1、何集合的子集若整数是素数，则是奇数指数函数是增函数吗述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素数，则是奇数指数函数是增函数吗平行若,则是质数若,则有实根以上均为陈述句,为真,为假命题的概念般地,在数学中,我们把用语言符号或式子表达的,可以判断真假的陈点能把命题改写成“若,则”的形式难点探究点命题的概念下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗若直线,则直线和直线无公共点垂直于同平面的两条不同直线句子的说法是错的，句子的说法是正确的，而句子是感叹句所以要想判断它们是否是命题，首先应知道命题有什么特点理解命题的概念和命题的构成重点能判断给定陈述句是否为命题能判断命题的真假难识，那么请大家判断下，下列句子是不是命题任意数都可以被整。

2、版选修命题课件共张.文档免费在线阅读垂直于同平面的两条不同直线平行若,则是质数若,则念下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗若直线,则直线和直线无公共点垂直于同平面的两条不同直线平行若,则是质数若,则有实根以上均为陈述句,为真,为假命题的概念般地,在数学中,我们把用语言符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素数，则是奇数指数函数是增函数吗若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行真命题真命题假命题假命题解上面个语句中，不是陈述句，所以它不是命题虽然是陈述句把用语言符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫念下列语句的表述形式有什么。

3、角形是等腰直角三角形真真真真命题及其关系命题第章常用逻辑用语引入“数学是思维的科学”相等，则这个四边形为菱形将命题“两条对角线不相等的平行四边形不是矩形”转化成“若，则”的形式解若个平行四边形的两条对角线不相等，则它不是矩形判断下列命题的真假能被整除的整数定能被整除说明理由解不是因为成为命题要满足两个条件是陈述句可以判断真假此命题虽然为陈述句，但无法判断真假，所以它不是命题将命题“四条边都相等的四边形为菱形”化成“若，则”的形式解若四边形的四条边述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素数，则是奇数指数函数是增函数吗述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是。

4、用语的用法,纠正出现的逻辑错误,体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性简捷性引入初中已学过命题的知在平面内，若个四边形的四条边相等,则这个四边形是菱形二次函数的图象是条抛物线两个内角等于的三角形是等腰直角三角形真真真真命题及其关系命题第章常用逻辑用语引入“数学是思维的科学”相等，则这个四边形为菱形将命题“两条对角线不相等的平行四边形不是矩形”转化成“若，则”的形式解若个平行四边形的两条对角线不相等，则它不是矩形判断下列命题的真假能被整除的整数定能被整除说明理由解不是因为成为命题要满足两个条件是陈述句可以判断真假此命题虽然为陈述句，但无法判断真假，所以它不是命题将命题“四条边都相等的四边形为菱形”化成“若，则”的形式解若四边形的四条边都,则其体积缩小到原来的若两组数据的平均数相等,则它们的标准差也相等直线与圆高中数学新课标人教。

5、今天天气真好!两个正三角断它们的真假吗若直线,则直线和直线无公共点垂直于同平面的两条不同直线句子的说法是错的，句子的说法是正确的，而句子是感叹句所以要想判断它们是否是命题，首先应知道命题有什么特点理解命题的概念和命题的构成重点能判断给定陈述句是否为命题能判断命题的真假难识，那么请大家判断下，下列句子是不是命题任意数都可以被整除今天天气真好!两个正三角形相似下面让我们进入今天的学习分析由上面的语句，我们可以知道，句子是陈述句，且能判断句子的对错逻辑是研究思维形式和规律的科学逻辑用语是我们必不可少的工具通过学习和使用常用逻辑用语,掌握常用逻辑用语的用法,纠正出现的逻辑错误,体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性简捷性引入初中已学过命题的知在平面内，若个四边形的四条边相等,则这个四边形是菱形二次函数的图象是条抛物线两个内角等于的三。

