生相对滑动的过程中,对邮件应用动能定理,有解得。找不到圆周运动与平抛运动的衔接点,不会在关键的衔向,对邮件应用动量定理,有答案诊断参考知识缺陷不会使用左手定则判断安培力方向,不清楚平衡方程怎么列。放到皮带上与皮带发生相对滑动过程中受到的滑动摩擦力为,则取向右为正方上,邮件和皮带间的动摩擦因数。轻放在皮带么公式解析设带电粒子在点的速度大小为。能力较差。缺乏将连续过程分化为简接点处根据向心力公式列出牛顿第二定律的方程。不清楚选择哪灵活选取物理规律来求解问题的能力欠缺,不能正确清楚实际位移与相对位移的区别,不知道功的表达式中的位移是什么含义。道物理计算题涉及的物理情景往往不是单过程,而是多个过程的有机组合,解题过程中,就要把复杂连续的物理过程分解为简单多过程,从而各个击破。灵活选取物理规律来求解问题的能力欠缺,不能正确清楚实际位移与相对位移的区别,不知道功的表达式中的位移是什么含义。二技能缺陷运用数学知识解决物理问题的能力欠缺,列出正确方程后不能解出最终正确结果,表明学生解方程组的能力较差。缺乏将连续过程分化为简接点处根据向心力公式列出牛顿第二定律的方程。不清楚选择哪个运动学公式来计算位移,不知道怎样计算牵引力做的功。不知道研究曲线运动的方法,不知道求解电势差的方法。不能根据题意判断出物体所受的摩擦力方向,不摩擦力对皮带做的功解得选择公式来计算位移和牵引力做的功。缺乏合理运用合成与分解的思想研究曲线运动的能力,如例,不会将选择公式来计算位移和牵引力做的功。缺乏合理运用合成与分解的思想研究曲线运动的能力,如例,不会将选择公式来计算位移和牵引力做的功。缺乏合理运用合成与分解的思想研究曲线运动的能力,如例,不会将粒子的运动分解到水平方向合力方向和竖直方向垂直于初速度方向。缺乏物理建模能力,如例,不能正确区分邮单多过程的能力。道物理计算题涉及的物理情景往往不是单过程,而是多个过程的有机组合,解题过程中,就要把复杂连续的物理过程分解为简单多过程,从而各个击破。灵活选取物理规律来求解问题的能力欠缺,不能正确清楚实际位移与相对位移的区别,不知道功的表达式中的位移是什么含义。二技能缺陷运用数学知识解决物理问题的能力欠缺,列出正确方程后不能解出最终正确结果,表明学生解方程组的能力较差。缺乏将连续过程分化为简接点处根据向心力公式列出牛顿第二定律的方程。不清楚选择哪个运动学公式来计算位移,不知道怎样计算牵引力做的功。不知道研究曲线运动的方法,不知道求解电势差的方法。不能根据题意判断出物体所受的摩擦力方向,不摩擦力对皮带做的功解得。答案诊断参考知识缺陷不会使用左手定则判断安培力方向,不清楚平衡方程怎么列。找不到圆周运动与平抛运动的衔接点,不会在关键的衔向,对邮件应用动量定理,有解得。邮件与皮带发生相对滑动的过程中,对邮件应用动能定理,有解得。邮件与皮带发生相对滑动的过程中,设皮带相对地面的位移为,则所受摩擦力方向向哪计算邮件对地的位移大小时要加上减去皮带的位移吗摩擦力对皮带做功的位移是多少解析设邮件放到皮带上与皮带发生相对滑动过程中受到的滑动摩擦力为,则取向右为正方上,邮件和皮带间的动摩擦因数。设皮带足够长,取,在邮件与皮带发生相对滑动的过程中,求邮件滑动的时间。邮件对地的位移大小。邮件与皮带间的摩擦力对皮带做的功。疑惑邮件联立上式得𝑚𝑣𝑞。答案𝑚𝑣𝑞年天津卷快递公司分拣邮件的水平传输装置示意图如图,皮带在电动机的带动下保持的恒定速度向右运动,现将质量为的邮件轻放在皮带么公式解析设带电粒子在点的速度大小为。粒子在垂直于电场方向的速度分量不变即由此得设两点间的电势差为,由动能定理有𝑣𝐵𝑣的速度大小为,方向与电场方向的夹角为它运动到点时速度方向与电场方向的夹角为。不计重力,求两点间的电势差。疑惑带电粒子在电场中的运动是什么运动怎样研究这种运动求解电势差应该选取什并代入题给数据得联立上式并代入数据得。答案年全国Ⅱ卷如图,质量为电荷量为的粒子在匀强电场中运动,为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在点为式中,是回路电流,是金属棒的长度。两弹簧各自再伸长了,由胡克定律和力的平衡条件得由欧姆定律有式中,是电池的电动势,是电路总电阻联立上式,向竖直向下。开关断开时,两弹簧各自相对于其原长伸长了。由胡克定律和力的平衡条件得式中,为金属棒的质量,是弹簧的劲度系数,是重力加速度的大小开关闭合后,金属棒所受安培力的大小小取。判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向,并求出金属棒的质量。疑惑安培力的方向是什么哪次弹簧伸长量更长解析依题意,开关闭合后,电流方向从到,由左手定则可知,金属棒所受的安培力方端固定,下端与金属棒绝缘。金属棒通过开关与电动势为的电池相连,电路总电阻为。已知开关断开时两弹簧的伸长量为闭合开关,系统重新平衡后,两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了。重力加速度大用的方法与技巧,提升解决论述题计算题的能力。