1、，酸溶液应盛放在酸式滴定管中，该选项错误。符合实验室制取乙酸乙酯的装置示意图，该选项正确。利用向下排空定溶液润洗锥形瓶以减小析项，应选用量筒项，托盘天平的精确度为项，量取溴水应选用酸式滴定管。高考山东卷下列实验操作或装置略去部分夹持仪器正确的是解析配制溶液时应在气体的装置仪器操作类高考全国卷Ⅰ分下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗酸碱滴定实验中，用待滴安全瓶在气体的制取与性质验证实验中连接该装置瓶中不盛放任何物质，可有效地防止倒吸，起安全瓶的作用此时广口瓶中管与管等长。大小常用仪器的“多材用”测量气体体积的装置干燥进出，如多余的有毒气体可用排饱和食盐水贮存。集气瓶若进出，可收集密度比空气的气体，如若进出，可收集密度比空气的气体，如。万能瓶”广口瓶与导。

2、装标准溶液前，必须先用该溶液润洗酸碱滴定实验中，用待滴安全瓶在气体的制取与性质验证实验中连接该装置瓶中不盛放任何物质，可有效地防止倒吸，起安全瓶的作用此时广口瓶中中和滴定中酸滴定碱时，酸溶液应盛放在酸式滴定管中，该选项错误。目的玻璃仪器分离乙醇和乙酸乙酯的混合物分液漏斗烧杯加水至距刻度线时，改用胶头滴管加水至液氨气，该选项错误。仅用下表提供的玻璃仪器非玻璃仪器任选就能实现相应实验目的的是选项实验玻璃棒胶头滴管用溴水淀粉溶液比较与的氧化性强弱试管胶头滴管用固体和氧化产物的氧化性，正确。项，缺少试管，用的盐酸配制的盐酸容量瓶烧杯项，用浓溶液配稀溶液缺少量筒，错。头滴管吸取待测液，点在试纸的中瓶解析项，乙醇与乙酸乙酯混溶，不能采用分液的方法分离，错。氨气，该选项错误。仅用下表提供的玻璃仪器非玻璃仪器任选就能实现相应实验目的的是选项实验东。

3、并使其接近气体，观察试纸的颜色变化。注意事项试纸不可错。归纳总结仪器的选择方法考点二实验基本操作与实验安全试纸的使用检验液体取小块试纸放在洁净的上,用干燥的蘸取或胶头滴管吸取待测液，点在试纸的中瓶解析项，乙醇与乙酸乙酯混溶，不能采用分液的方法分离，错。项，用浓溶液配稀溶液缺少量筒，错。项氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，正确。项，缺少试管，用的盐酸配制的盐酸容量瓶烧杯玻璃棒胶头滴管用溴水淀粉溶液比较与的氧化性强弱试管胶头滴管用固体和固体制备并收集酒精灯烧杯导管集气气法收集氨气时，应将导管伸入试管底部，否则收集不到氨气，该选项错误。仅用下表提供的玻璃仪器非玻璃仪器任选就能实现相应实验目的的是选项实验目的玻璃仪器分离乙醇和乙酸乙酯的混合物分液漏斗烧杯加水至距刻度线时，改用胶头滴管加水至液面与刻度线相切，该选项错误。中和滴定中酸滴定碱。

4、注意事项试纸不可错。归纳总结仪器的选择方法考点二实验基本操作与实验安全试纸的使用检验液体取小块试纸放在洁净的上,用干燥的蘸取或胶头滴管吸取待测液，点在试纸的中瓶解析项，乙醇与乙酸乙酯混溶，不能采用分液的方法分离，错。项，用浓溶液配稀溶液缺少量筒，错。项氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，正确。优化方案全国通用版高考化学二轮复习上篇专题突破方略专题四化学实验基础第讲化学实验基础课件.文档免费在线阅读符合实验室制取乙酸乙酯的装置示意图，该选项正确。利用向下排空定溶液润洗锥形瓶以减小析项，应选用量筒项，托盘天平的精确度为项，量取溴水应选用酸式滴定管。高考山东卷下列实验操作或装置略去部分夹持仪器正确的是解析配制溶液时应在气体的装置仪器操作类高考全国卷Ⅰ分下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干酸式滴定管。

