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(终稿)九年级语文上册第7课《军神》课件(1)新教版(汉语).ppt(OK版) (终稿)九年级语文上册第7课《军神》课件(1)新教版(汉语).ppt(OK版)

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《(终稿)九年级语文上册第7课《军神》课件(1)新教版(汉语).ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定!”要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉干什么坚持不用的故事。年的天,位头缠绷带的年轻人∕走进了重庆城里∕家德国人开的诊所。他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,微微颤抖担心吓了跳不禁失声喊道俯下身子亲切与刘伯承有关的词语镇定平静坚决恳切声不吭汗如雨下脸色苍白ǎ勉强笑二读正确流利朗读课九年级语文上册第课军神课件新教版汉语.文档免费在线阅读我当了这么多年的外科医生,还没遇见个像他这样的人,他真有你们中国古代关照的顺序写的。参考资料年在反对袁世凯称帝的护国战争中,刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时,他身先士卒,带头冲锋,不幸被子弹打伤了右眼,负了重伤。由于流血过多,他昏迷过去。些他年纪轻轻,能担ā得起这么重的担ā子吗我直在数ǔ你的刀数ǔ。手术后医生翘起大拇指对旁边的人说“真不愧为英雄。奇迹般地活了下来。顺起义南昌起义......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但刘伯承却返回读,学会生字新词用较快的速度大声朗读课文,读准确每个字云长刮骨疗毒的气概!”刘伯承革命军队的建立和壮大,对革命战争的胜利和新中国的成立,对我军向正规化现代化的迈进都作出了不朽的贡献。晕过去会说话的钢板头缠绷带土匪邮局职员不悦镇定麻醉药崭新学院院长中央军委副主席等职。麻醉药担心损伤共刀刘伯承与沃克医生有关的词语不悦愣住词绿色通道的生字词语ě头缠绷带土匪邮局职员不悦镇定ǎāūā麻醉药崭新擦着汗顺起义南昌起义,先后任过中央红军总参谋长八路军二九师师长军事人认为他不行了。但刘伯承却由于流血过多,他昏迷过去。年的天,位头缠绷带的年轻人∕走进了重庆城里∕家德国人开的诊所。他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说“我的眼睛被”“干什么的”“邮局职员。眼睛离脑子太近,我担心∕使用冷冷地问“你叫什么名字”“刘大川。”“干什么的”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定!”要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉干什么坚持不用的故事。年的天......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,微微颤抖担心吓了跳不禁失声喊道俯下身子亲切与刘伯承有关的词语镇定平静坚决恳切声不吭汗如雨下脸色苍白ǎ勉强笑二读正确流利朗读课文,思考填空课文写了谁有次怎么了,来到哪里擦着汗晕过去会说话的钢板药。他恳切地对医生说“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。药。他恳切地对医生说“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。药。他恳切地对医生说“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了“你,你能忍受得了吗”年轻人平静地说“能。”可年轻人∕却坚决不愿意∕使用麻醉药。眼睛离脑子太近,我担心∕使用冷冷地问“你叫什么名字”“刘大川。”“干什么的”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定!”要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉干什么坚持不用的故事。年的天......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,微微颤抖担心吓了跳不禁失声喊道俯下身子亲切与刘伯承有关的词语镇定平静坚决恳切声不吭汗如雨下脸色苍白ǎ勉强笑二读正确流利朗读课文,思考填空课文写了谁有次怎么了,来到哪里擦着汗晕过去会说话的钢板沃克伤势邮局职员麻醉药āǔā担心损伤共刀刘伯承沃克伤势邮局职员麻醉药担心损伤共刀刘伯承与沃克医生有关的词语不悦愣住词绿色通道的生字词语ě头缠绷带土匪邮局职员不悦镇定ǎāūā麻醉药崭新擦着汗晕过去会说话的钢板头缠绷带土匪邮局职员不悦镇定麻醉药崭新学院院长中央军委副主席等职。他对中国革命军队的建立和壮大,对革命战争的胜利和新中国的成立,对我军向正规化现代化的迈进都作出了不朽的贡献。返回读,学会生字新词用较快的速度大声朗读课文,读准确每个字云长刮骨疗毒的气概!”刘伯承中华人民共和国元帅,中国人民解放军创始人和领导人之,年参加辛亥革命,加入中国共产党后,组织过沪顺起义南昌起义......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....但刘伯承却奇迹般地活了下来。后在家外国教会医院接受秘密治疗。手术后医生翘起大拇指对旁边的人说“真不愧为英雄。我当了这么多年的外科医生,还没遇见个像他这样的人,他真有你们中国古代关照的顺序写的。参考资料年在反对袁世凯称帝的护国战争中,刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时,他身先士卒,带头冲锋,不幸被子弹打伤了右眼,负了重伤。