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(终稿)语文A版语文三上《日月潭的传说》ppt课件2.ppt(OK版) (终稿)语文A版语文三上《日月潭的传说》ppt课件2.ppt(OK版)

格式:PPT 上传:2022-06-25 05:31:09

《(终稿)语文A版语文三上《日月潭的传说》ppt课件2.ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....生字多读几遍,带有生词的句子读通顺。再读课文,给课文分段,作上标记。漆黑团生字新词ī漆ě拯拯救性水性,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。日月潭面积有平方公里,比杭语文版语文三上日月潭的传说课件.文档免费在线阅读日月潭是个,是个它还有个。湖泊风黑团聚集躲在阿里山剪刀水社姐翻山越岭英雄冒着生命危险又累又饿日月潭拯救筹莫展披荆斩棘为什么叫“日月潭”日月潭北半湖形状如圆日,南半湖形状如弯月。日月潭是个,是个它还有个......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....那里青山环抱,树雄冒着生命危险又累又饿日月潭拯救筹莫展披荆斩棘为什么叫“日月潭”日月潭北半湖形状如圆日,南半湖形状如弯月。人说“恶龙躲在潭底,请到水性特别好的人能战胜它们。那里青山环抱,树木葱茏,是好的人才能战胜它们。”有水性特别好的人呢怎么才能得到阿里山的金斧风景区动人的传说填空潭水深之处第二课时日月潭的传说是怎样”还有人说“恶龙非常凶猛,拿到阿里山的金斧头和金剪刀,能将它们制服。”可哪儿去找他们翻山越岭,披荆斩棘还有人说“恶龙非常凶猛,只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要去降服恶龙。那里青山环抱,树木葱茏,是好的人才能战胜它们。”有日月潭是个,是个它还有个。漆黑团生字新词ī漆ě拯拯救性水性,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了千辛的水社山大尖山等连峰环绕。自学要求自读课文,生字多读几遍,带有生词的句子读通顺。荆棘披荆斩棘纵纵身漆性筹莫纵漆黑团聚集躲在阿里山剪刀水社姐翻山越岭英雄冒着生命危险又累又饿日月潭拯救筹莫展披荆斩棘为什么叫“日月潭”日月潭北半湖形状如圆日,南半湖形多米,四周被海拔米的水社山大尖山等连峰环绕。自学要求自读课文,生字多读几遍......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....再读课文,给课文分段,作上标记。漆黑团生字新词ī漆ě拯拯救性水性,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。日月潭面积有平方公里,比杭州西湖要大,湖面海拔米,水深有头和金剪刀呢就在人们筹莫展的时候,年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出,要去降服恶龙。状如弯月。日月潭是个,是个它还有个。状如弯月。日月潭是个,是个它还有个。状如弯月。日月潭是个,是个它还有个。湖泊风景区动人的传说填空潭水深之处第二课时日月潭的传说是怎样的日月潭是我国台湾省最大的个湖泊......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....南半湖形多米,四周被海拔米的水社山大尖山等连峰环绕。自学要求自读课文,生字多读几遍,带有生词的句子读通顺。再读课文,给课文分段,作上标记。漆黑团生字新词ī漆ě拯拯救性水性,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。日月潭面积有平方公里,比杭州西湖要大,湖面海拔米,水深有头和金剪刀呢就在人们筹莫展的时候......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....要去降服恶龙。筹莫展挺身而出比较句子大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。大尖哥和水社姐挺身而出,要去降服恶龙。他们翻山越岭,披荆斩棘还有人说“恶龙非常凶猛,只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀,才能将它们制服。”还有人说“恶龙非常凶猛,拿到阿里山的金斧头和金剪刀,能将它们制服。”可哪儿去找水性特别好的人呢怎么才能得到阿里山的金斧风景区动人的传说填空潭水深之处第二课时日月潭的传说是怎样的日月潭是我国台湾省最大的个湖泊。那里青山环抱,树木葱茏,是好的人才能战胜它们。”有人说“恶龙躲在潭底,请到水性特别好的人能战胜它们......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....南半湖形状如弯月。日月潭是个,是个它还有个。湖泊风黑团聚集躲在阿里山剪刀水社姐翻山越岭英雄冒着生命危险又累又饿日月潭拯救筹莫展披荆斩棘为什么叫“日月潭”日月潭北半湖形状如圆日,南半湖形状如弯月。日月潭是个,是个它还有个。湖泊风景区动人的传说填空潭水深之处第二课时日月潭的传说是怎样的日月潭是我国台湾省最大的个湖泊。那里青山环抱,树木葱茏,是好的人才能战胜它们。”有人说“恶龙躲在潭底,请到水性特别好的人能战胜它们。”还有人说“恶龙非常凶猛......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....才能将它们制服。”还有人说“恶龙非常凶猛,拿到阿里山的金斧头和金剪刀,能将它们制服。”可哪儿去找水性特别好的人呢怎么才能得到阿里山的金斧头和金剪刀呢就在人们筹莫展的时候,年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出,要去降服恶龙。筹莫展挺身而出比较句子大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。大尖哥和水社姐挺身而出,要去降服恶龙。他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。日月潭面积有平方公里,比杭州西湖要大,湖面海拔米,水深有多米......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....自学要求自读课文,生字多读几遍,带有生词的句子读通顺。再读课文,给课文分段,作上标记。漆黑团生字新词ī漆ě拯拯救性水性筹莫展ī荆棘披荆斩棘纵纵身漆性筹莫纵漆黑团聚集躲在阿里山剪刀水社姐翻山越岭英雄冒着生命危险又累又饿日月潭拯救筹莫展披荆斩棘为什么叫“日月潭”日月潭北半湖形状如圆日,南半湖形状如弯月。日月潭是个,是个它还有个。湖泊风景区动人的传说填空潭水深之处第二课时日月潭的传说是怎样的日月潭是我国台湾省最大的个湖泊。那里青山风景区动人的传说填空潭水深之处第二课时日月潭的传说是怎样的日月潭是我国台湾省最大的个湖泊。那里青山环抱,树木葱茏......”

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