5、保持不变，说明气密性良好气体制备实验中应注意的项安全问题爆炸可燃性气体的点燃不纯气体受热气体导管堵塞导致炸裂玻璃仪器的骤冷骤热受热不均等用双手捂住烧瓶或用酒精灯微热烧杯内水中有气泡产生松开双手会儿，烧杯内导管中形成段水柱且液面保持不变，说明不漏气首先打开活塞，从长颈漏斗向试管中加水至液面没过长颈漏斗的下端，关闭活塞，继续加水管口朝下移近火焰，松开拇指，听到尖锐的爆鸣声，表明气体听到“噗”的声音，表明气体。不纯纯净气密性的检验装置操作现象及结论微热法液差法将导气管末端伸入盛水的烧杯中也不能检验气体时，试纸定要润湿，测溶液时，试纸定不能润湿。表面皿或玻璃片玻璃棒伸入溶液中与管口接触可燃性气体的验纯用排水法收集小试管气体，用拇指堵住，试部，观察试纸的颜色变化，用试纸测溶液时，要与标准比色卡对比读数。检验气体取小块试纸润湿，粘在玻璃棒的端。

6、气管连接后可有多种用途装置如图。洗气瓶进出，如用饱和溶液除去气体中的气体。贮气瓶广口瓶中盛满液体，确度广范试纸读数为整数常用仪器的“材多用”干燥管干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置如图组装类似启普发生器装置如图。集气瓶的多种用途“万确度广范试纸读数为整数常用仪器的“材多用”干燥管干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置如图组装类似启普发生器装置如图。集气瓶的多种用途“万能瓶”广口瓶与导气管连接后可有多种用途装置如图。洗气瓶进出，如用饱和溶液除去气体中的气体。贮气瓶广口瓶中盛满液体，进出，如多余的有毒气体可用排饱和食盐水贮存。集气瓶若进出，可收集密度比空气的气体，如若进出，可收集密度比空气的气体，如。安全瓶在气体的制取与性质验证实验中连接该装置瓶中不盛放任何物质，可有效地防止倒吸，起安全瓶的作用此时广口瓶中管与管等长。。

7、下列实验操作或装置略去部分夹持仪器正确的是解析配制溶液时应在气体的装置仪器操作表面皿或玻璃片玻璃棒伸入溶液中与管口接触可燃性气体的验纯用排水法收集小试管气体，用拇指堵住，试部，观察试纸的颜色变化，用试纸测溶液时，要与标准比色卡对比读数。检验体。不纯纯净气密性的检验装置操作现象及结论微热法液差法将导气管末端伸入盛水的面保持不变，说明不漏气首先打开活塞，从长颈漏斗向试管中加水至液面没过长颈漏斗的下端，关闭活塞，继续加水管口朝下移近火焰，松开拇指，听到尖锐的爆鸣声，表明气体听到“噗”的声音，表明气体。不纯纯净气密性的检验装置操作现象及结论微热法液差法将导气管末端伸入盛水的烧杯中也不能检验气体时，试纸定要润湿，测溶液时，试纸定不能润湿。表面皿或玻璃片玻璃棒伸入溶液中与管口接触可燃性气体的验纯用排水法收集小试管气体，用拇指堵住，试部，观察试。

8、朝下移近火焰，松开拇指，听到尖锐的爆鸣声，表明气体听到“噗”的声音，表明气体。不纯纯净气密性的检验装置操作现象及结论微热法液差法将导气管末端伸入盛水的烧杯中，用双手捂住烧瓶或用酒精灯微热烧杯内水中有气泡产生松开双手会儿，烧杯内导管中形成段水柱且液面保持不变，说明不漏气首先打开活塞，从长颈漏斗向试管中加水至液面没过长颈漏斗的下端，关闭活塞，继续加水过段时间，漏斗中液面高于试管液面，且液面差保持不变，说明气密性良好气体制备实验中应注意的项安全问题爆炸可燃性气体的点燃不纯气体受热气体导管堵塞导致炸裂玻璃仪器的骤冷骤热受热不均等导致暴沸大火加热液体受热液体沸点低等导致倒吸气体在用液体吸收或与液态试剂反应时，由于极易溶解或反应导致堵塞生成的蒸气易凝结生成气体的同时产生粉尘等导致空气污染生成的气体有毒，缺少尾气处理措施或措施不当导致。专题四化。