由于流血过多,他昏迷过去。些他年纪轻轻,能担ā得起这么重的担ā子吗我直在数ǔ你的刀数ǔ。作业•熟读课文•体会“军神”坚忍不拔的钢铁意志•思考填空军神是。文章按你的刀数ǔ。为下面红字选择正确的读音镇定麻醉伤势损伤ǔǔ刘伯承大家都在担ā心伤势损伤ǔǔ刘伯承大家都在担ā心他年纪轻轻,能担ā得起这么重的担ā子吗我直在数ǔ手微微颤抖。他对年轻人说“你要是挺不住,可以叫出声来。”年轻人声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,天比地比大小为下面红字选择正确的读音镇定麻醉损伤脑神经。”沃克医生愣住了“你,你能忍受得了吗”年轻人平静地说“能。”可年轻人∕却坚决不愿意∕使用麻醉药。眼睛离脑子太近......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....手术中,向镇定的沃克医生,这次却双局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定!”要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会进了重庆城里∕家德国人开的诊所。他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问“你叫什么名字”“刘大川。”“干什么的”“邮局进了重庆城里∕家德国人开的诊所。他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问“你叫什么名字”“刘大川。”“干什么的”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定!”要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了“你,你能忍受得了吗”年轻人平静地说“能......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....眼睛离脑子太近,我担心∕使用麻醉药∕会损伤脑神经。手术中,向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对年轻人说“你要是挺不住,可以叫出声来。”年轻人声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,天比地比大小为下面红字选择正确的读音镇定麻醉伤势损伤ǔǔ刘伯承大家都在担ā心他年纪轻轻,能担ā得起这么重的担ā子吗我直在数ǔ你的刀数ǔ。为下面红字选择正确的读音镇定麻醉伤势损伤ǔǔ刘伯承大家都在担ā心他年纪轻轻,能担ā得起这么重的担ā子吗我直在数ǔ你的刀数ǔ。作业•熟读课文•体会“军神”坚忍不拔的钢铁意志•思考填空军神是。文章按照的顺序写的。参考资料年在反对袁世凯称帝的护国战争中,刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时,他身先士卒,带头冲锋,不幸被子弹打伤了右眼,负了重伤。由于流血过多,他昏迷过去。些人认为他不行了。但刘伯承却奇迹般地活了下来。后在家外国教会医院接受秘密治疗。手术后医生翘起大拇指对旁边的人说“真不愧为英雄。我当了这么多年的外科医生,还没遇见个像他这样的人......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....中国人民解放军创始人和领导人之,年参加辛亥革命,加入中国共产党后,组织过沪顺起义南昌起义,先后任过中央红军总参谋长八路军二九师师长军事学院院长中央军委副主席等职。他对中国革命军队的建立和壮大,对革命战争的胜利和新中国的成立,对我军向正规化现代化的迈进都作出了不朽的贡献。返回读,学会生字新词用较快的速度大声朗读课文,读准确每个字词绿色通道的生字词语ě头缠绷带土匪邮局职员不悦镇定ǎāūā麻醉药崭新擦着汗晕过去会说话的钢板头缠绷带土匪邮局职员不悦镇定麻醉药崭新擦着汗晕过去会说话的钢板沃克伤势邮局职员麻醉药āǔā担心损伤共刀刘伯承沃克伤势邮局职员麻醉药担心损伤共刀刘伯承与沃克医生有关的词语不悦愣住微微颤抖担心吓了跳不禁失声喊道俯下身子亲切与刘伯承有关的词语镇定平静坚决恳切声不吭汗如雨下脸色苍白ǎ勉强笑二读正确流利朗读课文,思考填空课文写了谁有次怎么了,来到哪里干什么坚持不用的故事。年的天,位头缠绷带的年轻人∕走进了重庆城里∕家德国人开的诊所......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问“你叫什么名字”“刘大川。”“干什么的”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定!”要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了“你,你能忍受得了吗”年轻人平静地说“能。”可年轻人∕却坚决不愿意∕使用麻醉药。眼睛离脑子太近,我担心∕使用麻醉药∕会损伤脑神经。手术中,向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对年轻人说“你要是挺不住,可以叫出声来。”年轻人声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定!”要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会手微微颤抖。他对年轻人说“你要是挺不住,可以叫出声来。”年轻人声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束......”

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