6、除今天天气真好!两个正三角形相似下面让我们进入今天的学习分析由上面的语句，我们可以知道，句子是陈述句，且能判断句子的对错逻辑是研究思维形式和规律的科学逻辑用语是我们必不可少的工具通过学习和使用常用逻辑用语,掌握常用逻辑用语的用法,纠正出现的逻辑错误,体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性简捷性引入初中已学过命题的知在平面内，若个四边形的四条边相等,则这个四边形是菱形二次函数的图象是条抛物线两个内角等于的三角形是等腰直角三角形真真真真命题及其关系命题第章常用逻辑用语引入“数学是思维的科学”相等，则这个四边形为菱形将命题“两条对角线不相等的平行四边形不是矩形”转化成“若，则”的形式解若个平行四边形的两条对角线不相等，则它不是矩形判断下列命题的真假能被整除的整数定能被整除说明理由解不是因为成为命题要满足两个条件是陈述句可以判断真假。

7、特点你能判断它们的真假吗若直线,则直线和直线无公共点数，则是奇数指数函数是增函数吗若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行句，但因为无法判断真假，面积相等若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等能被整除若个数是，则做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素个数是负数，则这个数的立方是负数相似三角形全等若两个三角形相似，则这两个三角形全等能被整除相等的四边形为矩形今天星期天命题“对顶角相等”中的条件,结论分别是条件两个角是这个数能被整除真假真举反三将下列命题改写成“若,则”的形式,并判断真假负数的立方是负数若条件两个角是对顶角结论它们相等天津高考已知下列三个命题若个球的半径缩小到原来相切其中真命题的序号是判断命题“今天天气很好”是否为命题，如果不是请相等的角结论它们是对顶角条件两个角结论。

8、直线平行若,则是质数若,则有实根以上均为陈述句,为真,为假命题的概念般地,在数学中,我们把用语言符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素数，则是奇数指数函数是增函数吗若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行真命题真命题假命题假命题解上面个语句中，不是陈述句，所以它不是命题虽然是陈述句，但因为无法判断真假，面积相等若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等能被整除若个数是，则这个数能被整除真假真举反三将下列命题改写成“若,则”的形式,并判断真假负数的立方是负数若个数是负数，则这个数的立方是负数相似三角形全等若两个三角形相似，则这两个三角形全等能被整除的整数是偶数若个整数能被整除，则这个整数。

9、顶角相等条件若有两个角结论它们相等句，但因为无法判断真假，面积相等若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等能被整除若个数是，则做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素用语言符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫用语的用法,纠正出现的逻辑错误,体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性简捷性引入初中已学过命题的知在平面内，若个四边形的四条边相等,则这个四边形是菱形二次函数的图象是条抛物线两个内角等于的三角形是等腰直角三角形真真真真命题及其关系命题第章常用逻辑用语引入“数学是思维的科学先应知道命题有什么特点理解命题的概念和命题的构成重点能判断给定陈述句是否为命题能判断命题的真假难识，那么请大家判断下，下列句子是不是命题任意数都可以被整除。

10、角形全等能被整除的真命题真命题假命题假命题解上面个语句中，不是陈述句，所以它不是命题虽然是陈述句，但因为无法判断真假，面积相等若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等能被整除若个数是，则做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素数，则是奇数指数函数是增函数吗若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行有实根以上均为陈述句,为真,为假命题的概念般地,在数学中,我们把用语言符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫念下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗若直线,则直线和直线无公共点垂直于同平面的两条不同直线平行若,则是质数若,则念下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗若直线,则直线和直线无公共点垂直于同平面的两条不同。

11、是偶数真假真下列语句为真命题的是四条边都相等的四边形为矩形今天星期天命题“对顶角相等”中的条件,结论分别是条件两个角是相等的角结论它们是对顶角条件两个角结论对顶角相等条件若有两个角结论它们相等条件两个角是对顶角结论它们相等天津高考已知下列三个命题若个球的半径缩小到原来的,则其体积缩小到原来的若两组数据的平均数相等,则它们的标准差也相等直线与圆相切其中真命题的序号是判断命题“今天天气很好”是否为命题，如果不是请说明理由解不是因为成为命题要满足两个条件是陈述句可以判断真假此命题虽然为陈述句，但无法判断真假，所以它不是命题将命题“四条边都相等的四边形为菱形”化成“若，则”的形式解若四边形的四条边都相等，则这个四边形为菱形将命题“两条对角线不相等的平行四边形不是矩形”转化成“若，则”的形式解若个平行四边形的两条对角线不相等，则它不是矩。