9、的颜色变化，用试纸测溶液时，要与标准比色卡对比读数。检验气体取小块试纸润湿，粘在玻璃棒的端，并使其接近气体，观察试纸的颜色变化。注意事项试纸不可错。归纳总结仪器的选择方法考点二实验基本操作与实验安全试纸的使用导致暴沸大火加热液体受热液体沸点低等导致倒吸气体在用液体吸收或与液态试剂反应时，由于极易溶解或反应导致堵塞生成的蒸气易凝结生成气体的同时产生粉尘等导致空气污染生成的导致暴沸大火加热液体受热液体沸点低等导致倒吸气体在用液体吸收或与液态试剂反应时，由于极易溶解或反应导致堵塞生成的蒸气易凝结生成气体的同时产生粉尘等导致空气污染生成的导致暴沸大火加热液体受热液体沸点低等导致倒吸气体在用液体吸收或与液态试剂反应时，由于极易溶解或反应导致堵塞生成的蒸气易凝结生成气体的同时产生粉尘等导致空气污染生成的过段时间，漏斗中液面高于试管液面，且液面。

10、液漏斗烧杯用的盐酸配制的盐酸容量瓶烧杯玻璃棒胶头滴管用溴水淀粉溶液比较与的氧化性强弱试管胶头滴管用固体和固体制备并收集酒精灯烧杯导管集气瓶解析项，乙醇与乙酸乙酯混溶，不能采用分液的方法分离，错。项，用浓溶液配稀溶液缺少量筒，错。项氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，正确。项，缺少试管，错。归纳总结仪器的选择方法考点二实验基本操作与实验安全试纸的使用检验液体取小块试纸放在洁净的上,用干燥的蘸取或胶头滴管吸取待测液，点在试纸的中部，观察试纸的颜色变化，用试纸测溶液时，要与标准比色卡对比读数。检验气体取小块试纸润湿，粘在玻璃棒的端，并使其接近气体，观察试纸的颜色变化。注意事项试纸不可，也不能检验气体时，试纸定要润湿，测溶液时，试纸定不能润湿。表面皿或玻璃片玻璃棒伸入溶液中与管口接触可燃性气体的验纯用排水法收集小试管气体，用拇指堵住，试管。

11、实验基础第十二讲化学实验基础专题四化学实验基础高考导航适用于全国卷Ⅰ专题四化学实验基础最新考纲高频考点高考印证了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室般事故的预防和处理方法。掌握常见气体的实验室制法包括所用试剂仪器，反应原理和收集方法。能对常见的物质进行检验分离与提纯,能根据要求配制溶液。以上各部分知识与技能的综合应用。化学实验常用仪器的使用实验基本操作与实验安全物质的检验分离与提纯专题四化学实验基础命题趋势高考对实验基础的考查以实验仪器的选择基本操作的正确与否，以及以元素化合物的性质为载体设计实验探究物质的组成及含量的测定为主，物质的检验分离与提纯的考查以自然界中的矿石材料或工业生产中产生的废渣为命题背景，设计物质的分离或提纯路线，突出表现化学科学在物质制备中的应用。

12、小常用仪器的“多材用”测量气体体积的装置干燥气体的装置仪器操作类高考全国卷Ⅰ分下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小析项，应选用量筒项，托盘天平的精确度为项，量取溴水应选用酸式滴定管。高考山东卷下列实验操作或装置略去部分夹持仪器正确的是解析配制溶液时应在加水至距刻度线时，改用胶头滴管加水至液面与刻度线相切，该选项错误。中和滴定中酸滴定碱时，酸溶液应盛放在酸式滴定管中，该选项错误。符合实验室制取乙酸乙酯的装置示意图，该选项正确。利用向下排空气法收集氨气时，应将导管伸入试管底部，否则收集不到氨气，该选项错误。仅用下表提供的玻璃仪器非玻璃仪器任选就能实现相应实验目的的是选项实验目的玻璃仪器分离乙醇和乙酸乙酯的混合物。

参考资料：

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[2]（终稿）【优化方案】（全国通用）2016版高考化学二轮复习上篇专题突破方略专题三元素及其化合物第10讲非金属及其化合物课件.ppt（OK版）（第46页，发表于2022-06-25）

[3]（终稿）【优化方案】（全国通用）2016版高考化学二轮复习上篇专题突破方略专题三元素及其化合物第9讲金属及其化合物课件.ppt（OK版）（第47页，发表于2022-06-25）

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[18]（终稿）【师说】2016高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件.ppt（OK版）（第25页，发表于2022-06-25）

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