草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的文脉，把握文章思路刻内涵文本整体把握思考•文章的中心内容是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的西地平线上高建群学习目标•培养学生对大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价能力•重难点•明确文章三次落日所体现出的“世间有大美”•引导学生认识作者三次联想的原因及深刻西地平线上高建群学习目标•培养学生对大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价能力•重难点•明确文章三次落日所体现出的“世间有大美”•引导学生认识作者三次联想的原因及深刻内涵文本整体把握思考•文章的中心内容是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日春高中语文苏教版必修教学课件第四专题西地平线上共张.文档免费在线阅读培养学生对大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价刻内涵文本整体把握思考•文章的中心内容是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的。第部分第段总写落日印象第二部分第段分写三次落日第三部分第段结束全篇，照应开头总分总三次落日景象有什么共同的特征吗世间的“大美”，“最令我震撼的”“雄伟的风景茫,风吹草低见牛羊”想起丝绸之路上洒落的串串驼铃王维的使至塞上中那句“大漠孤烟直，长河落日圆”山脉连绵戈壁浩瀚盆地毗连的西部究竟还隐藏着多少神秘西地平线上高建群学习目标•培养学生对苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”想起丝绸之路上洒落的串串驼铃王维的使至塞上中那句“大漠孤烟直，长河落日圆”山脉连绵戈壁浩瀚盆地毗连的西部究竟还隐藏着多少神秘西地平线上高建群学习目标•文学的西部，是充满原始野性神奇奇风异俗之地。雄伟的风景世间有大美雄伟的风景世间有大美导入新课•西部文学也是中国文学这张广袤地图上的有机组成部分。第部分第段总写落日印象第二部分第段分写三次落日第三部分第段结束全篇，照应开头勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的文脉，把握文章思路。思路。把握思考•文章的中心内容是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的文脉，把握文章雄伟的风景世间有大美雄伟的风景世间有大美导入新课•西部文学也是中国文学这张广袤地图上的有机组成部分。写落日印象第二部分第段分写三次落日第三部分第段结束全篇，照应开头总分总三第是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的文脉，把握文章思路刻内涵文本整体把握思考•文章的中心内容是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日第部分第段总写落日印象第二部分第段分写三次落日第三部分第段结束全篇，照应开头总分总神奇奇风异俗之地。说起“西部”，我们会想起南北朝民歌“天苍苍,野茫。第部分第段总写落日印象第二部分第段分写三次落日第三部分第段结束全篇，照应开头总分总三次落日景象有什么共同的特征吗世间的“大美”，“最令我震撼的”“雄伟的风景文脉，把握文章思路。第是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的文脉，把握文章思路刻内涵文本整体把握思考•文章的中心内容是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的西地平线上高建群学习目标•培养学生对大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价能力•重难点•明确文章三次落日所体现出的“世间有大美”•引导学生认识作者三次联想的原因及深刻西地平线上高建群学习目标•培养学生对大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价能力•重难大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价茫,风吹草低见牛羊”想起丝绸之路上洒落的串串驼铃王维的使至塞上中那句“大漠孤烟直，长河落日圆”山脉连绵戈壁浩瀚盆地毗连的西大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价茫,风吹草低见牛羊”想起丝绸之路上洒落的串串驼铃王维的使至塞上中那句“大漠孤烟直，长河落日圆”山脉连绵戈壁浩瀚盆地毗连的西大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价茫,风吹草低见牛羊”想起丝绸之路上洒落的串串驼铃王维的使至塞上中那句“大漠孤烟直，长河落日圆”山脉连绵戈壁浩瀚盆地毗连的西部究竟还隐藏着多少神秘西地平线上高建群学习目标•培养学生对”雄伟的风景世间有大美雄伟的风景世间有大美导入新课•西部文学也是中国文学这张广袤地图上的有机组成部分。文学的西部，是充满原始野性神奇奇风异俗之地。说起“西部”，我们会想起南北朝民歌“天苍苍,野茫。第部分第段总写落日印象第二部分第段分写三次落日第三部分第段结束全篇，照应开头总分总三次落日景象有什么共同的特征吗世间的“大美”，“最令我震撼的”“雄伟的风景文脉，把握文章思路。第是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的文脉，把握文章思路刻内涵文本整体把握思考•文章的中心内容是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的西地平线上高建群学习目标•培养学生对大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价能力•重难点•明确文章三次落日所体现出的“世间有大美”•引导学生认识作者三次联想的原因及深刻西地平线上高建群学习目标•培养学生对大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价能力•重难点•明确文章三次落日所体现出的“世间有大美”•引导学生认识作者三次联想的原因及深刻内涵文本整体把握思考•文章的中心内容是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的文脉，把握文章思路。第是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的文脉，把握文章思路。第部分第段总写落日印象第二部分第段分写三次落日第三部分第段结束全篇，照应开头总分总三次落日景象有什么共同的特征吗世间的“大美”，“最令我震撼的”“雄伟的风景”雄伟的风景世间有大美雄伟的风景世间有大美导入新课•西部文学也是中国文学这张广袤地图上的有机组成部分。文学的西部，是充满原始野性神奇奇风异俗之地。说起“西部”，我们会想起南北朝民歌“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”想起丝绸之路上洒落的串串驼铃王维的使至塞上中那句“大漠孤烟直，长河落日圆”山脉连绵戈壁浩瀚盆地毗连的西部究竟还隐藏着多少神秘西地平线上高建群学习目标•培养学生对大自然的审美情感体验•培养学生的文本感知概括信息和鉴赏评价刻内涵文本整体把握思考•文章的中心内容是什么答案•落日景象•三次落日•是定西高原落日•二是罗布泊落日•三是阿勒泰草原落日高原落日高原落日罗布泊落日火烧云浏览课文，理清文章的。第部分第段总写落日印象第二部分第段分写三次落日第三部分第段结束全篇，照应开头总分总三次落日景象有什么共同的特征吗世间的“大美”，“最令我震撼的”“雄伟的风景茫,风吹草低见牛羊”想起丝绸之路上洒落的串串驼铃王维的使至塞上中那句“大漠孤烟直，长河落日圆”山脉连绵戈壁浩瀚盆地毗连的西部究竟还隐藏着多少神秘西地平线上高建群学习目标•培养学生对