知能诊断年全国Ⅰ卷如图,长为的金属棒用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中磁场的磁感应强度大小为,方向垂直于纸面向里弹簧上端用的方法与技巧,提升解决论述题计算题的能力。知能诊断年全国Ⅰ卷如图,长为的金属棒用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中磁场的磁感应强度大小为,方向垂直于纸面向里弹簧上端固定,下端与金属棒绝缘。金属棒通过开关与电动势为的电池相连,电路总电阻为。已知开关断开时两弹簧的伸长量为闭合开关,系统重新平衡后,两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了。重力加速度大小取。判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向,并求出金属棒的质量。疑惑安培力的方向是什么哪次弹簧伸长量更长解析依题意,开关闭合后,电流方向从到,由左手定则可知,金属棒所受的安培力方向竖直向下。开关断开时,两弹簧各自相对于其原长伸长了。由胡克定律和力的平衡条件得式中,为金属棒的质量,是弹簧的劲度系数,是重力加速度的大小开关闭合后,金属棒所受安培力的大小为式中,是回路电流,是金属棒的长度。两弹簧各自再伸长了,由胡克定律和力的平衡条件得由欧姆定律有式中,是电池的电动势,是电路总电阻联立上式,并代入题给数据得联立上式并代入数据得。答案年全国Ⅱ卷如图,质量为电荷量为的粒子在匀强电场中运动,为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在点的速度大小为,方向与电场方向的夹角为它运动到点时速度方向与电场方向的夹角为。不计重力,求两点间的电势差。疑惑带电粒子在电场中的运动是什么运动怎样研究这种运动求解电势差应该选取什么公式解析设带电粒子在点的速度大小为。粒子在垂直于电场方向的速度分量不变即由此得设两点间的电势差为,由动能定理有𝑣𝐵𝑣联立上式得𝑚𝑣𝑞。答案𝑚𝑣𝑞年天津卷快递公司分拣邮件的水平传输装置示意图如图,皮带在电动机的带动下保持的恒定速度向右运动,现将质量为的邮件轻放在皮带上,邮件和皮带间的动摩擦因数。设皮带足够长,取,在邮件与皮带发生相对滑动的过程中,求邮件滑动的时间。邮件对地的位移大小。邮件与皮带间的摩擦力对皮带做的功。疑惑邮件所受摩擦力方向向哪计算邮件对地的位移大小时要加上减去皮带的位移吗摩擦力对皮带做功的位移是多少解析设邮件放到皮带上与皮带发生相对滑动过程中受到的滑动摩擦力为,则取向右为正方向,对邮件应用动量定理,有解得。邮件与皮带发生相对滑动的过程中,对邮件应用动能定理,有解得。邮件与皮带发生相对滑动的过程中,设皮带相对地面的位移为,则摩擦力对皮带做的功解得。答案诊断参考知识缺陷不会使用左手定则判断安培力方向,不清楚平衡方程怎么列。找不到圆周运动与平抛运动的衔接点,不会在关键的衔接点处根据向心力公式列出牛顿第二定律的方程。不清楚选择哪个运动学公式来计算位移,不知道怎样计算牵引力做的功。不知道研究曲线运动的方法,不知道求解电势差的方法。不能根据题意判断出物体所受的摩擦力方向,不清楚实际位移与相对位移的区别,不知道功的表达式中的位移是什么含义。二技能缺陷运用数学知识解决物理问题的能力欠缺,列出正确方程后不能解出最终正确结果,表明学生解方程组的能力较差。缺乏将连续过程分化为简单多过程的能力。道物理计算题涉及的物理情景往往不是单过程,而是多个过程的有机组合,解题过程中,就要把复杂连续的物理过程分解为简单多过程,从而各个击破。灵活选取物理规律来求解问题的能力欠缺,不能正确选择公式来计算位移和牵引力做的功。缺乏合理运用合成与分解的思想研究曲线运动的能力,如例,不会将粒子的运动分解到水平方向合力方向和竖直方向垂直于初速度方向。缺乏物理建模能力,如例,不能正确区分邮件的实际位移对地与相对传送带位移。能力技巧篇论述计算题是高考必考题型,在试卷中所占分值较大,般必考部分有两道,共分,选修部分有道,分或分,共计分左右,约占总分的,是高考成败的关键。这类试题的特点文字叙述量较大,涉及物理过程较多,所给物理情境较复杂,物理模型较模糊甚至很隐蔽,运用的物理规律较多。这类试题能很好地考查考生对物理概念物理规律的理解能力和根据已知条件及物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证的能力,能有效地考查考生接受鉴别和选择信息的综合分析能力及应用数学方法处理物理问题的能力,因此论述计算题备受命题者重视。预计年高考新课标理综卷第个计算题仍会考查学生对基本知识和基本方法的掌握。内容上主要考查运动学公式和图象牛顿运动定律力的平衡动能定理等,综合性不太强,能力要求较低,物理情景可能是动力学或运动学问题,也可能是电磁场问题。第二个计算题般是带电粒子在磁场或复合场中的运动电磁感应问题以及动力学中运动与能量的综合性问题,尤其是以与科技生产生活相关的物理模型为背景进行的命题会成为高考的热点。这类题目