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乌塔是这样的个孩子•主表现在哪些方面分钟后汇报第三次先学后教各抒己见发表见解同学们从乌塔的动作语言等方面的了解，你认为乌塔是个怎样的人分后汇报对乌塔的独自出国旅游及她的种种做法，你有什么感受和见解辑•请同学们在认识生字的基础上大声朗读课文。
分钟后比谁读的正确流利第二次先学后教研读课文深入感悟请同学们默读课文，思考课文主要写了件什么事分钟后汇报乌塔的独立自号。
冀教版语文四下女孩儿乌塔课件.文档免费在线阅读待人接物。
•个人的自立精神生活经验生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。
实践作业把这个故事讲给父的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示教师提出建议我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每个同学去像乌塔样独自人外出旅游，而是要我们从日常生活学习各方面克服依赖思想，逐步提高自理能力强。
生活经验丰富。
热情活泼。
人外出，要有家长同意和充分准备。
要像乌塔样有主见而不盲动，胆大心细，会洲阅读书籍，了解各国懂得自保自救位岁的德国小姑娘独自人游欧洲学习目标•学习本课己独立生查找资料，分析原因，互相交流。
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书籍语塞解释反驳逻个生字，理解新词。
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遇到难读的字词多读几遍。
分钟后比认生字新词，看谁读的正确。
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•如她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。
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”乌塔是这样的个孩子•热情活泼。
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•能对文中的人和事进行评价，增强独立生活自强自立的意识。
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小调查中外小学生的不同。
查找资料，分析原因，互相交流。
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生存能力强。
有责任感。
做事有条理，有计划。
讨论交流，请学生积极发表见解可不可以像乌塔样单身外出旅游自立精神与冒险有什么区别怎样才算自立从乌塔子•做事有条理，有计划。
•如她拿出摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的册，介绍得十分详细为这次旅行他准备了整整年，读了很多有关这些国家的书籍。
乌塔是这样的个孩子自困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。
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•如然后给家里拨个电话或寄张明信片。
给家里的每个人买礼物。
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•如乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。
每到地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和存能力强。
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（终稿）冀教版语文四下《女孩儿乌塔》ppt课件4.ppt（OK版）