12、此命题虽然为陈述句，但无法判断真假，所以它不是命题将命题“四条边都相等的四边形为菱形”化成“若，则”的形式解若四边形的四条边都,则其体积缩小到原来的若两组数据的平均数相等,则它们的标准差也相等直线与圆相切其中真命题的序号是判断命题“今天天气很好”是否为命题，如果不是请相等的角结论它们是对顶角条件两个角结论对顶角相等条件若有两个角结论它们相等条件两个角是对顶角结论它们相等天津高考已知下列三个命题若个球的半径缩小到原来的整数是偶数若个整数能被整除，则这个整数是偶数真假真下列语句为真命题的是四条边都相等的四边形为矩形今天星期天命题“对顶角相等”中的条件,结论分别是条件两个角是这个数能被整除真假真举反三将下列命题改写成“若,则”的形式,并判断真假负数的立方是负数若个数是负数，则这个数的立方是负数相似三角形全等若两个三角形相似，则这两个。

参考资料：

[1]（终稿）高中数学新课标人教A版必修2：2.2.2平面与平面平行的判定课件（共35张ppt）.ppt（OK版）（第35页，发表于2022-06-25）

[2]（终稿）高中数学新课标人教A版必修2：2.2.1直线与平面平行的判定课件（共25张ppt）.ppt（OK版）（第25页，发表于2022-06-25）

[3]（终稿）高中数学新课标人教A版必修2：2.1.3空间中直线与平面之间的位置关系2.1.4平面与平面之间的位置关系课件（共24张ppt）.ppt（OK版）（第24页，发表于2022-06-25）

[4]（终稿）高中数学新课标人教A版必修2：2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系课件（共33张ppt）.ppt（OK版）（第33页，发表于2022-06-25）

[5]（终稿）高中人教版选修三《国家和国际组织常识》专题3.3美国的三权分立课件（共31张PPT）.ppt（OK版）（第31页，发表于2022-06-25）

[6]（终稿）高中人教版必修4《生活与哲学》第十课创新意识与社会进步（含两框题）公开课教学课件共26张PPT（共26张PPT）.ppt（OK版）（第26页，发表于2022-06-25）

[7]（终稿）高中《化学平衡图像专题》课件（34张）（共34张PPT）.ppt（OK版）（第34页，发表于2022-06-25）

[8]高二英语人教版选修7课件：Unit4SharingWarming–upandPre-reading（共51张PPT）（第51页，发表于2022-06-25）

[9]第二章恒定电流第五节焦耳定律新课标人教版（第36页，发表于2022-06-25）

[10]（终稿）第二章第二节不同等级城市的服务功能（共35张ppt）.ppt（OK版）（第35页，发表于2022-06-25）

[11]（终稿）第12课新潮冲击下的社会生活第13课交通与通讯的变化27张ppt.ppt（OK版）（第27页，发表于2022-06-25）

[12]（终稿）从全国卷高考命题规律看2016年历史学科复习（共171张PPT）.ppt（OK版）（第171页，发表于2022-06-25）

[13]（终稿）初中七年级下册人教版生物第四单元人体内物质的运输第一节《流动的组织--血液》课件（39张幻灯片）.ppt（OK版）（第39页，发表于2022-06-25）

[14]（终稿）冲刺2016年高考热点专题复习讲座（共100张PPT）.ppt（OK版）（第100页，发表于2022-06-25）

[15]（终稿）城市内部空间结构（共53张ppt）.ppt（OK版）（第53页，发表于2022-06-25）

[16]（终稿）北师大版七年级下册历史课件：第23课从郑和下西洋到闭关锁国（共34张PPT）(1).ppt（OK版）（第34页，发表于2022-06-25）

[17]（终稿）北师大版九年级下册历史课件：第4课“大危机”与“新政”（共28张PPT）.ppt（OK版）（第28页，发表于2022-06-25）

[18]（终稿）北师大版九年级上册历史课件：第15课决定美利坚命运的内战（共28张PPT）.ppt（OK版）（第28页，发表于2022-06-25）

[19]（终稿）北师大版八年级下册历史课件：第6课艰难曲折的探索历程（共42张PPT）.ppt（OK版）（第42页，发表于2022-06-25）

[20]（终稿）保山2016年3月中考复习专题讲座课件政治（共48张PPT）.ppt（OK版）（第48页，发表于2022-06-25）